Утомление и восстановление. Научная организация труда и физическая культура, роль специалистов. Средства физической культуры в режиме труда и отдыха. Утренняя гигиеническая гимнастика: задачи, принципы построения комплекса и дозировка физической нагрузки.
Формирование федеральных структур управления физической культурой и спортом. Создание Олимпийского комитета России. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций и спортивной науки. Подготовка спортивных резервов. Профессионализация спорта.
Формирование федеральных структур управления физической культурой и спортом. Создание Олимпийского комитета Российской Федерации. Профессионализация спорта, развитие физкультурно-спортивных общественных организаций и спортивной науки, спорта инвалидов.
Формирование федеральных структур управления физической культурой и спортом. Создание Олимпийского комитета России. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций и спортивной науки. Проведение соревнований, спартакиад. Развитие инваспорта.
Особенности утренней гигиенической гимнастики и утреннего специально направленного занятия физическими упражнениями. Изучение физкультурно-спортивных занятий с целью активного отдыха и повышения функциональных возможностей человеческого организма.
Ознакомление с социальными и общекультурными функциями физкультуры и спорта в жизни общества. Специфика межличностных отношений в процессе тренировок. Значение системы укрепления здоровья и общего физического воспитания в жизнедеятельности человека.
Устойчивая тенденция повышения роли физической культуры в обществе. Развитие психофизических способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. Социальное значение спорта. Приобретение привычек здорового образа жизни в обществе.
Исследование истории происхождения современного спорта. Характеристика проблем спорта в России. Социальное и педагогическое значение спорта в современном мире. Анализ специфических ценностей спорта. Значение спорта и физкультуры в жизни человека.
Становление и развитие физкультурно-спортивного движения в первые годы советской власти. Роль Н.А. Семашко для внедрения в практику советского физкультурного движения врачебного контроля. Трудности и проблемы массового спорта в 20-е годы XX века в СССР.
Становление отечественной онтопсихологии физического воспитания, ее основные направления. Закономерности и пути формирования гармонично развитой личности с высокими моральными и волевыми качествами с помощью средств физической культуры и спорта.
Физическое воспитание как социальный феномен общества и учебная дисциплина среднего профессионального образования. Сущность, ценности, функции и компоненты физической культуры и спорта. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре.
Повышение двигательной активности как средство противостояния проявлениям физиологической незрелости. Влияние гипокинезии и гиподинамии на здоровье, долголетие и сохранение жизнедеятельности человека. Современное состояние физической культуры и спорта.
Рассмотрение физической культуры как особого рода культурной деятельности. Определение главных компонентов физической культуры. Реабилитационное значение физической культуры. Обеспечение занятиями физкультурой оздоровительного и развивающего эффекта.
Воспитательное воздействие физической культуры и спорта. Типы спортсменов. Изучение компонентов физической культуры. Характеристика стилей руководства в спортивно-педагогической деятельности. Формирование профессионального мастерства учителя физкультуры.
Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Двигательная активность как регулятор обменных процессов в организме. Формы физического самосовершенствования: утренняя гимнастика, ходьба.
Средства и методы оздоровительной тренировки. Основные средства восстановления и повышения работоспособности после рабочего дня для специалистов умственного труда. Физическая культура в режиме учебного труда студентов, утренняя гигиеническая гимнастика.
Укрепление здоровья и моральных качеств студентов на занятиях физической культурой. Развитие силы и творческой активности личности. Получение опыта взаимодействия в командных состязаниях. Укрепление социальной работоспособности посредством спортивных игр.
Физическая культура как феномен общей культуры. Социальное и биологическое в сфере физической культуры и спорта. Взаимосвязь физкультуры и спорта с образовательной, трудовой и досуговой деятельностью человека. Принципы физкультурного воспитания.
Физические упражнения, применяемые в утренней зарядке. Физкультурно-спортивные занятия с целью активного отдыха и повышения функциональных возможностей. Задачи, решаемые с помощью физических упражнений утренней зарядки. Особенности попутной тренировки.
Основные направления физического обучения и воспитания курсантов и слушателей. Управление как важный компонент системы воспитания физической культуры в вузе. Особенности проведения физической подготовки в процессе учебной и служебно-боевой деятельности.
Возникновение термина "физическая культура". Система физических упражнений, воспитанная и развитая красота тела. Педагогический процесс, направленный на формирование разносторонних физических способностей человека. Оздоровление и здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни, резервы организма. Взаимодействие психических и физических сил. Рациональное питание, закаливание, физкультура и физические упражнения. Рациональный режим отдыха, искоренение вредных привычек, формирование моральных качеств.
Социологические аспекты взаимосвязи "физическая культура – здоровый образ жизни". Важность занятий спортом. Разработка валеологических программ, повышающих общий культурный, физический уровень, способствующий выбору здорового образа жизни.
Соотношения понятий "физическая культура" и "культура тела". Особенности взаимодействия естественного, природного тела человека с социальными и культурными воздействиями на него. Проблемы, возникающие в результате воздействия на телесную природу человека.
Сущность и структура физической культуры, оценка ее роли и значения в современном обществе, принципы и закономерности реализации. Понятие здорового образа жизни и его место в жизни человека, требования, значение физической культуры в поддержании.
Государственная структура организации физической культуры и спорта. Основные принципы рационального питания. Оценка влияния культурного развития личности на отношение к самому себе, направленность поведения человека на обеспечение своего здоровья.
Аксиологический (ценностный), деятельностный и субстанциональный подход к определению культуры. Физическая культура, ее сущность и строение. Классификация основных функций физической культуры по Н.И. Пономареву. Базовая физическая культура, её цель.
Анализ и оценка влияния занятий физической культуры на образ жизни студентов, повышение их работоспособности. Проблема малоподвижного образа жизни в современном мире. Пути и перспективы повышения мотивации студентов к занятиям каким-либо видом спорта.
Значение физической культуры для человека. Активная долгая жизнь как важное слагаемое человеческого фактора. Развитие человека как личности в процессе активной двигательной деятельности. Роль интеллектуального воспитания в области физической культуры.
Организм и его функциональные возможности. Организм человека как единая саморазвивающаяся, саморегулирующаяся биологическая система. Физические упражнения как средство физической культуры, достижение гармонии тела человека. Комплекс упражнений.
