Визначення структури інклюзивного освітнього хабу як соціально-економічного феномену. Встановлення співвідношення цілей Плану відновлення України й економічних важелів, якими володіє хаб для їх реалізації. Форма інституціоналізації інклюзивної освіти.

Вивчення теоретичних підходів до трактування терміну "якість життя" та дослідження ролі соціальної статистики у підвищенні ефективності соціально-економічних реформ суспільства. Особливості визначення в сучасних концепціях якості поняття "якість життя".

Традиції наукового аналізу та інтерпретації категорії "знання". Визначення співвідношення категорій "знання" і "соціально-економічне знання" в соціології. Соціальний механізм формування соціально-економічного знання в суспільстві, що трансформується.

Теоретичне визначення перспектив актуалізації адресного спрямування соціальної допомоги в контексті боротьби з бідністю як в політичному аспекті, так і в інтересах збереження людського капіталу. Визначення дієвості програм соцзахисту частини населення.

Висвітлення положень світового досвіду забезпечення сталого розвитку територій з обґрунтуванням ключових моментів для використання вітчизняними об'єднаними територіальними громадами. Параметри соціально-економічного розвитку громад у зарубіжній практиці.

Дослідження зв’язків між соціально-економічним статусом батьків у дитинстві індивіда та формуванням установок індивіда в дорослому віці. Соціальний стрес та стресори. Середні тенденції установок респондентів стосовно фінансового становища їхніх батьків.

Бідність як соціально-економічна категорія проблем. Теоретичні основи визначення сутності бідності, її вплив на соціально-економічний розвиток суспільства. Основні принципи щодо вдосконалення заходів державної політики у сфері подолання бідності.

Структура соціально-економічних орієнтацій населення України на етапі переходу до нового суспільно-економічного устрою. Ставлення громадян України до певних реалій економічного та політичного життя. Динаміка соціально-економічних орієнтацій населення.

Визначення структури соціально-економічних орієнтацій населення України на етапі переходу країни до нового суспільно-економічного устрою. Дослідження взаємозв’язку між окремими елементами структури. Динаміка соціально-економічних орієнтацій населення.

Особливості будівництва незалежної держави, право України та української нації на самовизначення. Етапи розвитку національної свідомості українців, формування державної території. Роль еміграційних процесів та діаспори, завдання української держави.

Розгляд реформ аграрного сектору першої половини 1950-х років, які були покликані зменшити командно-адміністративний вплив на керівництво колгоспів. Піднесення сільського господарства та деяке покращення становища колгоспного селянства на Поділлі.

Аналіз основних теоретичних підходів до інтерпретації феномену етнічності та можливості їх використання в конкретних етносоціологічних дослідженнях. Умови та чинники, що впливають на формування сучасного соціально-етнічного статусу росіян в Україні.

Поняття соціальної структури суспільства, її форми. Види соціальних спільнот, аналіз їх демографічних, класових, етнічних ознак, відносини та способи взаємодії між ними. Основні тенденції розвитку соціально-етнічних процесів в Україні: стан і проблеми.

Аналіз даних емпіричного дослідження соціально-історичної пам'яті про радянське минуле у представників різних регіонів України. Визначення основних комомеративних характеристик ставлення до радянського минулого у населення різних регіонів країни.

Роль публіцистики в соціальній комунікації. Основні етапи творчості В.В. Карпенка, еволюція його розуміння суспільно-політичних процесів. Інтертекстуальні елементи та історіософський зріз творчості публіциста. Вплив журналістської позиції автора.

Вивчення процесу сприйняття та переробки кодованої інформації. Використання її в соціальних практиках різного рівня й спрямування. Дослідження особливостей читання як соціальної комунікації. Аналіз динаміки читацьких практик і ролі вузівських бібліотек.

Походження та види соціально-комунікаційних служб, систем, інститутів. Ліберально-демократичні принципи та схеми функціонування соціально-комунікаційних інститутів. Соціальні комунікації в контексті становлення громадянського суспільства в Україні.

Трактування поняття реабілітації різними авторами, забезпечення для інвалідів рівних можливостей брати участь в житті суспільства. Методика соціальної адаптації людей, обмежених у фізичних можливостях. Підвищення їх особистісного та соціального статусу.

Визначення змісту соціально-культурного середовища як передумови самоорганізації людського суспільства і саморозвитку особистості. Роль капіталу здоров’я, освіти, культурного, інтелектуального та соціального капіталу в розвитку економічно активної особи.

Ціннісні орієнтації, ідеали, соціальні установи, норми, принципи поведінки як духовні регулятори соціального життя в сучасному суспільстві. Основні рушійні сили збагачення системи цінностей молоді в умовах соціокультурної трансформації суспільства.

Соціальні мережі - фактор конструювання соціальної взаємодії, самопрезентації та формування відносин. Селфі - цифрова фотографія, засіб комунікації особливого типу, який є миттєвим повідомленням про ситуацію, що є навмисне призначеним для іншого.

Проблеми вимушено переміщених сімей. Дезадаптація особистості як наслідок деформації процесу соціалізації. Труднощі дітей з сімей вимушених переселенців. Етапи роботи соціальних працівників. Допомога в процесі соціалізації вимушено переміщених сімей.

Теоретичні засади соціально-педагогічної підтримки батьків дітей раннього віку з особливими потребами. Чотири рівні станів і проявів виховної діяльності батьків дітей раннього віку з особливими потребами. Реабілітаційна культура виховної діяльності.

Особливості соціально-педагогічної підтримки обдарованої молоді в системі вищої освіти Великої Британії. Також виявлено, що обдарована молодь у Великій Британії знаходиться в полі уваги уряду, освітніх закладів, громадських та міжнародних організацій.

Технологія роботи та соціально-педагогічної підтримки сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах: соціальний супровід, забезпечення, підтримка. Соціально-педагогічна підтримка та її види: матеріальна, психологічна, педагогічна, правова підтримка.

Головна особливість використання соціального супроводу, забезпечення та підтримки у роботі з сім’ями у складних життєвих обставинах. Основна характеристика матеріальної, психологічної, педагогічної та правової соціально-педагогічної підтримки родин.

Розкриття змісту соціально-педагогічної підтримки українських дітей-біженців у Чеській Республіці на прикладі організації та проведення денного дитячого табору. Соціальна адаптація та інтеграція дітей до нових умов життя в невідомому середовищі.

Історичний розвиток суспільної допомоги дітям з особливими потребами. Проблеми реабілітації дітей на макрорівні. Шляхи та засоби соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями. Сім’я та її оточення як основа соціальної реабілітації дитини.

Аналіз проблеми неблагополучних сімей, класифікація їх типів. Сутність видів соціально-педагогічної роботи з ними: соціального обслуговування, реабілітації, соціального супроводу, профілактики. Огляд етапів здійснення соціально-педагогічної роботи.

Обґрунтування педагогічних умов ефективної діяльності соціального педагога в роботі з підлітками, схильними до правопорушень, у закладах середньої освіти. Причини підліткової злочинності, характеристика напрямів соціально-педагогічної роботи з підлітками.