Залучення молодих людей в безпосередню цілеспрямовану суспільно-корисну діяльність - один з важливих елементів системи підвищення соціальної активності. Основні аспекти вирішення проблеми створення позитивних мотивацій та самовиховання підлітків.

Обґрунтування соціальної відповідальності як професійної компетенції у процесі підготовки майбутніх психологів у навчальному закладі. Соціально відповідальний тип особистості, що характеризується високим рівнем моральності, духовними цінностями, ідеалами.

Теоретичне обґрунтування соціальної відповідальності як професійної компетенції у процесі підготовки майбутніх психологів у вищому навчальному закладі. Перетворення отриманих у процесі навчання знань у переконання, систему поглядів на навколишній світ.

Сутність кризи ідентичності. Втрата особистістю автономності при прийнятті рішень та її самореалізації у суспільстві. Соціальна девіталізація як форма поведінки, що виступає відображенням втоми від перебування індивіду у стані гнітючої гризи особистості.

Дослідження і аналіз результатів рівня психологічної близькості між людьми, що сприяє легкості взаємодії між ними і комунікації, що характеризується символічністю, відчуженістю і формальністю. Соціальна дистанція як частина психодіагностичного комплексу.

Аналіз експлікації проблеми соціальної зрілості особистості у ракурсі ресурсного підходу інтерпретації особистісної компетентності. Окреслення методологічної інтерпретації в системній, особистісно-діяльнісній, синергетичній та акмеологічній концепціях.

Аналіз конфлікту як соціально-психологічного феномену. Соціопсихологічна модель конфлікту, базована на принципі об’єктивно-суб’єктивної природи конфліктів. Вплив самооцінки і соціальної ідентичності особистості на вибір стилю поведінки в конфлікті.

З'ясовано особливості прояву соціальної ідентичності як механізму адаптації людей у період суспільної кризи. Виявлено, що респонденти сприймають українське суспільство як кризове з характерними ознаками у економічній, політичній та соціальній сферах.

Презентація результатів вивчення психологічних особливостей соціальної підтримки між особами з проблемами психічного здоров’я у групах самодопомоги. Порівняння аспектів сприймання міжперсональної підтримки учасниками груп в умовах громади та в лікарні.

Цінності вагітних жінок та матерів та особливості їхньої рефлексії в період вагітності та після пологів. Психологічне забезпечення соціальної підтримки вагітних жінок та матерів. Зміст роботи соціального психолога з гармонізації психологічного стану.

Дослідження психоемоційного стану майбутніх психологів. Презентація результатів емпіричного дослідження ролі соціальної підтримки майбутніх психологів як складової ресурсного забезпечення їх суб'єктивного благополуччя на етапі професійного становлення.

Протиріччя між зростанням темпів уживання психоактивних речовин, тютюну, алкоголю, наркотиків серед підлітків та реальним рівнем профілактичної роботи. Проблема пошуку методів соціальної роботи у сфері профілактики адиктивної поведінки підлітків.

Суть делінквентної поведінки підлітків як порушення дисципліни та злочини. Попередження делінквентної поведінки учнів у роботі соціального педагога загальноосвітнього навчального закладу. Профілактика правопорушень, соціальна реабілітація неповнолітніх.

Проведення теоретичного дослідження проблеми соціальної профілактики мобінгу, як психологічного насилля, у трудовому колективі. Поширеність явища мобінгу та його негативний вплив на психічне здоров’я і трудову активність суб’єктів професійної діяльності.

Феномен групи з погляду соціальної психології. Поняття та основні ознаки соціальної групи. Соціально-психологічні параметри, характеристики та ознаки групи. Параметри, що характеризують індивіда як члена групи. Види груп, їх ознаки та характеристики.

Предметно-об’єктний склад галузі психології, яка займається вивченням закономірностей у діяльності людини в соціумі. Основні напрямки у дослідженні почуттів та поведінки. Передумови, розвиток й сучасний стан експериментальної соціальної психології.

Розкриття сутності поняття “соціальна реклама”. Розгляд її видів та механізмів впливу на психіку людини. Аналіз ефективності та особливостей застосування раціональної та емоційної соціальної реклами у профілактиці адиктивної поведінки в юнацькому віці.

Використання екранних мистецтв і соціально-культурної анімації як напрями роботи соціальних служб. Сукупність освітніх, розвиваючих, рекреаційних, валеологічних, анімаційних та інших сучасних методів. Функції соціального працівника у сфері культури.

Вивчення форм і методів роботи соціальних працівників. Теоретико-методологічна проблематика соціальної роботи у сфері культури. Використання екранних мистецтв і соціально-культурної анімації в якості перспективних напрямків роботи соціальних служб.

Психологічні наслідки відвідування дошкільням дитячого садку. Активізація спілкування дитини з дорослими та однолітками. Розширення пізнання навколишньої дійсності. Соціальна ситуація психічного та комунікативного розвитку дитини дошкільного віку.

Науково-теоретичний аналіз стану розробки проблеми соціального розвитку дитини дошкільного віку. Характеристика дошкільного віку новою соціальною ситуацією розвитку. Формування навичок соціальної взаємодії внаслідок спілкування дошкільника з ровесниками.

Аналіз стану розробки проблеми соціального розвитку дитини дошкільного віку як взаємопов’язаного процесу соціалізації-індивідуалізації. Огляд зміни взаємин дошкільняти з дорослим, їх форми та змісту. Розвиток взаємин з ровесниками за допомогою гри.

Соціальна стигматизація – приписування певних особливостей, негативних, індивіду чи групі людей, якими вони можуть і не володіти. Стигматизація залежить від суспільних норм. Стигматизація шизофренії може призвести до дискримінації та соціальної ізоляції.

Теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення особливостей соціальної та особистісної мілітарної ідентичності українців в умовах війни. Аналіз особливостей мілітарної ідентичності у її зв’язку з травмівним досвідом і посттравматичним зростанням.

Аналіз основних теоретичних підходів до визначення змісту та структури дефініцій соціальна та психологічна компетентність. Специфічні особистісні характеристики працівника соціальної сфери, необхідні для здійснення ефективної професійної діяльності.

Результати теоретичного вивчення феноменів соціальної тривожності та міжособистісної взаємодії. Особливості зв’язку соціальної тривожності студентів і типу міжособистісної взаємодії у студентській групі. Схильність людини до переживань стану тривоги.

Соціальне благополуччя – сучасна проблема в психології. Зв’язок відчуття громади та переживання соціального благополуччя особистістю. Виражені потреби у повазі та розумінні з боку інших. Соціальне коло міжособистісних контактів української громади.

Механізм формування соціального самопочуття як "стикового" явища, яке опосередковує ставлення індивіда до політичної системи. Залежність політичної поведінки індивіда від рівня його соціального самопочуття. Аналіз політичної активності індивіда.

Розробка типології політичної поведінки на основі аналізу політичної активності індивіда. Модель ціннісної зумовленості соціального самопочуття та ціннісної зумовленості політичної поведінки. Визначення методів впливу на соціальне самопочуття громадян.

Визначення особливості соціального функціонування особистості в умовах сучасного соціуму. Розкриття основних складових ефективності реалізації соціально-психологічної системи корекції афективних розладів особистості зрілого віку в кризові періоди життя.