Задачи науки о функционировании психики как формы жизнедеятельности, проявляющейся в отношении человека к окружающему миру. Эффективность изучения патологических состояний в процессе осуществления судопроизводства. Тенденции юридической психологии.

Особенности эмоционального развития дошкольников. Анализ использования различных средств развития эмоций детей старшего дошкольного возраста. Разработка методик, обеспечивающих переход на более высокий уровень эмоционального развития и их апробация.

Профилактика нарушений служебной дисциплины и законности сотрудниками. Исследование системы ценностей в различных подразделениях органов внутренних дел, исходя из специфики их служебной деятельности. Ценностно-нормативная регуляция группового поведения.

Изучение этнического самосознания и значимости ценностных ориентации. Особенности формирования ценностей этнической группы. Различия в системе ценностей телеутов и русских, проживающих на одной территории. Выявление преобладания типов мотивационных целей.

Результаты исследования гендерных различий ценностных ориентаций у студентов по методике М. Рокича. Гендерная специфика предпочтения терминальных и инструментальных ценностей. Характеристика и особенности терминальных ценностей студентов 1 курса.

Особенность представления различий ценностных приоритетов в формирования психологической готовности к браку у молодежи по гендерному признаку. Анализ распространенных причин разводов. Подготовка молодого поколения к брачно-семейным взаимоотношениям.

Психологічний аналіз ціннісних орієнтацій студентської молоді. Взаємозв’язок цінностей із життєвими цілями особистості, потребами, інтересами, психологічними установками. Змістовна сторона спрямованості особистості та її ставлення до навколишнього світу.

Ассоциации как основа работы человеческого мозга. Теории обработки, систематизации и визуализации информации. Существующие концепции обработки информации. Рассмотрение концепции Mind mapping как графическое выражение и результат визуального мышления.

Исследование феноменов и закономерностей нарушений психофизического развития у детей раннего возраста. Классификация эмоционально-поведенческих расстройств, созданных в детской неврологии и психиатрии, специальной психологии и коррекционной педагогике.

Особенности осужденных, отражающие некоторые черты направленности личности и системы доминирующих отношений, волевой, эмоциональной и интеллектуальной сферы. Роль психологической коррекции личностных особенностей и особенностей поведения осужденных.

Досвід застосування рухливих ігор як засобу педагогічного впливу та засобу психофізичного розвитку особистості. Можливість застосування ігор серед контингенту студентів коледжів як з педагогічно-виховною метою і як фактору впливу на організм людини.

Розгляд ставлення до власності як категорії, яка передає взаємозв’язок інтра- та інтеріндивідної реальності відносин власності. Системний підхід до соціально-психологічних чинників ставлення особистості до власності, різні підходи до їх класифікації.

Розгляд ставлення до власності як категорії, яка передає взаємозв’язок інтра-, та інтеріндивідної реальності відносин власності. Висвітлення системних підходів до соціально-психологічних чинників ставлення молодших школярів до власності, їх класифікації.

Розробка адаптованої модифікації технології системної сімейної психотерапії як ефективного засобу психопрофілактики та психокорекції початкової невротизації школярів і перевірка можливостей її успішного використання в практиці шкільних психологів.

Определение женской гомосексуальности. Женское гомосексуальное поведение в свете различных теоретических концепций. Основные биологические теории формирования женской гомосексуальности. Психологические модели становления гомосексуальной идентичности.

Электрофизиологические проявления активности мозга и характеристики поведения при непроизвольном использовании интервалов времени. Представление о делении интервалов времени на "короткие" и "длинные". Когнитивная и осцилляторная модели, их характеристика.

Системная психодинамика как наука, изучающая закономерности взаимодействия всех составляющих психосистемы в процессе ее функционирования. Основные постулаты системной психодинамики, их краткая характеристика. Сущность и виды дезинтеграции психосистемы.

Определение системной семейной психотерапии как комплекса методов и приемов, направленных на лечение пациента в семье. Характеристика основных подходов: психодинамический, эклектический. Описание главных техник семейной психотерапии, ее противопоказания.

Важливість потреби в лідерах та підвищення вимог до їхнього професіоналізму та особистісних якостей. Роль ситуації в Україні, яка ставить перед системою освіти завдання з розробки та застосування ефективних методів виявлення потенційних лідерів.

Актуальність проблеми розповсюдження різноманітних адикцій у дитячому середовищі. Мета системи профілактики адиктивної поведінки дітей - зниження рівнів усіх видів адикцій. Діагностика рівнів адиктивної поведінки дітей в умовах територіальної громади.

Аналіз мети системи профілактики адиктивної поведінки дітей – зниження рівнів усіх видів адикцій. Діагностика рівнів адиктивної поведінки дітей в умовах територіальної громади, вибір або розробка технології профілактики адиктивної поведінки дітей.

Аналіз проблеми застосування системного підходу до дослідження соціальної адаптованості дітей старшого дошкільного віку з порушенням зору, слуху та мовлення. Принципи побудови моделі соціальної адаптованості старших дошкільників з особливими потребами.

Соціальна адаптація безхатченків після звільнення від відбування покарання. Визначення схильності досліджуваних до агресії в різних вікових групах за допомогою проективної методики "Тест руки". Психодіагностична програма ресоціалізації особистості.

Результати теоретичного аналізу наукових аспектів дослідження неперервного саморозвитку майбутніх рятувальників на основі системного та синергетичного методологічних підходів. особливості неперервного саморозвитку фахівців в процесі професійної підготовки

Визначення характеристик сімейної згуртованості та адаптації в актуальному та ідеальному сімейному функціонуванні наркозалежних та їх родичів. Аналіз конфліктогенних сфер ставлення до сім’ї та батька, що може бути обумовлено трансгенераційним конфліктом.

Принципи та механізми системних складових процесів рефлексії, які забезпечують суб'єктові доступ до свого внутрішнього світу, до своїх думок. Принцип суб'єкт-об'єктних відносин, механізм якого є загальним для всіх видів усвідомлюваного мислення.

Понятие о прикладном cистемно-векторном психоанализе. Описание типичных особенностей внешности, поведения и мотивации для каждого из векторов по учению В.К. Толкачева. Характеристика архетипического образа роли каждого вектора в первобытном обществе.

Изучение современных подходов к исследованию проблемы мотивационной готовности к творческой деятельности и её гипотетической психологической структуры. Характеристика взаимосвязи мотивационной готовности с личностной ригидностью-флексибильностью.

Рассмотрение проблем психологических последствий экстремальных ситуаций, межгосударственных и межнациональных конфликтов. Знакомство с системно-структурным анализом теорий психологических трансформаций личности. Особенности динамической теории личности.

Рассматривается диалектическая взаимосвязь логической и психологической сторон мышления. Показано, что рост репродуктивной (логической) составляющей мышления оказывает существенное положительное влияние на развитие творческого мышления обучающихся.