Проблема девіантної поведінки дітей та молоді, яка загострилася через загальносистемну кризу суспільства. Дослідження проблем підліткових девіацій у психології. Прояви у різних формах негативної поведінки осіб, порушень принципів, норм та цінностей.
Динамічність і стресогенність світу, руйнування інституту шлюбу, нездатність батьків досягти порозуміння з власними дітьми - причини виникнення девіантної поведінки підлітків. Специфічні особливості пояснення девіацій у психотерапевтичних підходах.
Причини виникнення булінгу у міжособистісних взаєминах. Відсутність контролю з боку педагогічного персоналу за поведінку дітей під час перерв. Поширення булінгу за ознакою сексуальної орієнтації. Пропаганда насильницьких моделей поведінки на телебаченні.
Аналіз результатів експериментального дослідження особливостей вираженості та проявів інтернет-залежності з використанням тесту Т.А. Нікітіної та А.Ю. Єгорова. Дослідження механізмів, що породжують адиктивну поведінку, її компульсивні ознаки в мережі.
Специфіка прояву та ступінь вираженості інтернет-залежності з урахуванням гендерного, демографічного та вікового чинника. Механізми, що породжують адитивну поведінку. Особливості вираженості та проявів інтернет-залежності з використанням тесту Нікітіної.
Аналіз соціально-психологічного клімату трудового колективу, який формується у процесі спільної діяльності людей, проявляється у їх поведінці і залежить від рівня згуртованості. Емоційний, поведінковий, когнітивний компоненти психологічного клімату.
Опис синдрому професійного вигорання особистості. Причини та чинники виникнення цього феномену (соціально-демографічні, індивідуально-психологічні). Особистісні, статусно-рольові та корпоративні (професійно-організаційні) групи факторів вигорання.
Головна особливість узагальнення різноманіття поглядів щодо структури та компонентів професійного вигорання педагогічних працівників. Характеристика висвітлення психологічних особливостей професійної діяльності фахівців корекційних закладів освіти.
Психологічні чинники професійної самоактуалізації майбутніх психологів у процесі фахової підготовки. Оптимальний вік початку становлення професійної самоактуалізації. Стадії професійного розвитку студентів-психологів. Риси самоактуалізованої особистості.
Виокремлення і дослідження основних чинників профілактики синдрому емоційного вигоряння у професійній діяльності педагогів. у вищому навчальному закладі. Хронічна напружена психоемоційна діяльність. Важливі чинники, що призводять до емоційного вигоряння.
Аналіз суб’єктивних та об’єктивних чинників рефлексивного мислення, які характерні для допиту. Доцільність об’єднання їх в межах психологічної структури особистості. Пропозиції щодо структурування характерних для допиту чинників рефлексивного мислення.
Визначення основних чинників, що підвищують ризик формування адиктивної поведінки студентів закладів вищої освіти. Ознаки неблагополуччя в різних сферах життєдіяльності студентів, що можуть свідчити про ризик формування у них девіантної поведінки.
Вивчення негативного впливу на психологічне благополуччя жінки, яка перебуває в декретній відпустці, відсутності допомоги у побуті з боку шлюбного партнера. Аналіз особистісного зростання для жінки в період материнства, попри утруднені можливості роботи.
Проблеми виховання дітей, які залишилися без батьківського піклування в Україні та за її межами. Форми організації дитячих закладів виховання, для дітей, позбавлених батьківської опіки. Чинники, які визначають сформованість міжособистісних стосунків.
Розгляд основних факторів схильності до правопорушень, шляхів їх профілактики в осіб із вадами психічного розвитку. Нездатність особи адекватно сприймати дійсність й опрацьовувати інформацію як головний чинник формування деформацій її правосвідомості.
Аналіз проблеми девіантної поведінки, що має місце у підлітковому середовищі. Авторський підхід до розуміння сутності девіантної поведінки. Сукупність чинників, які зумовлюють виникнення девіантної поведінки у підлітковому віці, спроба їх класифікації.
Основні чинники адаптованості матерів дітей юнацького віку з обмеженими можливостями легкого та середнього ступеню тяжкості. Психосоматичний статус жінок, що виховують дитину юнацького віку з обмеженими можливостями (вадами) та їх психологічний портрет.
Розгляд проблеми виникнення деструкцій у розвитку особистості представників юридичних професій під впливом специфіки їх професійної діяльності на сучасному етапі суспільних трансформацій, що супроводжуються погіршенням криміногенної ситуації в країні.
Дослідження проблеми професійної деформації слідчих з точки зору впливу специфіки даної професії на особистість і зміни особистості в ході професійного розвитку. Визначення факторів виникнення й розвитку професійної деформації особистості слідчих.
Особистісно-орієнтовані чинники, що сприяють формуванню професійно значущих особистісних якостей і характеристик, що зумовлюють формування готовності майбутніх психологів до роботи з неповними сім’ями. Формування та розвиток творчого потенціалу.
Вплив гендерних стереотипів і психофізіологічних особливостей на формування мовної особистості. Трансформація гендерних стереотипів протягом різних історичних періодів України. Вплив цих чинників на формування мовної особистості чоловіків і жінок.
Метою наукового дослідження було визначення автором клініко-психопатологічної специфіки та клінічних варіантів віддалених проявів посттравматичних стресових розладів (ПТСР) у осіб, які в дитячому або підлітковому віці пережили катастрофічні повені.
Розгляд чинників формування уявлень жінки про материнство, становлення материнської сфери. Визначення особливостей розвитку суб'єктивного ставлення жінок до материнської ролі, майбутньої дитини та об'єктивізації цих уявлень при народженні дитини.
Розкрито сутність понять "професійна культура" та "професійна культура майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти". Схарактеризовано внутрішні й зовнішні чинники формування основ професійної культури майбутніх вихователів згідно з критеріями.
Здійснено аналіз чинників, що спонукають і перешкоджають реалізації потенціалу обдарованої особистості в психолого-педагогічному контексті. Визначено фактори ризику, що перешкоджають розвитку та реалізації особистісного потенціалу обдарованої особистості.
Нейролингвистическое программирование (НЛП) - изучение структуры субъективного опыта. Автогенные метафоры и символы. Чистый язык - способ задавания вопросов о метафорах клиента, который не влияет на них и не искажает. Моделирование Девида Гроува.
Види езотеричних станів у чоловічих езотеричних практиках. Наслідки примітивізації духовних практик, неможливість повернення чоловіка у попередній стан свідомості. Небезпека застосування духовних практик дилетантами. В. Пєлєвін "Сходження на гору Фудзі".
Исследование психологической безопасности образовательной среды в оценках обучающихся с различной степенью интернет-зависимости и активности в социальных сетях. Профилактика чрезмерного использования социальных сетей в рамках образовательной организации.
Сущность речевой деятельности, формы, виды и структурные компоненты. Характеристика чтения как вида речевой деятельности, его виды и функции. Связь чтения с другими видами речевой деятельности. Компоненты навыка чтения. Чтение с точки зрения психологии.
Изучение состояния читательской культуры государства на основе библиотечной практики. Поиск путей интеграции трудных подростков в современное культурное общество. Использование интерактивных документов для формирования мотивационных установок к чтению.
