Дослідження можливостей використання метафори в психологічному консультуванні. Зміст, мета та завдання юнгіанського консультування, способи створення метафори клієнтом та психологом. Поняття терапевтичної метафори та опис схеми її конструювання.

Проведення активної когнітивної перебудови мислення клієнтів, яке включає виявлення дисфункціональних думок, їх заперечення та заміну на більш реалістичні і функціональні. Ідеї КПТ і Моріта-терапії у порівнянні; перспективність моделі Ш. Моріти.

Эффективность применения искусства в контексте лечения. Арт-терапия как метод, позволяющий исследовать чувства, выражать их на символическом уровне, его диагностическая ценность, возможность для выражения агрессивных чувств в социально приемлемой манере.

Определение понятия и характеристика видов супружеских измен. Анализ причин их возникновения. Описание типов личностей, имеющих склонность к внебрачным связям. Социально-психологические особенности поведения и реакции партнеров во внебрачных связях.

Характеристика понятия и видов супружеских измен, анализ из основных причин. Описание типов личности, имеющих склонность к внебрачным связям. Социально-психологические особенности поведения партнеров во внебрачных связях. Профилактика супружеских измен.

Результаты воздействия различных методов арт-терапии как методов реабилитации для пациентов с психическими расстройствами. Способы борьбы с различными проявлениями психических заболеваний. Определение эффективности применяемых методов арт-терапии.

Дослідження і аналіз психологічного та фізіологічного впливу кольору на людину в контексті його використання як методу терапії, вивчення основних принципів та механізмів дії терапії кольором та визначення її ефективності в різних сферах застосування.

Рассмотрение культурно-исторической обусловленности терминологии специальной психологии и специальной педагогики как части методологического аппарата этих наук. Определение основных понятийных изменений и дополнений в области специальной психологии.

Социально-значимые болезни, существующие в современном обществе как один из антропологических факторов возникновения девиационного поведения. Характеристика основных признаков, которые свидетельствуют о личностных качествах отклоняющегося поведения.

Термінологія як фактор формування військової терміносистеми та військового дискурсу в умовах гібридних війн та геополітичних воєнних протистоянь. Визначення (декодування) термінів-кодів й інтерпретація певних ментальних одиниць, що формують ключові сенси.

Поняття "автентичність особистості", аналіз її зв’язку із ідентичністю людини. Розвиток особистості та формування індивідуальної системи цінностей і смислів через присвоєння законів соціуму. Реалізація "задачі на сенс" та смислове відчуження від людей.

Аналіз зв'язку автентичності із ідентичністю людини. Визначення чинників, що впливають на особливості функціональної структури автентичності. Аналіз поняття "світогляд" у контексті екзистенційно-феноменологічних традицій сучасної психологічної науки.

Сутність феномена емпатії, пов’язаного із психологічними новоутвореннями та соціогенними потребами людини. Емпатія як здатність людини до співпереживання, емоційна основа формування моральних якостей особистості, розуміння внутрішнього світу іншої людини.

Исследование особенностей территориальной идентичности, интересов, отношения к социальному и личностному пространству подростков молодежных объединений Москвы и жителей новоприсоединенных территорий столицы. Их мнение о стабильном месте проживания.

Необходимость реализации принципов шаговой доступности образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Адаптация ребенка к новым образовательным условиям. Педагогический процесс абилитации детей в рамках инклюзивного образования.

Рассмотрение существующих в настоящее время в научной литературе мнений, касающихся вопросов определения понятия "терроризма". Анализ целей, типологии, видов терроризма. Изучение развития, распространения, идеологической составляющей терроризма.

Анализ терроризма в контексте глобализационных процессов современности и информационно-психологических угроз. Социальные и психолого-политические предпосылки развития терроризма в современных условиях. Рассмотрение терроризма как формы протеста.

Сравнительный анализ ценностно-коммуникативных, аддиктивных особенностей у алкоголика и наркомана. Социально-психологические причины и последствия алкоголизма и наркомании. Определение понятия "терциарная социализация личности алкоголика и наркомана".

Результаты пилотной валидизации теста критического мышления для детей подросткового возраста. Определение конкретных когнитивных навыков критического мышления. Обоснование важности оценивания навыков критического мышления в образовательной среде.

Ценностно-ориентированные манипулятивные технологии делового общения. Средства невербальной коммуникации, логико-смысловое манипулирование информацией в деловом общении. Деловой стиль взаимодействия партнеров. Адресат манипуляции в деловом общении.

Рассматривается комплекс теоретических положений как оснований для измерительного инструмента силы волевых качеств в подростковом возрасте. Он базируется на выделении семейств психологических свойств независимых волевых качеств. Выделено семь семейств.

Особливості спеціалізованого методу психологічного дослідження кількісної або якісної характеристики розвитку психічних явищ. Класифікація тестів за різними критеріями. Психолого-педагогічні принципи та моральні норми піднесення інформації у тестах.

Анализ результатов тестирования. Основные свойства нервной системы. Темперамент как совокупность физических и физиологических свойств индивида. Характер и эмоции. Познавательные психические процессы как уровни отражения реальности. Мотивация и мотивы.

Психодиагностика как самостоятельная наука. Тестирование как стандартизированный метод психологии, его основные достоинства и недостатки. Классификация тестов по предмету тестирования, особенностям задач и материалу. Требования, предъявляемые к тестам.

Анализ сущности акцентуации характера личности, особенностей ее определения. Описание методики тестирования личности человека на определение индивидуальных черт характера. Изучение основных психотипов личности и практические советы по общению с ними.

Психодиагностика как один из популярных на практике подходов к исследованию личности человека. Общие сведения о способностях. Тесты специальных способностей. Специальные способности как способности, определяющие успехи человека в деятельности и общении.

Проблема измерения латентных переменных, опосредующих релевантность значений субъективных показателей в социологических опросах. Разработка набора универсальных шкальных значений для измерения субъективной оценки респондентом номинального признака.

Психические свойства личности. Темперамент как фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Типы темпераментов: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Связь трудового поведения и темперамента, влияющие на него факторы.

Метод тестов - инструмент психологической диагностики, его достоинства и недостатки как психометрического орудия, характеризующего уровень развития психических процессов. Классификация тестов, предъявляемые требования. Правила проведения тестирования.

Восприятие человека человеком как целостное отражение субъекта в их чувственно временных и пространственных связях и отношениях. Изучение закономерностей выявления экспрессии. Способности постижения особенностей. Моральные и эстетические чувства.