Окреслення форм представлення happy end у казках та казкових творах. Створення у дитини почуття психологічної захищеності, образу світлого майбутнього. Аналіз можливих видозмін кінцівок різноманітних українських народних казок - гуманних та негуманних.

The spread of humanitarian education among officers of the armed forces of Western countries as a positive factor that improves the ability of the military to critical thinking. Ways of reception of postmodern themes: superficial, approving and critical.

Характеристика основної проблеми буття людини на різних рівнях соціалізації. Головна особливість дослідження необхідності підвищення духовно-моральних засад розвитку суспільства, як запоруки успішності соціально-економічних перетворень в країні.

Сущность состояния аффекта, его отличие от других эмоциональных переживаний. Содержание, характеристики и физиология аффекта. Аффективный комплекс и кумулятивный аффект. Состояния аффекта в уголовном праве. Основание для признания лица невменяемым.

Причини "важкої поведінки" соціального та психологічного характеру, пов'язані з психічними і психофізіологічними розладами, віковими кризами. Система виховно-профілактичної роботи з важкими дітьми. Методи впливу на мотиваційну та вольові сфери дитини.

Исследование взаимосвязи, взаимовлияния человека и архитектурного пространства. Степень чувствительности восприятия человеком окружающего его пространства через объекты архитектуры. Развитие интуиции с помощью когнитивно-психологической архитектуры.

Психоаналитическая гипотеза неприязненного отношения гетеросексуальных индивидов к демонстрации гомосексуального поведения. Предположение: критическое отношение к демонстрации гомосексуального поведения обусловлено подавляемым гомосексуальным влечением.

Трактация "гуманизации" в международно-политической теории. Индивидуальная этика и права человека. Институализация защиты прав человека, разрыва между формой и содержанием правового регулирования. Гуманитарное право, влияние индивидов и частных групп.

Характеристика підходу канадських дослідників П. Х’юітта та Г. Флетта до визначення перфекціонізму в дітей і підлітків. Описання й аналіз етапів адаптації та результатів апробації методики "Дитячо-підліткова шкала перфекціонізму" на українській вибірці.

Рассмотрение и анализ проблемы истории чувств самого большого городского сословия в Российской империи — мещанства. Исследование степени остроты эмоциональной сферы мещанской жизни. Определение и характеристика необходимости изучения сословных эмоций.

Дослідження поняття життєвого простору особистості. Сутнісні розходження понять "життєвий простір" та "життєвий світ" особистості. Їх виділення у складі цілісного емоційно-оціночного комплексу, який постає одним зі способів структурування реальності.

Виділення способів структурування реальності життєвого світу. Визначення змісту поняття життєвого простору особистості у дихотомії "зовнішнє - внутрішнє". Аналіз змісту та сутнісних розходжень понять "життєвий простір" та "життєвий світ" особистості.

Определение направленности идентичности Эрика Эриксона. Случай "утраты идентичности": создание новой, внутренне связанной ценностной ориентации, отвечающей новым представлениям о себе. Адаптация личного к социальному. Коллективное бессознательное К. Юнга.

Основные положения информационной концепции виртуальной реальности. Анализ подходов к определению понятия информационной культуры. Правомерность разработки категории "информационная культура" в рамках информационной концепции виртуальной реальности.

Мировосприятие человека, механизмы его мышления и освоения информации. Социально-историческая обусловленность и специфика клипового мышления как нового фактора в развитии группового и индивидуального сознания. Изменение сознания в современном обществе.

Исследование влияния "идеального" на "материальное" на примере психологических понятий структуры и функции. Сущность исторической "ловушки объективности", в которую попала психология. Возможности логического мышления, характеристика способов мышления.

Социально-трудовая сфера современной России, её противоречивость. Социально-профессиональные предпочтения молодежи. Жизненные планы выпускников. Представления о выбранной профессии. Индивидуальные предпочтения школьников в профессиональной сфере.

Интенсивное использование смартфонов как предпосылка появления новых психосоциальных феноменов, негативно влияющих на здоровье и благополучие человека. Описание синдромов фантомной вибрации и фантомного звонка, связанных с признаками тревоги и депрессии.

Особливості психології стосунків в умовах військового стану. Пошук психотерапевтичних інструментів для подолання травм війни, розщеплення та кризи ідентичності в Україні. Використання метафори неусвідомлюваного третього у різних контекстах комунікації.

Изучение коррупции как антропологического явления; стадии ее исторического развития. Психоаналитическое обоснование генезиса коррупционных мотивов в исходно амбивалентной природе человека. Социально-психологическое портретирование типажа коррупционера.

Применение методологии гешталь-терапии для исследования экзистенциально-философской проблемы темпоральности. Способы формирования уверенности в своих действиях и поступках. Анализ главных сюжетов, связанных с незавершённым прошлым и открытым будущим.

Понятие, отличительные черты и формы "переноса" в психоанализе. Проблема невроза переноса и его проявление. Основные реакции контрпереноса по Зингеру: реакции иррациональной "доброты" и "заботы", враждебности по отношению к пациенту, тревожной реакции.

Ненормальні стани політичних діячів. Фіксована відносна нормальність у відчуттях користувачів та мінлива точність в оцінках експертів. Стани, якісна визначеність яких фіксується "плаваючим кордоном". Міра компетенції в розумінні норми і ненормальності.

Феномен подчинения легитимному авторитету у студентов. Ситуационные и личностные факторы, влияющие на степень готовности студентов выполнить абсурдное задание преподавателя. Ситуация, требующая от индивида неуклонного выполнения возложенной на него роли.

Озабоченность будущим как отличительная особенность современной биополитики. Представления, страхи, надежды, оценки и суждения о будущем — часть возникающей формы жизни. Характеристика основных предпосылок для нейронаучного поворота в психиатрии.

Основні підходи до дослідження проблеми, зміст та показники розвитку особистості педагога в умовах "професійного вигорання". Розробка програми психологічного супроводу розвитку особистості педагога в умовах переживання "професійного вигорання".

Исследование и характеристика вопросов, связанных с причинами эмиграции творческой интеллигенции в Германию. Рассмотрение отношения к русской культуре и традициям, адаптационным процессам или встречи с нацизмом сквозь призму детского восприятия.

Исследование влияния взаимоотношений в родительской семье ("тайны родительской семьи") на психическое здоровье женщин как будущих жен. Развитие невротических расстройств у женщин на фоне хронического стресса, их коррекция в психотерапевтической практике.

Аналізується зв’язок між психологічною атмосферою в сім’ї та розвитком особистості дитини. Подається опис ознак сприятливого мікроклімату сім’ї. Вплив дисгармонійних стосунків у сім’ї на становлення особистості дитини, появу деструктивних переживань.

Психология повседневности: метафоры, сомнения, перспективы. "Воображаемое" как категория психологического анализа повседневности. Этнография повседневности - методология латентности. Традиционное разделение воображаемого и реального в социальном познании.