Факторы, влияющие на мотивацию учебной деятельности. Специфика отношений в процессе обучения в вузе, не позволяющая напрямую использовать методики и наработки, появившихся в рамках теорий трудовой мотивации. Причины неуспеваемости и непосещения занятий.

Описания нововведений в практике преподавания иностранного языка. Исследование трудностей, с которыми сталкиваются преподаватели в процессе обучения. Характеристика педагогических стимулов, повышающих мотивацию студентов при обучении иностранному языку.

Мотивация как процесс сопряжения целей организации и педагога для наиболее полного удовлетворения потребностей обоих. Возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности педагога. Потребности как причины поведения педагога.

Процесс совершенствования подготовки будущих специалистов в условиях современного образования. Степень адекватности мотивационных установок поступления в ВУЗ и получаемой профессии. Осознание личностных мотивов студентов с учётом конечной цели обучения.

Наиболее важные оценочные критерии научного произведения. Требования к введению диссертационной и квалификационной работы студентов. Пример формулирования гипотезы. Общенаучные методы и методы педагогического исследования. Практическая значимость работы.

Исследование военно-поисковой деятельности, как социально-педагогического явления. Раскрытие сути и содержания указанной категории, выделение и научно-педагогическая интерпретация основных признаков. Педагогические условия военно-поисковой деятельности.

Формирование учебной деятельности студентов через реализацию проектов в вузовской системе обучения. Анализ механизмов организации двухуровневого развития теоретического мышления у будущих специалистов. Управление психологическими процессами учащегося.

Обучение студентов-иностранцев практическим навыкам в области функциональной стилистики русского языка, умениям анализировать тексты разных стилей. Аспекты программы курса, формы контроля. Развитие языкового общения иностранных студентов-филологов.

Основы обучения студентов-иностранцев практическим навыкам в области функциональной стилистики русского языка. Сущность умения анализировать тексты разных стилей. Развитие языкового общения иностранных студентов-филологов в разных сферах коммуникации.

Методы улучшения преподавания иностранных языков в учебных заведениях различного типа. Проектная методика "перспективных заданий с отсроченным контролем" наряду с традиционной организацией самостоятельной работы, самообразованию по иностранному языку.

Актуальность изучения иностранного языка будущими и действующими сотрудниками полиции. Дисциплина "Иностранный язык" как дисциплина базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Проникновение английского языка в Российской Федерации.

Методика составления планов-конспектов лекционных и семинарских по английскому языку для специалистов, работающих в области юриспруденции и полиции. Определение основных структурных компонентов каждого из них, содержание и значение, цели данных уроков.

Преимущества и критерии эффективности медиации в образовательных учреждениях, примеры опыта ее применения в школах, колледжах, ВУЗах. Рекомендации по организации работ служб медиации в образовательных учреждениях. Разрешение конфликтов между учащимися.

Переход из общеобразовательной школы в высшую, его связь с изменением условий обучения, возрастанием учебной нагрузки, качественным усложнением требований, предъявляемых преподавателями. Проблема педагогического сопровождения в период адаптации.

Определение и характеристика причин, влияющих на негативные тенденции по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в подростковой среде. Рассмотрение методов достижения эффективности принудительных мер воспитательного воздействия.

Исследование необходимости выбора нравственных ценностей воспитания, соответствующих изменившимся условиям. Изучение обучения личности как главной идеи инновационных образовательных проектов. Идеал как совершенное воплощение представлений о человеке.

Понятие "вокальное дыхание" как одно из базовых понятий вокальной и вокально-педагогической деятельностей. Дыхательная установка, оптимизирующая пение, совпадающаяся моментом забора и отдачи воздуха, использующая мышечные и бароцептивные ощущения.

Игровые явления и процессы как предмет исследования педагогических и психологических наук. Игровые формы как средства передачи информации, обучения, коллективообразования. Игра – мощнейшая сфера "самости" человека: самовыражения, самоопределения.

Определение роли формирования личности и характера человека, педагогического воспитания в отношении учащихся начальных классов общеобразовательных средних школ. Воспитание любви к Родине путем использования рассказов, бесед, дебатов и написания эссе.

Изучение Концепции преподавания предметной области "Технология" в образовательных организациях России, реализующих основные общеобразовательные программы. Анализ исторических фактов возникновения ручного труда, технологии и технологического образования.

Анализ системы технологической подготовки обучающихся в зарубежных странах и внесение предложений по совершенствованию технологического образования в России. Устранение несоответствия организации технологической подготовки в образовательной организации.

Рассмотрение основных вопросов повышения общей культуры подрастающей личности в культурно-просветительской работе школьных учреждений. Решение задач актуализации у детей и подростков дополнительной мотивации, художественно-эстетических предпочтений.

Укрепление корпуса классных руководителей как один из наиболее важных структурных элементов деятельности школьных учреждений. Аксиологическая культура педагога - совокупность личностных ценностей и всесторонне развитых профессиональных способностей.

Анализ степени влияния сведений о достижениях выдающихся спортсменов Азербайджана на успеваемость студентов на занятия по физической культуре. Включение в материалы лекций сведений, полученных при наблюдениях за жизненным укладом известных спортсменов.

Анализ психолого-педагогических приемов повышения учебной мотивации студентов дистанционного обучения. Роль педагога, сопровождающего процесс дистанционного обучения, и специфика взаимодействия педагога с обучающимися посредством компьютерных технологий.

Финансово-экономические кризисы 2008-2009 гг. и 2014-2015 гг. Выявление рисков, связанных с недостаточным уровнем финансовой грамотности граждан страны. Основные изменения в образовании школьников РФ, направленных на повышение финансовой грамотности.

Формы и методы переподготовки специалистов по борьбе с терроризмом и экстремизмом. Освоение тактики и психологии обеспечения личной безопасности охраняемых лиц в критических ситуациях. Повышение психологической стрессоустойчивости сотрудников полиции.

Чтение как основной вид речевой деятельности в неязыковом вузе. Программные требования, предъявляемые к финальному уровню владения студентами чтением как видом речевой деятельности. Повышение эффективности чтения иноязычной литературы по специальности.

Решение кадровых вопросов - один из ведущих факторов качественного обеспечения отдыха и оздоровления детей. Ориентация на инновационные подходы к организации образовательного процесса - важнейшее условие повышения эффективности подготовки вожатых.

Цели Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего образования. Приобретение будущими педагогами знаний о возможностях использования средств физической культуры с целью сохранения и укрепления здоровья индивида.