Оценка состояния ценностно-ориентационной системы молодежи и тенденций ее развития. Описательные характеристики различных социальных групп. Исследование взаимосвязи смысложизненных ориентаций с различными свойствами личности. Диагностика ценностей.

Рассмотрение технических средств обучения курсантов вузов Министерства чрезвычайных ситуаций России для отработки методов спасения пострадавших и самоспасения с использованием пожарного инвентаря и оборудования при возникновении чрезвычайной ситуации.

Изучение проблемы качества высшего образования и проблемы оценки качества подготовки студентов. Разработка предложений по совершенствованию системы оценки знаний студентов. Внедрение рейтинговой системы, включающей нетрадиционные методы оценки знаний.

Выявление трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся-билингвы при изучении морфологии на уроках русского языка на материале изучения глаголов, причастий и деепричастий. Анализ норм употребления глагольных форм для предупреждения интерферентных ошибок.

Проверка и контроль учебных достижений. Существующие системы оценок. История возникновения тестирования и тестов. Рейтинговая система оценивания. Критерии оценивания портфолио. Критерии оценки в кейс-технологии. Оценка сформированности учебных действий.

Аспекты становления национальной фортепианной исполнительской школы Китая, имеющие значение для осмысления проблемы отсутствия востребованного доступного фортепианного образования на фоне доминирования элитарной подготовки профессиональных пианистов.

Существующие технологии и значимость педагогического образования будущих специалистов социальной работы в современном обществе. Принципы и содержание педагогического мышления в исследуемой сфере деятельности. Закономерности гуманистического общения.

Понимание сущностных свойств терминов "музыкальный и внутренний слух" в теории исполнительства. Функциональные позиции музыкального слуха в обучении музыканта как афферентная система и компонент музыкального мышления. Базовые компоненты внутреннего слуха.

Системная интеграция процесса соизучения нескольких языков и культур. Разработка и внедрение методов параллельного обучения нескольким языкам. Формирование нового типа обучающегося. Сравнительный анализ традиционного обучения и нового направления.

Особенность содержания образовательных программ в мусульманских школах. Представление учебно-методической литературы в мусульманских мектебах рукописными и печатными учебниками и учебными пособиями. Главная особенность составления учебных программ.

Задание по русской литературе на государственном экзамене. Специфика русского фольклора, его взаимосвязь с художественной литературой. Исторические закономерности развития русской литературы. Ведущие направления русской литературоведческой мысли.

Изучение вопросов реформирования системы высшего образования, организации образовательного процесса в высших учебных заведениях. Правовые проблемы образовательного законодательства. Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты.

Проблемы охраны и укрепления здоровья подрастающего поколения в России. Рассмотрение характеристик физиологического и психологического состояния детей. Распределение по физкультурным группам учащихся общеобразовательных школ города Санкт-Петербурга.

Основные причины необходимости повышения качества организации информационного обеспечения воспитательной работы. Особенности воспитания детей и молодежи в современном российском обществе периода в условиях экономического и политического реформирования.

Социализация ребенка с особыми образовательными потребностями как основная цель специальной педагогики. Проблема в отведении главенствующей роли медицинским мероприятиям, совершено игнорируя мероприятия по педагогической и социальной реабилитации.

Понятие "мигрантская педагогика" в отечественной науке. Теория и практика педагогической поддержки детей-мигрантов и беженцев в современном образовательном пространстве. Проблема адаптации к социокультурным условиям нового региона детей разных возрастов.

Выявление на основе анализа научных трудов подходов к понятию "коммуникативная компетенция". Особенности социопрагматической компетенции как составной части коммуникативной компетенции, которая способствует формированию иноязычной речевой культуры.

Определение общих особенностей мнения государственных гражданских служащих об актуальных для них образовательных потребностях и об эффективности функционирования системы дополнительного профессионального образования в современной Российской Федерации.

Анализ специфики методов и приемов образовательной организации, общего руководства, планирования и форм контроля, которые обеспечивают в итоге слаженную работу всего коллектива. Формирование новых подходов к педагогическому менеджменту и его функционалу.

Анализ проблемы подготовки военных дирижеров в системе военно-музыкального образования. Обзор основных функций военного дирижера, представлений о его значительной роли в воспитании патриотического духа и боевого настроя войск и армий различных государств.

Особенности методики преподавания русской литературы иностранным обучающимся. Организация структуры курса истории русской литературы и формирование навыков литературоведческого анализа текста. Методы обучения, используемые на занятиях по дисциплине.

Актуальность изучения специфики профессиональной деятельности педагога дополнительного образования в контексте решения проблемы развития его личностно-профессиональной позиции в условиях региона. Процесс личностного и профессионального развития педагога.

Организационно-методические вопросы стандартизации математической подготовки бакалавров, играющей важную роль в повышении качества профессиональной подготовки бакалавров в системе высшего образования. Инварианты содержания математической подготовки.

Исследование актуальности проблемы становления конфликтологической компетенции старшеклассников на современном этапе. Определение сущности, значения и основных функций конфликтологической компетенции в индивидуально-личностном развитии человека.

Рассмотрение изменений содержания обучения в рамках церковного и государственного периодов, вклад выдающихся просветителей обоих периодов в развитие педагогической мысли. Применение отдельными представителями педагогики прогрессивных методов в обучении.

Возможности создания модели информационно-образовательного пространства университета, основанной на инновационной концепции физической культуры с использованием современных методов физического воспитания в условиях цифровой трансформации образования.

Создание модели информационного пространства университета для подготовки бакалавров по специальности "Педагогическое образование" направления "Физическая культура". Характеристика содержательных элементов инновационной концепции физической культуры.

Проблема отклонений от социальных норм несовершеннолетних в силу специфики данного возраста. Девиантное поведение как специфический способ передачи, усвоения, закрепления и проявления ценностного отношения личности к обществу, подкрепленный мотивацией.

Рассмотрение взглядов психологов и педагогов на понятие "навык чтения" в историческом аспекте, его компонентов и параметров оценки. Исследование и анализ особенностей развитич навыка чтения, что является одной из важнейших задач современной школы.

Рассмотрение творчества преподавателя как результата преодоления основных педагогических стереотипов (социальных, динамических и мыслительных). Обозначение проблем, возникающих из-за педагогических стереотипов. Развитие рефлексивных способностей.