Розгляд приладів, обладнання й устаткування, призначених для використання в навчально-виховному процесі. Значення звукової та екранно-звукової наочності в розв'язанні завдань освітньої галузі "Художня культура". Види програмно-педагогічних засобів.

Особливості, позитивні та негативні сторони використання технічних засобів навчання в навчанні англійської мови. Розробка конспекту уроку з англійської мови, його головний зміст і вимоги, особливості та умови застосування технічних засобів навчання.

Питання використання в навчальному процесі технічних засобів навчання. Шляхи інтенсифікації навчального процесу з метою виконання вимог програм. Вивчення можливостей природних ситуацій мовлення. Основні стимули вивчення усного іншомовного мовлення.

Проаналізовано чинну систему підготовки судових експертів в Україні та узагальнено питання їхньої професійної підготовки. Переваги та недоліки застосування технології концентрованого навчання в експертній практиці. Проаналізовано світовий досвід.

Теоретичний аналіз формування навичок та застосування технології критичного мислення при вивченні іноземної мови у ВНЗ. Сутність, фази і стадії технології критичного мислення, методика її застосування. Зростання ефективності вивчення іноземної мови.

Визначення сучасних форм, методів та засобів навчання іноземної мови, їх відбір та експериментальна перевірка ефективності їх застосування. Експериментальне впровадження мобільного навчання під час вивчення іноземної мови професійного спрямування.

Визначення поняття змішаного навчання та його типи. Специфіка і елементи технології реверсивного навчання іноземної мови. Етапи роботи у його контексті - навчальне відео; інтерактивна робота на занятті; спостереження - зворотний зв’язок, оцінювання.

Розробка основ технології розвитку критичного мислення, стан дослідження проблеми в Україні. Застосування технології критичного мислення як засобу модернізації процесу навчання географії. Формування світогляду для дослідження і пояснення світу природи.

Використання технології створення інтелект-карт як нового засобу організації навчальної інформації у вищій школі. Аналіз інструментів та способів їх побудови: графічного та за допомогою електронних інструментів. Переваги застосування даної технології.

Методи освіти, засновані на дистанційних (відкритих) формах освіти, причини їх виникнення. Застосування технологій відкритої освіти та дистанційного навчання у зарубіжних країнах. Визначення ролі вищезазначених технологій у процесах модернізації освіти.

Аналіз індивідуального добору засобів віртуалізації для навчання окремих дисциплін та навчання операційних систем бакалаврів інформатики. Методика застосування технологій віртуалізації unix-подібних операційних систем у підготовці бакалаврів інформатики.

Визначення шляхів удосконалення навчання іноземних мов на основі використання технологій дистанційного навчання. Розглянуто основні напрямки впровадження дистанційного навчання. Визначено перспективи технологій дистанційного навчання у вишах України.

Аналіз технологій використання креативного мислення при навчанні іноземної мові. Переваги та ефективність їх застосування перед традиційними методами в контексті формування студентів загальнолюдських цінностей. Фактори, що впливають на ефективність.

У науковій статті розглянута та проаналізована проблема сучасної вищої технічної освіти – недостатня гуманітарна підготовка бакалаврів технічних спеціальностей. Також у статті сформульовані педагогічні умови ефективної реалізації навчального процесу.

Інтерактивні технології як перспективний напрямок організації навчального процесу у закладах вищої освіти. Використання тренінгових педагогічних технологій у професійній підготовці майбутніх менеджерів освіти. Сутність наукової категорії "тренінг".

Основні підходи щодо проведення спеціальної підготовки вчителів з проведення тренінгів на уроках математики. Вплив тренера на пам'ять та поведінку здобувачів. Визначення основних переваг тренінгового навчання перед іншими формами та видами навчання.

Обґрунтування актуальності впровадження тренінгових технологій в освітній процес для вивчення майбутніми фахівцями-біологами анатомії та фізіології людини. Розробка плану тренінгових занять циклу "Прояви обізнаність і обачливість", їхня тематика і мета.

Впровадження тьюторської технології в освітній процес Національної академії Державної прикордонної служби України. Зміст педагогічної діяльності викладачів-тьюторів в академії. Використання передового досвіду підготовки фахівця сектору безпеки та оборони.

Роль використання фахових текстів у процесі вивчення іноземної мови майбутніми фахівцями з туризму та готельно-ресторанної справи. Аналіз рекомендованої тематики текстів з врахуванням галузевої специфіки, пріоритетності автентичності при виборі джерел.

Знайомство з процесом та особливостями музично-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Загальна характеристика прийомів використання інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу на заняттях з основного музичного інструменту.

Характеристика розробки програми фізичного виховання студенток вищого навчального закладу, реалізація яких сприятиме покращенню здоров’я. Методика визначення рівню фізичного здоров’я та фізичної підготовленості дівчат 17-19 років різних соматотипів.

Аналіз проблеми підвищення рухової активності та фізичної підготовленості підлітків засобами оздоровчого фітнесу. Розробка фітнес-технології з можливістю застосування в урочній та позашкільній формах проведення занять для підвищення рухової активності.

Проектування процесу застосування фітнес-технологій на заняттях із спортивного виховання студентів у системі фізичного навчання. Особливість професійної компетентності викладачів, індивідуалізації освіти та навчально-тренувальної діяльності студентів.

Висвітлено перспективність застосування хмарних технологій в процесі вивчення фізики на сучасному етапі удосконалення надання освітніх послуг. Проаналізовані та охарактеризовані переваги доцільності використання хмаро орієнтованого навчального середовища.

Модель дидактичної системи послідовного, неперервного, системного формування предметних компетентностей учнів у процесі навчання фізики. Стратегія розвитку особистості учнів засобами фізики як навчального предмета. Розвиток експериментальних умінь.

Розгляд можливостей застосування в галузі медичної освіти хмарних сервісів від провідних постачальників: Microsoft Office 365 та Google Apps For Education. Переваги та недоліки вказаних сервісів на основі досвіду їх використання в медичному університеті.

Застосування в галузі медичної освіти хмарних сервісів від провідних постачальників (Microsoft Office 365, Google Apps for Education). Аналіз недоліків та переваг сервісів на основі досвіду використання в Тернопільському державному медичному університеті.

Напрями використання онлайн-сервісів при викладанні хімії. Приклади цифрових вправ, симуляцій, ігор, ментальних карт, вікторин, інтерактивних аркушів, кросвордів. Визначення педагогічних завдань, які можна вирішити за допомогою цифрових інструментів.

Розгляд сучасної концепції побудови глобального освітнього простору. Цифровізація професійної освіти в Україні, розробка Національної програми інформатизації. Оцінка можливостей дистанційного навчання. Спілкування з носіями мови через Інтернет ресурси.

Узагальнення можливостей використання цифрових освітніх технологій і ресурсів у реалізації природничої освіти школярів. Основні важливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти.