Научно-методические, информационные, технологические, организационные и педагогические ресурсы развития обучаемости младших школьников. Понятие информационных технологий, их специфические особенности, применение в образовательном процессе начальной школы.
Компьютер как эффективное средство обучения иностранному языку, его преимущества (увеличение объема языковой тренировки, индивидуализация и дифференциация обучения). Основные технологические возможности мультимедийных средств, пути их использования.
Новые лингвистические направления как ответ на требования жизни общества. Педагогические технологии подготовки филологов в системе образования Казахстана. Освоение дисциплины "Новые направления русского языкознания". Характеристика учебного модуля.
- 17614. Новые научно-организационные формы медико-психологического сопровождения учебного процесса в вузе
Исследование содержания и структуры концепции организации службы медико-психологического сопровождения в вузе на базе специализированного медицинского учреждения. Комплексы лечебно-профилактических, диагностических и психотерапевтических мероприятий.
Рассмотрение особенностей деятельности Российской международной академии туризма в условиях пандемии. Организация учебного процесса, управление образовательной и научной деятельностью в условиях пандемии. Возможности непрерывности обучения в Академии.
Мультимедийный учебно-методический комплекс в системе менеджмента качества образования в университете. Проблемы интеграции и координации деятельности региональных библиотек. Развитие межшкольной информационной среды как модели информатизации школ.
Образовательные технологии в аспекте личностно-ориентированного подхода в обучении. Принцип наглядности в современной дидактике, методике русского языка. Особенности дистанционного образования в России. Педагогическая технология уровневой дифференциации.
Модернизация образования и использование педагогических технологий в обучении. Создание условий для творческой самореализации личности в профессии как одна из задач системы высшего образования. Педагогические технологии обучения иностранному языку.
Подготовка учителя к использованию первоисточников на уроке истории. Этапы обучения работе с историческим документом. Основные формы и методы работы с текстом, его анализ, интерпретация и реферирование. Работа над учебником и учебной литературой.
Анализ проблемы формирования профессиональной компетентности специалиста экономического профиля, в частности маркетолога. Новые подходы к сертификации выпускников, практическое обучение специалистов и эффективное использование компетентностной модели.
Специфика методики обучения иностранному языку на средней ступени. Активные методы обучения и их реализация на средней ступени: метод проектов, ролевая игра и мозговой штурм. Различные виды упражнений как ведущие средства обучения на средней ступени.
Научные проблемы кафедры регионоведения и мировой экономики в Казахском национальном университете. Анализ процессов регионализации в современной системе международных отношений: правовые, политические, экономические, культурные, социальные измерения.
Использование дистанционных технологий высшими учебными заведениями. Повышение академической мобильности студентов с помощью открытого образования. Применение учебного плана электронного курса. Особенность проведения лекционных и семинарских занятий.
Изучение возможных путей повышения качества образовательного процесса в высшей школе. Определение основных подходов к развитию инновации в гуманитарных курсах. Поиск новых форм и технологий обучения. Внедрение информационных коммуникативных технологий.
Значение инноваций в образовании для развития государства. Распределение средств государственного бюджета на науку и образование в Республике Казахстан. Роль информатизации системы среднего образования в формировании креативного мышления молодежи.
Воспитание ребенка, его становление как личности как главная задача современного общества. Современные технологии в воспитании детей: различные формы внеклассной работы, тесное взаимодействие с родителями, дружеские отношения с одноклассниками и другие.
Характеристика инновационных технологий обучения в современном образовании. Понятие обоснованной научным путем технологии обучения. Особенности применения новых информационных технологий для совершенствования процесса обучения в начальной школе.
Исторические этапы становления и развития туризма в России. Проблемы подготовки кадров для туриндустрии. Форматы и формы обучения практического студентов навыкам туристской деятельности. Опыт организации рабочего пространства менеджеров по туризму.
Основная идея образовательного заказа общества. Требования к структуре образовательных программ. Портрет выпускника начальной школы. Элементы профессионально-педагогической компетентности. Универсальные учебные действия в учебно-воспитательном процессе.
Бесклассно-курсовое обучение как метод проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов каждого ученика за счет переструктурирования учебного времени. Особенности лекционно-семинарской формы организации педагогического процесса.
Направления совершенствования методов оценивания учебных достижений школьников: зачет, портфолио, рейтинговая система оценки, "шотландский аттестат". Информирование с их помощью учителя об индивидуальных достижениях каждого ученика и его потенциале.
Проблемы развития научного знания о правах и свободах человека в современной России. Распространение знаний в области прав человека и формирование культуры прав человека у всех участников образовательного процесса. Создание в вузах кафедр прав человека.
Поиск новых подходов к системе патриотического воспитания молодежи. Стратегия "Казахстан-2050". Полиэтническое многоединство как основа для воспитания толерантности, принятия общечеловеческих и этнических ценностей, любви к малой и большой родине.
Проблемы активации участия экономических отраслей в налаживании широкого сотрудничества с системами высшего образования зарубежных стран при подготовке высококвалифицированных специалистов. Образовательные программы ведущих стран Европы и Востока.
Диверсификация и специализация образования в современном мире. Признаки перехода общества к технико-технологическому этапу развития. Рассмотрены отличия будущей системы образования от сегодняшней. Влияние технологического уклада на систему образования.
Расширение представления детей о характерных признаках весны. Обучение выразительного пения, правильно держать ножницы и действовать с ними. Развитие воображение детей средствами музыки и умения двигаться в соответствии с мелодией и текстом песни.
Характерные черты ноосферного мышления и сознания. "Критическое мышление" - основа педагогических технологий, образовательных программ нового времени. Национальная модель ноосферного образования. Стратегии перехода от знаниевой парадигмы к деятельностной.
У статті обґрунтовуються психолого-педагогічні засоби конструювання особистісних планів, цілей, повноцінного, щасливого творчого життя. Застосовано методи системно-структурного моделювання та еніологічної діагностики ефективності самоорганізації людини.
Аналіз правової бази професійної підготовки педагогічних кадрів з фізичної культури і спорту в Австрії. Функції відповідних освітніх установ, специфіка діяльності. Структурно-організаційні особливості підготовки фахівців спортивно-фізкультурного профілю.
Современная система государственного нормативного и регулирующего воздействия в сфере науки и образования. Краткий анализ основных задач "Постановления № 220". Причины недостатков формулировок документации. "Языковые игры" и бюрократизация процессов.