Дані різноманіття фауни гідрологічного заказника "Солоне озеро" як плідний результат науково-дослідної роботи із залученням студентів
Організація проведення навчально-польової практики із зоології на території заказника "Солоне озеро". Залучення студентів до виконання досліджень фауни. Створення умов для поглибленого засвоєння студентами-біологами спеціалізованих компетентностей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 15.03.2020 |
Размер файла | 26,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Дані різноманіття фауни гідрологічного заказника «Солоне озеро» як плідний результат науково-дослідної роботи із залученням студентів
Наталя Вичалковська
кандидат біологічних наук,
доцент кафедри хімії
Миколаївського національного університету
імені В.О. Сухомлинського,
м. Миколаїв, Україна
Дослідження природно-заповідного фонду України дозволяє оцінити природні ресурси держави. Збір інформації - це тривалий, складний процес, який потребує чимало зусиль фахівців-науковців. Важливим є донесення отриманої інформації до населення, особливо молоді, що навчається, також до інституцій, здатних оцінити цю інформацію та здійснити доцільні природоохоронні заходи. Дослідження фауни акваторії та прилеглої території озера Солонець-Тузли проводиться у межах наукової тематики МНУ імені В.О. Сухомлинського, а саме: «Інвентаризація фауни, екологічний моніторинг фонових та рідкісних видів та фауністичних угруповань безхребетних та хребетних тварин на території НПП «Білобережжя Святослава» в межах Березанського району (оз. Солонець-Тузли)» на підставі договору про співпрацю № 1 від 29.05.14 із НПП «Білобережжя Святослава».
Озеро Солонець-Тузли, яке розташоване на території Березанського району Миколаївської області, є гідрологічним заказником місцевого значення. Недостатня вивченість фауни акваторії та прилеглої території озера Солонець-Тузли є аргументацією актуальності проблеми.
У 2000 році світові лідери прийняли Декларацію тисячоліття, в якій встановили цілі розвитку світової спільноти у ХХІ сторіччі. Одна з цих цілей спрямована на скорочення темпів втрати багатьох показників біорізноманіття. Оскільки популяційна структура більшості видів недостатньо вивчена, на сучасному етапі флористи і фауністи оцінюють біотичне різноманіття переважно на видовому рівні. Основною одиницею оцінювання біотичного різноманіття є сумарна кількість видів еукаріот та прокаріот [6, 27]. Оскільки біорізноманіття - це різноманіття живого, то недоцільно вживати цей термін у такій словесній конструкції як видове біорізноманіття, фітоценотичне біорізноманіття і т.п. Це просто видове різноманіття, фітоценотичне різноманіття. Про біорізноманіття конкретної території можна говорити тоді, коли воно буде вивчене, але про це в літературі поки що даних обмаль [8, 228]. Останнім часом доцільним вважається використання терміну «оселище» для оцінки стану видів. Екологічні наслідки втрати та фрагментації оселищ видів, які відбуваються внаслідок господарської діяльності людей, істотні та непоправні [7, 1].
Прилеглу територію озера Солонець-Тузли ми усвідомлюємо як оселище для багатьох видів безхребетних та хребетних тварин. Для оцінки стану цього оселища та його значущості ми намагаємось виявити та дослідити якнайбільшу сумарну кількість видів тварин, а також проаналізувати зовнішні та внутрішні морфологічні характеристики особин окремих популяцій безхребетних, які мешкають у виключно унікальних умовах засолених ґрунтів, залучаючи студентів-біологів, що власне і є метою дослідження.
Для досягнення мети були поставлені наступні завдання:
Надати кількісні та якісні дані щодо виявлених на прилеглій території озера Солонець-Тузли видів безхребетних та хребетних тварин.
Проаналізувати відповідність організації навчання студентів-біологів концепції розвитку педагогічної освіти.
Оцінити перспективи подальших досліджень та способи інтенсифікації дослідницької роботи в рамках теми.
Договір про співпрацю між Миколаївським національним університетом імені В.О. Сухомлинського та НПП «Білобережжя Святослава» дозволяє вдало вирішити дві значущі проблеми. З одного боку, реалізується запланована навчально-польова практика із зоології згідно навчального плану, яка передбачає збір (вилучення) представників фауни із природи. З іншого боку, така практика дозволяє дослідити фауну невивченої території, в чому зацікавлена природоохоронна організація. Усвідомлення участі у вирішенні цих проблем посилює мотивацію до сумлінного виконання студентами програми навчально-польової практики, яка одночасно являється дослідницькою. Як правило, студенти, які віддають перевагу вивченню зоології, обирають теми дослідницької роботи, пов'язані з місцем проходження навчально-польової практики [4, 10-12].
На підставі проведених досліджень студенти біологічних спеціальностей захистили чотири дипломні роботи спеціаліста, три дипломні роботи магістра та підготували десятки курсових робіт. Виконання дипломних робіт за сучасними вимогами здійснюється на основі власних матеріалів, що потребує оволодіння навичками збору, фіксації, визначення видів безхребетних та хребетних тварин, а також виконання складної статистичної обробки отриманих результатів із використанням параметричної та непараметричної статистики. Дипломні роботи виконувалися за такими темами: «Особливості зовнішньої та внутрішньої морфології наземних молюсків Серова Ferussac, 1821 з околиць озера Солонець-Тузли», «Мінливість черепашки наземного молюска Chondrula з прилеглої території озера Солонець-Тузли», «Фонові та рідкісні види тварин на території НПП Білобережжя Святослава (озеро Солонець-Тузли)», «Орнітофауна гідрологічного заказника місцевого значення «Солоне Озеро»», «Міжпопуляційна мінливість раковини та статевого апарату Серова Ferussac, 1821», «Природоохоронна діяльність НПП «Білобережжя Святослава»», «Морфологічні особливості молюсків роду Chondrula зібраних поблизу села Рибаківка». Магістри першого курсу 2019-2020 навчального року опрацьовують дві нові теми: «Внутрішньо- та міжпопуляційна мінливість раковини наземних молюсків Brephulopsis cylindrica Північного Причорномор'я» та «Внутрішньо- та міжпопуляційна мінливість деяких відділів статевого апарату наземних молюсків Brephulopsis cylindrica Північного Причорномор'я».
За окремими систематичними групами тварин отримано детальну інформацію. На території озера Солонець-Тузли виявлено 61 вид птахів, які належать до 11 рядів, 22 родин. Фоновими видами у межах акваторії та прилеглої території озера Солонець-Тузли являються: Брижач (Philomachus pugnax), Галагаз (Tadorna tadorna), Коловодник ставковий (Tringa stagnatilis), Крячок каспійський (Hydroprogne caspia), Мартин звичайний (Larus ridibundus), Мартин жовтоногий (Larus cachinnans), Плиска чорноголова (Motacilla feldegg), Сорокопуд сірий (Lanius excubitor), Сорокопуд терновий (Lanius colluro), Чепура велика (Ardea alba), Чепура мала (Egretta garzetta).
Рідкісними видами у межах акваторії та прилеглої території озера Солонець-Тузли являються: Балабан (Falco cherrug), Журавель сірий (Grus grus), Коровайка (Plegadis falcinellus), Кулик-сорока (Haematopus ostralegus), Кульон великий (Numenius arquata), Лебідь шипун (Cygnus olor), Одуд (Upupa epops), Рожевий пелікан (Pelecanus onocrotalus), Сова болотяна (Asio flammeus), Сорокопуд чорнолобий (Lanius minor), Кулик-довгоніг (Himantopus himantopus), Шилодзьобка (Recurvirostra avosetta), Щиглик (Carduelis carduelis). Показник якісного розмаїття птахів на прилеглій до озера Солонець-Тузли території (Hi/Ho) складає 0,871, який є високим та наближається до 1. Нами виявлено 10 нових для дослідженої території видів птахів.
За результатами роботи по визначенню колекції Твердокрилих, зібраних на прилеглій території озера Солонець-Тузли, виявлено представників 32 видів, що відносяться до 12 родин: Вузьконадкрилки (Oedemeridae), Вусачі (Cerambycidae), Довгоносики (Curculionidae), Карапузики (Histeridae), Листоїди (Chrysomelidae), Малашки (Melyridae), Шпанські мушки (Meloidae), Пластинчастовусі (Scarabaeidae), Сонечка (Coccinellidae), Туруни (Carabidae), Чорнотілки (Tenebrionidae), Щитовидки (Ostomatidae).
Виявлено представників 7 родин Двокрилих: Типуліди (Tipulidae), Дзижчала (Bomby Hidae), Ктирі (Asilidae), Дзюрчалки (Syrphidae), Саркофа- гіди (Sarcophagidae), Справжні мухи (Muscidae), Тахіни (Tachinidae).
Перетинчастокрилі на означеній території представлені 22 видами з 8 родин: Сколієві (Scoliidae), Справжні оси (Vespidae), Мегахіліди (Megachhilidae), Галактиди (Halictidae), Пильщики (Tenthredinidae), Їздці-хневмоніди (Ichneumo- nidae), Бджолині (Apidae), Риючі оси (Crabronidae).
Денні метелики представлені 16 видами, переважаюча кількість яких належить до родини Сонцевики (Nymphalidae).
Виявлено 7 видів наземних молюсків: Brephulopsis cylindrica - равлик баштоподібний циліндричний, Chondrula tridens - равлик баштоподібний тризубий, Cepaea vindobonensis - цепея австрійська, Helix albescens - равлик великий звичайний, Monacha fruticola - равлик-монах чагарниковий, Xeropicta derbentina - равлик степовий перспективний, Zonitoides nitidus - равлик болотяний звичайний. За результатами глибокого статистичного аналізу морфометричних показників раковини та статевого апарату кількох видів молюсків були виявлені специфічні особливості притаманні особинам популяцій, розташованих поблизу озера Солонець-Тузли [2, 29; 1, 21;5, 22; 3, 67-71].
На прилеглій до озера території виявлено 3 види ссавців: Lepus europaeus - заєць русак, Sus scrofa - дикий кабан, Nyctereutes procyonoides єно- товидний собака.
В акваторії озера Солонець-Тузли мешкає єдиний вид ракоподібних ряду Зяброноги (Anostraca), Artemia salina.
Згідно із Проектом концепції розвитку педагогічної освіти, схваленого за основу на засіданні Колегії Міністерства освіти і науки України 22 лютого 2018 року, підкреслено необхідність переосмислення змісту освіти на користь зростання частки міжпредметної і міжгалузевої інтеграції знань, яка є можливою лише на основі переходу від знань фактів до компетентностей [9, 1]. Підкреслюється необхідність експериментально- лабораторної бази та обладнання для підготовки вчителів природничих наук [9, 3], поглиблене засвоєння спеціалізованих компетентностей [9, 13]. Забезпечуючи студентів експериментально- лабораторною базою, ми сприяємо підготовці фахівців із поглибленим засвоєнням спеціалізованих компетностей, створюємо умови для налаштування студентів до науково-дослідної роботи. Студенти оволодівають умінням проводити спостереження за тваринами в польових умовах, навчаються збирати, транспортувати матеріал, проводити його камеральну обробку, починаючи з першого курсу. Ми зробили все можливе для того, щоб навчальна польова практика за фактом перетворилася у дослідницьку роботу. Результати досліджень впроваджуються не тільки в навчальний процес університету, але також у школах, де працюють наші випускники. Результати дослідницької роботи висвітлюються у наукових виданнях, у тому числі і фахових.
Фондові колекції безхребетних, що зберігаються на кафедрі біології, налічують більш як 1500 видів. Опрацювання цих матеріалів потребує чимало часу та фахової підготовки. Ми сподіваємось на співпрацю із фахівцями-біологами, яких запрошуємо для ідентифікації видів.
За результатами наших досліджень, означена територія є оселищем для 16 видів ряду Лускокрилі, 32 видів Твердокрилих, що відносяться до 12 родин, 22 видів Перетинчастокрилих, які належать до 8 родин, 7 родин Двокрилих, 7 видів наземних молюсків, в акваторії озера Солонець-Тузли виявлено 1 вид ракоподібних. Підтверджено 51 вид птахів та виявлено 10 нових видів птахів для означеної території, достеменно виявлено 3 види ссавців. За результатами статистичного аналізу морфометричних показників раковини та статевого апарату кількох видів молюсків були виявлені специфічні особливості притаманні особинам популяцій, розташованих на прилеглій території озера Солонець-Тузли.
Проведення навчально-польової практики, яка одночасно являється дослідницькою, посилює мотивацію студентів до сумлінного ставлення у виконанні затвердженої програми навчально-польової практики із зоології.
Під час проведення досліджень на прилеглій території озера Солонець-Тузли зібрано об'ємний матеріал у вигляді фіксованих безхребетних для подальшої обробки, таким чином робота із вивчення фауни означеної території може бути продовжена.
Список використаних джерел
навчальний студент біолог фауна
1. Богданова Т.В. Видовий склад ряду Coleoptera на прилеглій території озера Солонець-Тузли / Т.В. Богданова // Регіональна науково-практична конференція, 23-28 листопада 2015 р.: матеріали - Миколаїв, МНУ ім. В.О. Сухомлинського, біологічний факультет, 2015. - с. 21.
2. Вичалковська Н.В. Підходи та перспективи збереження оселищ тварин на прилеглій території озера Солонець-Тузли. IV Міжнародна науково-практична конференції «Экология и природопользования в системе оптимизации отношений природы и общества», 27-28 квітня 2017 р. (Україна, Польща, Казахстан), м. Тернопіль, Матеріали - Тернопіль: Крок, 2017. - С. 28-30.
3. Вичалковська Н.В. Особливості структури та пігментації раковини молюсків Сераеа Ferussac, 1821 з чотирьох локальних популяцій Північного Причорномор'я / Н.В. Вичалковська, Д.А. Кірсанов / Вісник проблем біології і медицини. Вип. 4, том 2 (140) - Полтава, 2017. - С. 67-71.
4. Вичалковська Н.В. Дослідження фауни акваторії та прилеглої території озера Солонець-Тузли. Всеукраїнська науково-практична конференція: «Комплексне збереження історико-культурної спадщини у заповідних об'єктах», 10-11 травня 2018 р., м. Очаків, матеріали - Миколаїв: Вид-во ЧНУ ім. Петра Могили, 2018. - С. 10-12.
5. Кукіна О.Г. Фонові види Diptera на прилеглій території озера Солонець-Тузли [Текст] / О.Г. Кукіна.; Н.В. Вичалковська // Молода наукова громада природознавців Миколаївщини: XV Регіональна підсумкова студентська науково-практична конференція, 17-21 квітня 2017 р.: Збірник тез доповідей - Миколаїв, МНУ, біологічний факультет, 2017. - С. 22-23.
6. Ситник К.М. Біотичне різноманіття: сучасний стан, близькі та віддалені перспективи збереження, знищення та збагачення / К.М. Ситник // Екологічні науки. - 2012. - № 1. - С. 26-28.
7. Хански И. Ускользающий мир: Экологические последствия утраты местообитаний / И. Хански // пер. с англ. М.: Тов. научных изданий КМК, 2010. 340 с.
8. Царик Й.В. Деякі міркування щодо сучасних підходів до вивчення та збереження біотичного різноманіття / Й.В. Царик // Біологічні студії. - 2013. - Т. 7, № 1. - С. 227-234.
9. https://mon.gov.ua/ Проект Концепції розвитку педагогічної освіти, схваленій на засіданні Колегії Міністерства освіти і науки України 22 лютого 2018 року.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Методика наукових досліджень студентів. Проблеми студентської науково-дослідної роботи в педагогічному університеті. Навчально-дослідницька робота. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді. Особистісний характер наукової творчості.
реферат [20,3 K], добавлен 21.06.2008Науково-дослідна робота студентів: види і цілі. Принципи наукової праці зі студентами. Предметні i проблемні гуртки, проблемні студентські лабораторії. Участь у наукових і науково-практичних конференціях. Наукова праця студентів ІПФ, розмаїття форм НДРС.
курсовая работа [28,8 K], добавлен 15.10.2010Сутність поняття "самостійна робота", аналіз змісту організаційного циклу самостійної навчальної діяльності як системи. Форми та методи у сучасних підходах до самопідготовки студентів. Організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.
реферат [24,7 K], добавлен 29.09.2010Структура методів самостійного набуття знань, їx роль у навчально-виховному процесі. Підвищення самостійності і творчої активності студентів при вивченні дисципліни "Лісництво". Ефективність застосування методів самостійного набуття знань студентами.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 29.09.2010Самостійна робота студентів, формування позитивної мотивації до її виконання. Особливості керування пізнавальною діяльністю, стимули активізації. Методичні вимоги до проведення лекції. Семінари, групова консультація. Технологія програмованого навчання.
реферат [33,4 K], добавлен 18.11.2012Ознайомлення студентів з особливостями роботи загальноосвітніх навчальних та позашкільних закладів освіти. Організація навчально-виховного процесу в початковій школі повного дня, навчальному закладі „початкова школа-дитячий садок", бібліотеці для дітей.
научная работа [39,3 K], добавлен 14.07.2009Активізація учбово-пізнавальної діяльності студентів як один з засобів підвищення ролі їх самостійної роботи. Основні умови стимулювання та заходи підтримки розвитку академічних компетенцій в студентів в процесі навчально-пізнавальної діяльності.
дипломная работа [1005,5 K], добавлен 25.06.2013Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Поняття та види самостійної роботи студентів. Особливості підготовки висококваліфікованих фахівців в умовах Болонської системи. Основні вимоги до написання курсової, бакалаврської роботи, реферату, проведення практичних занять, заліків, екзаменів.
реферат [36,5 K], добавлен 18.05.2015Значення підвищення освітнього рівня висококваліфікованих спеціалістів для всіх галузей в Україні. Організація науково-дослідницької діяльності студентів як одного з основних чинників підготовки висококваліфікованих кадрів, її актуальність і доцільність.
контрольная работа [67,9 K], добавлен 20.11.2009