Анализ роли концертмейстера при работе с детьми солистами, в частности, в классе духовых инструментов. Приобщение учащегося духовика к миру искусства через совместное творчество педагога специальных классов и руководителя группы исполнителей в оркестре.
- 3272. Роль концертмейстера-баяніста (акордеоніста) на занятті з народного танцю в закладах вищої освіти
Педагогічні умови для формування та розвитку знань, умінь і навичок у студентів-хореографів. Роль концертмейстера-баяніста (акордеоніста) на занятті з народного танцю у створенні сприятливої психологічної атмосфери для професійного розвитку хореографів.
Роль лидера в йенской "романтической школе"; мангеймской школе, подготовившей возникновение классической формы существования симфонии. Сила авторитета школ в музыкантских кругах, принципиальная значимость для становления композиторского искусства.
- 3274. Роль модифицированных узбекских народных музыкальных инструментов в системе непрерывного образования
Рассмотрение процессов модификации узбекских народных музыкальных инструментов в соответствии с современными требованиями исполнительского искусства. Анализ их роли в системе непрерывного образования, в частности, в повышении качества Кашгарского рубаба.
Визначення сучасних комп'ютерних технологій у композиторському процесі як основи для нового типу креативного мислення. Специфіка поняття "музичні комп'ютерні технології", "композиторські техніки", їх порівняльний аналіз та їх основні сучасних види.
Сравнительная характеристика стилевого и целостного видов анализа при осмыслении музыкального произведения. Диалектическое единство содержания в стилевом и целостном анализе. Описание различных уровней в раскрытии содержания музыкального произведения.
Содержание китайских фортепианных концертов, их типологические особенности. Обращение к модели европейского классического инструментального концерта в плане трактовки формы, исполнительского состава, солирующего инструмента, его соотношения с оркестром.
Значение музыки - искусства воспроизведения в звуках чувств и настроений с целью вызвать их в слушателе. Жанры музыкального искусства (песенный, инструментальный и танцевальный). Отличия вокально-хоровой, театральной, инструментальной, народной музыки.
Взаимодействие музыки и хореографии в балетном творчестве. Эволюция роли музыки в хореографическом творчестве. Анализ роли музыки на примере хореографического творчества начала XX в.: характер сотворчества балетмейстера и композитора в российских балетах.
Поширені міфи про скупість музичного життя 1941–1944 рр., які породила тривала заборона досліджувати культуру зазначеного періоду та відсутність доступу до документальних джерел. Процес детального відтворення концертного життя дистрикту Галичина.
Анализ деятельности музыкальных обществ, Giethus-концертов, творчества И. Шульца, Х. Цинка, Ф. Кунцена. Движение "Хольгер Фейде" как первого открытого датско-немецкого противостояния в конце XVIII века и комической оперы Ф. Кунцена "Хольгер Датчанин".
Использование фрактального методологического подхода при рассмотрении влияния музыкального образования на формирование региональных академических традиций на красноярской земле. Выстраивание социальных цепочек, обеспечивающих тиражирование самоподобие.
Дослідження діяльності педагогічних курсів та курсів церковного співу, що були організовані на Вінниччині за зразком київських літніх курсів. Особливості методу викладання та місце церковного хорового співу в навчанні у церковно-приходських школах.
Еволюція ролі педалі в фортепіанній творчості авторів XVIII — початку XX ст. Клавірна спадщина Баха, Моцарта, Бетховена, Шопена, Ліста та Рахманінова з точки зору використання фортепіанної педалі. Зменшення внаслідок цього ролі артикуляційних нюансів.
Висвітлення традицій львівської фортепіанної школи та її представниць - піаністок-виконавиць родини Крих. Характеристика фортепіанного виконавського стилю піаністок. Роль музичної династії у становленні фахового фортепіанного виконавства на Тернопіллі.
- 3286. Роль продюсування у розвитку музичної культури і духовності в соціокультурному просторі ХХІ століття
Вплив соціокультурних змін, які відбулися на межі ХХ-ХХІ століть, на розвиток культури і мистецтва в нашій країні. Етапи становлення музичного продюсування – організації і керівництва конкретними музичними проектами. Компетентність музичного продюсера.
Шоу-бізнес як система, пов’язана з усіма дотичними до вокального виконавства сферами, починаючи від студій звукозапису до іміджмейкерства. Аналіз і оцінка тенденцій функціонування мистецтва естрадного вокалу. Фактори зростання рівня глядацьких смаків.
Розглядається роль музичних інструментів у розвитку світової культури. Висвітлення головної ролі та значення музичних інструментів у культурно-історичному розвитку всього людства на прикладі шестиструнної академічної гітари, акордеону та тромбону.
Опис життєвого та творчого шляху відомого представника української музичної культури, композитора, педагога, громадського діяча - Миколи Леонтовича. Аналіз його музичної спадщини, що складають хорові мініатюри — обробки українських народних пісень.
Ценность идеи использования музыкально-компьютерных технологий в качестве инструментария исследования музыкальных явлений современности. Основные тенденции и проблемы современного образования. Стремительное развитие музыкально-компьютерных технологий.
Історико-стильові передумови оркестрових стилів Б. Лятошинського і С. Людкевича. Образно-семантична специфіка тембру труби в творах Б. Лятошинського і С. Людкевича. Індивідуальний композиторський підхід Б. Лятошинського і С. Людкевича до тембру труби.
Задачи педагога при работе над художественным образом музыкального произведения. Раскрытие идейно-художественного содержания произведения с помощью всех имеющихся выразительных средств инструмента. Рассмотрение сущности и роли штрихов в звукоизвлечении.
Развитие у ученика художественного образа при игре музыкальных произведений – одна из самых важных задач для педагога. Эмоции, чувства и настроение в творчестве. Роль звуковой выразительности в работе над воплощением музыкального образа исполнителя.
Основные музыкальные произведения В.С. Калинникова, особенности их звучания. Отражение в музыке самых тонких образных сфер русской поэзии в творчестве Калинникова. Музыкально-теоретический и вокально-хоровой анализ хорового романса "Проходит лето".
Особливості функціонування музичного мистецтва у рамках губернської культури на прикладі романсової творчості М. Колачевського. Історико-культурний контекст розвитку романсового жанру та романтичні стильові тенденції української музичної культури.
- 3296. Романсы Рахманинова
Связь романсов Рахманинова с народной песней и городской бытовой музыкой. Музыкальная ткань пьесы "Вокализ" и характеристика ее роли в вокальной лирике композитора. Привлечение образов природы для выражения тихих, созерцательных и страстных настроений.
Рассмотрение причин возникновения романтизма. Особенности эмоционального выражения музыкального высказывания. Анализ произведений французских музыкантов-романтиков. Проблема развития и воспитания личности. Главные особенности русского романтизма.
Изучение канонической модели духовно-концертной музыки, сложившейся в циклах Чайковского и Рахманинова. Черты церковной и романтической музыки в музыкальном языке модели. Анализ преемственности традиций на примере духовных сочинений Голованова, Голубева.
Мета – виявити риси романтичної моделі інтерпретації фортепіанних Концертів Ф. Шопена у версіях А. Рубінштейна та Г. Черни-Стефанської. Романтична модель інтерпретації є альтернативою до класичної та пропонованої деякими дослідниками імпресіоністичної.
Заснування культурних організацій, які б гідно представляли ромів у навколишніх регіонах. Боротьба ромів за Україну у музично-сценічному просторі, додаючи до свого репертуару українські повстанські пісні та декоруючи виступ українським прапором.