Вивчення способів взаємодії класичних і некласичних елементів віршування в межах творчості одного автора мистецька доробка поета, специфічні форми ї спілкування з традицією класичної поезії, характерними для творчих пошуків тогочасної літературної доби.
Напрями взаємодії категорій комічного і магічного та їх переломлення крізь призму теорії можливих світів. Увагу зосереджено на встановленні механізмів деформації магічної структури художнього світу у творах Т. Пратчетта з метою створення комічного ефекту.
Репрезентація специфіки моделювання письменниками взаємодії ліричного та орнаментального стилю у спогадовій літературі письменників української діаспори. Характерна відмова від сюжетної дії як ознака орнаментальної та ліричної мемуарної прози діаспори.
Особливості читацько-центричного підходу до розуміння суті та мети читання та тлумачення художнього тексту, важливість врахування літературного та життєвого досвіду читача у цьому процесі. Дослідження течії пост-структуралізму що орієнтуються на читача.
- 3755. Взаємодія обласної універсальної наукової бібліотеки з культурно-мистецькими закладами Прикарпаття
Аналіз координації та кооперації діяльності наукової бібліотеки імені І. Франка з мистецькими закладами. Розгляд їх особливості, специфіки та динаміки змін у сучасному соціокультурному просторі, наведення прикладів спільної діяльності та взаємодії.
Встановлення генетичних витоків образів - адекватів гендерних начал в українській літературі. Понятійне, естетичне, функціональне наповнення репрезентантів чоловічого й жіночого в міфології. Дослідження специфіки взаємодії східних і західних концепцій.
Виявлення особливостей жанроутворення в драматичному роді літератури на основі взаємозв`язку жанру та пафосу, аналіз специфіки жанру в драматургії М. Булгакова. Співвіднесення специфіки жанроутворення в драмі із пафосом на матеріалі драматургії Булгакова.
Аналіз тексту книги "Житичі" О. Опанасюка. З’ясування цінностей та сутності людського життя. Зображення людини міста і села, їх долі, взаємозв’язку людини і природи. Ствердження, що тільки у любові та гармонії можна вирощувати хліб і виховувати дітей.
Дослідження основних особливостей художньої манери американського прозаїка ХХ-ХХІ століть С. Кінґа. Поєднання в його творчості реальності і фантазії, органічне сполучення яких допомагає письменнику здобувати популярність серед своїх шанувальників.
Дослідження творчості відомих польських письменників Ю. Коженьовського та Ю.І. Крашевського, визначення особливостей поєднання у творах цих письменників романтичних і реалістичних рис, а також встановлення індивідуальної специфіки цього поєднання.
Визначення особливостей драматичного конфлікту, окреслення елементів зовнішньої та внутрішньої дії. Дослідження та характеристика художніх образів, засобів їх створення, фольклорних мотивів й ключових символів драми Лесі Українки "Лісова пісня".
Возможности дискурсивного подхода к анализу драматургических произведений. Стилизованность разговорной речи как дистинктивная черта драматургического дискурса. Компенсация информации, недоступной для письменной фиксации как функция авторской ремарки.
Философско-религиозная проблематика романа Пера Лагерквиста "Сивилла". Взаимодействие античных и христианских символов. Отражение мировоззрения героев в символах романа. Характеристики символов: амбивалентность, выражающая дух сомнения в вере и религии.
Изучение в гуманитарной науке теории взаимодействия вербального и визуального в художественной литературе, релевантное исследование исторического периода и применяемого в работе семиотического подхода. Поэтика визуальности в пьесах Уиндема Льюиса.
Анализ функционирования грамматических групп в тексте (на материале произведений О. Генри). Определение их диапазона и значимости для создания и формирования текста. Взаимодействие грамматического времени и художественного времени в произведениях автора.
Фольклорная традиция в литературе - не только система художественных приемов писателя, но и философско-этическая категория. Сегодня невозможны ни былины, ни "Илиада" – их время прошло; современному фольклору осталось только искусство устного слова.
Характеристика особенностей поэтики австрийского писателя Лео Перуца (1882-1957) на материале историко-фантастического романа "Маркиз де Болибар". Исследование синтеза исторического и фантастического как доминирующего принципа поэтики Лео Перуца.
Изучение национальной картины мира - изучение национальной культуры, представленной в ее духовном и материальном единстве. Процесс приспособления человека к окружающей среде обитания, когда в его сознании формируется образ пространства или картины.
Выявление драматических элементов в рассказе Н. Садур "Замерзли" из цикла рассказов "Проникшие" и элементов эпизации в одноименной пьесе, написанной позднее. Взаимодействие элементов эпики и драмы как одна из важных особенностей творчества Н. Садур.
Краткий обзор истории взаимодействия поэзии и прозы. Национальная идентичность и литературная традиция в творчестве С. Беккета. Влияние литературно-культурной традиции на творчество Дж. Джойса. Основные черты и причины прозаизации художественного текста.
Исследование взаимодействия изображений "тьмы" и "света" в романе "Зима тревоги нашей" Дж. Стейнбека. Отношение персонажей к реальности и другим людям. Переплетение указанных элементов в нарративе с референциями к средневековой легенде о Святом Граале.
Проблема слова в эпоху Просвещения. Образы пространства в одах М.В. Ломоносова. Телесный код русского классицизма. Страх перед телом и мысль о бессмертии в комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль". Картины времени в повести Н.М. Карамзина "Бедная Лиза".
- 3773. Взаимодействие точек зрения и хронотопа на материале романа Хилари Мантел "An experiment in love"
Исследование основных принципов формирования точек зрения, их влияние друг на друга на протяжении всего повествования под действием времени и пространства как составных категории хронотопа, выделенного М.М. Бахтиным на примере романа Хилари Мантел.
Методические пути взаимодействия ценностных идеалов читателя и писателя, способствующие расширению и преобразованию ценностного опыта школьника. Символика бунинского повествования, роль учителя в углублении восприятия и понимания учениками рассказа.
Изображение объективной и неидеализированной картины жизни простого народа в позапрошлом столетии в очерках Левитова, отображение в них теневых сторон русской народной жизни. Размышления автора об истоках безотрадного существования русского крестьянства.
Тема семьи как одна из ключевых в русской детской поэзии. Наличие папы и мамы как единственный обязательный источник счастья. Изучение стихотворения Юлии Симбирской "Если ты меня обнимешь". Напоминание взрослым в стихах о чувствах и потребностях детей.
Исследование параллелей и аналогий между лирикой А.А. Ахматовой 1910-1920 годов и "Божественной комедией" Данте. Сущность "Крымского текста" поэтессы, его текстовых и затекстовых реалий и символов в историческом и метафизическом контекстах у поэта.
Художественный анализ наследия адыгского писателя Тембота Магомедовича Керашева. Роль и функции пейзажа в формировании творческой индивидуальности писателя на примере повести "Абрек". Характеристика внутреннего мира главного героя в гармонии с природой.
Изучение вопросов рецепции казанской критикой рубежа XIX-XX вв. взаимоотношений народа и интеллигенции в произведениях А.П. Чехова. Типы народных учителей в прозе писателя, реальность изображенного в повести "Мужики", восприятие жизни в рассказе "Соседи".
Детство и юность А.П.Чехова. Главная особенность произведений писателя. Основная тема рассказа "Мальчики". Раскрытие проблемы взаимоотношений детского и взрослого мира, проблемы "отцов и детей". Портретная характеристика и поведение главных героев.