Дослідження лінгвістичних факторів появи неологізмів у німецькій мові: феномену "поліномінації", тенденції до економії, прагнення до подолання мовного автоматизму. Сфери суспільного життя, що є "постачальниками" нової лексики до сучасної німецької мови.
Суть лінгвістичних характеристик французьких детермінативів та особливостей їхнього функціонування в художньому мовленні, а також перекладу українською мовою. Розгляд детермінативів як важливого елементу синтаксичної та семантичної організації тексту.
Дослідження такого типу тексту, як субтитри, специфіка процесу субтитрування через призму передачі лінгвістичної інформації. Наголошено на особливостях функціонування відповідного програмного забезпечення, яке використовується в процесі субтитрування.
Основі характеристики лінгвістично-комунікативної гри в постфольклорних тестах, за допомоги якої репрезентуються їх ціннісно-смислові концепти. Варіативність текстів постфольклору як суто вербальних, так і з застосуванням полімодальних знакових систем.
Лінгво-біо-семіотична методологія аналізу ключового для сучасної лінгвістики поняття суб’єктності в наративному дискурсі. Лінгво-семіотична сутність категорії суб’єктності в наративному дискурсі, шляхи та форми її матеріалізації. Процес "мовотворення".
Дослідження категорій часу, пам'яті й внутрішньої свідомості людей, які лежать в основі базових ціннісних орієнтирів британців. Відношення кожного персонажа до світу. Аналіз досягнення психологічних ефектів за допомогою образів, символів і метафори.
Дослідження поняття "світ" через лінгвотерміни, культуропростори та міфопоетичну модель світу із вирізнянням властивостей світопроявів. Лінгвістичні спорідненості значень терміна "світ" через особливості західноєвропейського та слов’янського регіонів.
Визначення поняття "ввічливість", "неввічливість", "конфлікт", "мовленнєвий конфлікт". Лінгвістичні засоби реалізації ввічливості в англомовному неформальному конфліктному діалогічному дискурсі. Класифікація неформальних конфліктних діалогічних єдностей.
Метою було дослідити лінгво-семантичне наповнення загальнокультурного концепту доля в ментальних структурах свідомості носіїв дистантних слобожанського і бойківського говорів. Завдання – структурувати ці семантеми й відповідні їм мовні конструкції.
Значення і функції компонентів креолізованого рекламного тексту, стилістичні прийоми, яким він повинен відповідати. Визначення і опис системи засобів, спрямованих на формування ефектів емоційної залученості реципієнта і поступового привернення його уваги.
Розгляд технологій нейролінгвістичного програмування в комунікації фанатського угруповання. Виокремлення та аналіз засобів орфографічного, графічного, лексико-семантичного і граматико-стилістичного рівнів, за рахунок яких досягається прагматичний ефект.
Аналіз взаємозв'язків оригіналу й друготвору шляхом виявлення лінгво/соціо/міжкультурних квестій художнього перекладу з турецької на російську та англійську мови на матеріалі п'єси Т. Джюдженоглу. Естетичні, смислові мовні, літературні питання перекладу.
Аналіз лінгвоаксіологічної семантики агентивних номінативних одиниць із формантом -er сучасної англійської мови. Виявлення специфіки творення агентивних номінативних одиниць із формантом -er шляхом кластерного аналізу й логіко-семіотичного моделювання.
Зв'язки між мовою, мисленням людини та культурою. Поняття лексико-семантичний простір. Вивчення аксіологічно маркованих антропоцентричних метафор та порівнянь в українській і англійській мовах. Лінгвоаксіологічна природа антропних метафор і порівнянь.
Лінгвістичний аналіз дискурсивних проекцій дискусії в українському суспільстві довкола мирних ініціатив Президента України Володимира Зеленського в період підготовки до Паризького саміту 2019 року та під час проведення. Аксіологічні аспекти дискусії.
Лінгвоаксіологічні маркери українських і англійських зоофразем, які виникли й закріпилися в мовній свідомості кожної з розглянутих етнокультурних спільнот та започаткували створення власного фразеологічного образу. Лексичне тло компонентів фразем.
Дослідження аксіологічної лінгвістики через різні способи контекстуальної представленості та ефективності в міжособистісному просторі. Всебічний аналіз дискурсу соціальної реклами США, на основі ключового поняття "ціннісний (аксіологічний) смисл".
Логіко-композиційна та комунікативно-функціональна специфіка усної форми наукового стилю мови, особливості реалізації просодичних підсистем та їх взаємодія в інформаційній структурі англомовного науково-навчального тексту та типологія мовленнєвих пауз.
Дослідження ткацької лексики середньонаддніпрянських говірок у просторовій проекції за результатами картографування матеріалів, зібраних в польових умовах. Визначення зон функціонування термінів, характеристика типів мовних ареалів за розташуванням.
Діалектне мовлення як одна з форм існування національної мови. Тексти сучасних східноподільських говірок. Аналіз фонетичного, фонологічного, морфологічного та синтаксичного структурних рівнів діалектів на Поділлі. Нариси з діалектології української мови.
Визначення та обґрунтування семантико-тематичного складу термінології гендерних досліджень. Характеристика особливостей функціонування базових термінів гендерних досліджень. Визначення перспектив подальшого формування терміносистеми гендерних досліджень.
Опис лінгводидактичної моделі навчання професійно зорієнтованого діалогічного мовлення іноземних студентів медичних спеціальностей вищих навчальних закладів. Визначення педагогічних умов реалізації. Компоненти дидактичної основи педагогічної технології.
Опис лінгводидактичної моделі навчання професійно зорієнтованого діалогічного мовлення іноземних студентів медичних спеціальностей вищих навчальних закладів. Педагогічні умови реалізації та характеристика дидактичної основи педагогічної технології.
Аналіз структурних елементів лінгводидактичної моделі навчання польської з метою розвитку риторичних умінь. Комунікативний підхід, що передбачає формування у студентів комунікативної компетенції. Методика розвитку риторичних умінь майбутніх філологів.
Статтю присвячено вирішенню цієї проблеми на основі комунікативного підходу. Проаналізовано трактування понять лінгвістичної інтерференції, білінгвізму (двомовності). Введено авторське означення білінгвального навчання. Проаналізовано представлені моделі.
Суть методики лінгводидактичного аналізу тексту посібника на заняттях зі студентами-філологами - майбутніми вчителями української мови і літератури. Визначення принципів дидактичного синтезу текстового підручника з вербальним і невербальним компонентами.
Дослідження лінгвокраїнознавчого та лінгвокульторологічного потенціалу ономастичної фразеології в розрізі викладання української мови як іноземної. Аналіз трансформації конотацій власних назв у складі фразеологічних одиниць і способів семантизації.
Особливості мовотворчості класика української літератури М. Стельмаха. Формування у школярів ціннісного ставлення до української мови. Вивчення лексикології учнями закладів середньої освіти, її роль у реалізації завдань сучасної мовної освіти в школі.
Визначення лінгводидактичних пріоритетів глосарія як складного, структурно фрагментизованого, зв'язного, цілісного макротексту навчального посібника, спрямованого на забезпечення якості когнітивної діяльності здобувачів вищої бакалаврської освіти.
Процес навчання української мови в педагогічному училищі. Ефективні форми і методи проведення занять. Вивчення й узагальнення досвіду викладачів-словесників педучилищ України. Зміст і структура чинних програм, підручників та методичних посібників.
