Изучение когнитивной функции в языке. Обоснование человека в языке, как субъекта речи. Понятие формирования речевой картины мира. Характеристика вторичной языковой личности в лингвистической науке. Определение слов на вербально-семантическом уровне.

Отраженные в языке представления данного языкового коллектива о строении и процессах действительности. Осуществляемое средствами языковой номинации изображение человека. Когнитивные основания языковой номинации. Причины, осложняющие коммуникацию.

Взаимосвязь языка и культуры. Понятие языковой картины мира. Составные элементы национальной языковой личности. Виды влияния человека на язык. Анализ сочетаемости слов абстрактной семантики. Лингвоспецифичные особенности русской языковой картины мира.

Осенний мир в языковой картине мира русского народа. Изучение фрагмента языковой картины мира русского народа, темпоральной лексемы "осень". Описание лексических единиц, входящих в состав русских паремий, эксплицирующих категорию времени в ее реализации.

Особенности взаимодействия мышления, действительности и языка как средства выражения мыслей о мире в актах коммуникации. Способ восприятия и концептуализации мира. Языковая картина мира английских и шотландских баллад. Произведения медитативной лирики.

Развитие эпиграммы как жанра литературного творчества в Англии. Изучение тематического диапазона эпиграмм в понятиях когнитивной лингвистики. Английская специфика восприятия окружающей действительности, ее отражение в текстах, описывающих семейную жизнь.

Место и роль языковой картины мира (ЯКМ) в структуре речемыслительной деятельности русской языковой личности, механизм её действия. Лингвоперсонологическая природа варьирования ЯКМ. Классы ЯКМ на материале текстов, созданных носителями русского языка.

Особенности актуализации языковой картины мира в исповедальной лирике XX в. Понятие исповедального жанра. Описание языковой картины мира американской поэзии XX в. с учетом личности повествователя. Лирическое стихотворение и медитативная баллада.

Характеристика картины мира как основы индивидуального и общественного сознания. Анализ концептуальной, языковой и поэтической картины мира, изучение основных их сходств и различий, статуса в антропоцентрической парадигме. Анализ творчества М. Цветаевой.

Роль языка в индивидуальном и общественном сознании. Концептуальная, языковая и поэтическая картины мира, их сходство и различие, а также статус в антропоцентрической парадигме. Языковая картина мира русского народа, отраженная в творчестве М. Цветаевой.

В научной статье автором охарактеризованы возможности лексикографического представления языковой картины мира с опорой на положения концепции московской психолингвистической школы о системности картины мира в сознании носителя культуры или языка.

Исследование лексико-семантических групп и словообразовательных моделей бурятского языка. Анализ набора семантических полей, вовлекаемого в антропонимию эхиритов. Изучение особенностей образования собственных имен, выявление основных типов антропооснов.

Понятие языковой картины мира в современной лингвистике. Сущность понятия и особенности перевода художественного текста. Переводческие трансформации и их классификации. Основная роль и функции метафоры как способа отражения языковой картины мира.

Рассмотрение особенностей интерпретации действительности. Исследование основных характеристик профессионального статуса человека в языковой и фольклорной картинах мира. Сходства и различия в интерпретации определенных фрагментов действительности.

Изучение языковой картины мира великого русского писателя И.А. Бунина в "экстремальной" ситуации. Манипулятивный потенциал произведения "Окаянные дни". Способы аргументации и манипуляции, применяемые И.А. Буниным для выражения взглядов на события.

Язык как материальная форма мыслительной деятельности человека, мощное орудие познания. Понимание фразеологии как составляющей лексикона и отнесение к ее объектам всех видов сверхсловных образований. Основная задача лингвистического сопоставления.

Языковая картина мира является своеобразной основой мироощущения, которая выражается в разнообразии видов поведения человека. К подобным видам относят речь людей. Рассмотрен вопрос, с чем связано понятие языковой картины мира и составляющие ее элементы.

Результаты сопоставительного анализа фрагментов двух национальных языковых картин мира: монгольской и русской. Языковая картина мира как лингвоментальный компонент речевого мышления, опосредующий процесс порождения текста определенного типового качества.

Культура, национальный менталитет и специфичный склад мышления носителей иностранного языка. Семантика лексических единиц, наличие грамматических категорий, оформление синтаксических и морфологических структур. Особенности словообразовательных моделей.

Анализ концептов "работа", "труд", "дело" как базовых в языковых картинах мира национальных культур. Результаты ассоциативного эксперимента, в ходе которого сформированы списки пословиц, названных студентами. Фрагменты языковой картины мира обеих групп.

Установление тенденций и изменений в британской языковой картине мира, имеющих место в массовом сознании нации в последние годы. Краткие списки слов года, определенные оксфордскими словарями на основании анализа лексикографического потенциала лексем.

Языковая картина мира в области называния цвета: универсалии и национально-культурные особенности. Наблюдения за развитием лексики цветообозначения в современном русском языке. Понятия "теплый цвет", "холодный цвет" в сознании наивного носителя языка.

Картина мира в свете современных когнитивных исследований, понятие языковой картины мира. Исследование картины мира человека отдаленной исторической эпохи. Римский эпос как особый жанр литературы, анализ "Энеиды" Вергилия как литературного памятника Рима.

Изучение понятия языковой картины мира на примере эпохи А. Линкольна. Характеристика отрывков из речей А. Линкольна для демонстрации взаимосвязи языковой картины мира данной эпохи и современных исторических событий. Анализ ценностей американской нации.

Процесс формирования языковой картины мира. Влияние национальной ментальности на аспекты языкового поведения. Роль гендерного фактора в обществе, культуре, языке. Признаки женских и мужских языковых картин мира и способы их формального выражения в языке.

Взаимосвязь понятий "мировоззрение", "язык" и "мышление" онтологическими основаниями формирования языковой картины мира как структурного единства упорядоченных элементов. Суть круга бытийных возможностей и реализация знаний в речевой деятельности.

Анализ и характеристика аспектов изучения языковой комбинаторики. Теоретические и прикладные разделы комбинаторной лингвистики. Проблемы лексикографической интерпретации комбинаторно-синтагматических свойств слов и создание словарей комбинаторного типа.

Анализ языкового барьера как одного из потенциальных адаптационных стрессоров для иностранных студентов, его влияние на межличностное взаимодействие и академическую успеваемость. Основные условия, способствующие изучению разговорного русского языка.

Исследование трудностей русскоязычной коммуникации и языковой адаптации иностранных студентов в России. Негативное влияние языкового барьера на образовательный процесс. Создание педагогических условий для общения иностранцев со студентами и педагогами.

Приоритет общечеловеческих ценностей и идей гуманизма - основной элемент межкультурного диалога. Языковая компетенция - совокупность знаний, навыков и умений для реализации иноязычной речевой деятельности в соответствии с нормами изучаемого языка.