Эволюция взглядов на предмет лингвистики. Взгляды различных ученых на понятие и развитие языковой способности. Языковая способность и ее место в жизни человека. Развитие способностей к языку. Основы формирования способностей детей к иностранному языку.
Кафедра как структурное подразделение, деятельность которого направлена на удовлетворение потребностей в развитии студента. Создание и реализация специфической языковой среды на примере кафедры филологии, её влияние на эффективность работы вуза.
Рассмотрен опыт работы с американскими стажерами в условиях экономического российского вуза. Стажировка в языковой среде дает ее участникам возможность лучше познакомиться со страной изучаемого языка, с ее культурой, традицией и историей, людьми.
Выявление психолого-лингвистических параметров воздействия политических текстов. Характеристика основных языковых средств, используемых для реализации суггестивной интенции в политическом дискурсе. Принципиальная позиция суггестивной лингвистики.
Выяснение уровня проявления тревожности у учащихся. Определение влияния личностной тревожности на языковую, которая может иметь место среди студентов 1-го и 2-го курсов. Формирование проблематики аутентичного общения. Статистика результатов исследований.
Признаки языковой учебно-исследовательской деятельности личности с точки зрения фундаментальной теории современной психологии, психологии творчества и креативности, ее роль в сравнении с другими видами деятельности – учебной, творческой, познавательной.
Медиадискурс как совокупность процессов и продуктов речевой деятельности в сфере массовой коммуникации. Реализация принципа языковой экономии на морфологическом уровне во франкоязычном медиадискурсе. Нормативное проявление экономии в глагольных формах.
Понятие дипломатической коммуникации. Особенности подстиля официально-делового стиля языка. Употребление специальной терминологии, ее функционально-стилистическая ролью. Образные средства создания экспрессивности в арабской дипломатической коммуникации.
Временная и общественная обусловленность идеала прекрасного. Эстетика и ритмомелодия русского языка в произведениях Л. Толстого как средство выражения картин и образов. Современные заимствования из английского языка и принципы национальной идентичности.
Исследование вопросов взаимодействия языка, мышления и поведения. Задача мыслить на языке как конечная задача обучения иностранным языкам и основной психологический принцип обучения. Семантическое различие языков не связанное с мышлением непосредственно.
Результаты лингвистического экспериментального исследования психологической реальности представлений о патриотизме в современном русском языковом сознании, выявленных автором. Использование методики проведения ассоциативного цепочечного эксперимента.
Характеристика социальных действий управления с точки зрения официальности - наличия юридической оформленности самого действия и отношений между его субъектами. Рассмотрение санкций и поощрений как факультативных операций действий изучаемого типа.
Сравнительный анализ основ языкового законодательства субъектов Российской Федерации с разными правовыми статусами в контексте демографических данных и социальных сфер функционирования миноритарных языков. Рассмотрение конституционно-правовых положений.
Рассмотрение особенностей развития языкового законодательства республик Южной Сибири - Алтай, Тыва и Хакасия. Содержание законов с точки зрения уровня поддержки официального билингвизма и перспективы функционирования государственных языков республик.
Анализ документов Югославии, Македонии, Антифашистского веча народного освобождения Югославии, Антифашистского собрания по народному освобождению Македонии 1943-1963 гг., регламентировавших использование языков на территории Македонии в указанный период.
Анализ лексико-семантических и грамматических особенностей иронии художественных произведений У. Теккерея и Ч. Диккенса. Сравнительная характеристика идиостилей писателей. Выявление соотношения иронии как стилистической и как мировоззренческой категорий.
Значимость русского языка в укреплении российской государственности в современной социально-политической ситуации. Особенности его функционирования на постсоветском пространстве и роль в межэтническом общении. Основы национального двуязычия в Адыгее.
Анализ элементов содержательно-композиционной структуры мужских и женских журналов для выявления гендерно релевантных языковых форм. Сопоставление языковых средств конструирования мужественности и женственности в тексте журналов об образе жизни.
Принципы использования особенностей речевого обращения с целью прямого или опосредованного воздействия на собеседника. Методы языкового манипулирования. Психологические и лингвистические характеристики слова. Изучение сущности языковых стереотипов.
Рассмотрение феномена сожаления с точки зрения когнитивного и семантического подходов. Когнитивные модели репрезентации сожаления в английской языковой картине мира. Характеристика конструкций, в которых феномен сожаления представлен имплицитно.
Анализ условий развития современного российского языкового образования. Изучение содержания языкового образования с точки зрения методики преподавания иностранных языков, социолингвистики и культуры, его роль в обществе и становлении личности обучаемого.
Направленность государственной языковой политики на укрепление позиций родного языка в условиях межкультурного взаимодействия и на развитие других языков с учетом специфики реальной языковой ситуации в мире. Конфликты в многонациональном обществе.
Языковое осмысление открытий как процесс, который свидетельствует о важности творческого отношения к действительности и социальной значимости инноваций, приносящих пользу людям. Анализ специфических особенностей описания изобретений в афористике.
Основные классификации видов перевода. Использование имплицитной информации как эффективный механизм манипулятивного воздействия на адресата. Критерии сопоставительного анализа текстов предвыборной речи немецких политиков и их версий на русском языке.
Языковое поликультурное образование в этно-региональном контексте рассматривается как процесс овладения знаниями об разнообразии окружающего мира. Задачи образования поликультурной языковой личности, наделенной комплексом поликультурных компетенций.
Обоснование целесообразности применения языкового портфолио как способа оценки познавательной деятельности студентов при обучении иностранному языку в техническом вузе. Организация работы над формированием портфолио и анализ динамики его наполнения.
Обращение к исследованию дневников религиозных деятелей, традиционно получавших хорошую лингвистическую подготовку. Лингвистический анализ отражения авторских рефлексий, предметом которых выступают язык, построение публичной речи и написание текста.
Семиотически осложнённая статья - текст, в котором включение в его вербальную структуру компонентов иных знаковых систем способствует более быстрому восприятию, упрощению понимания информации. Шкалирование - градационная последовательность изложения.
Сущность билингвизма, специфика естественного и искусственного билингвизма. Способы передачи русских лексических заимствований в английском языке. Использование аффиксации и конверсии. Лингвистические особенности языкового сознания естественных билингвов.
Характерные основные признаки фольклора и его принадлежность к определенной географической территории и историческому периоду. Сопоставительная грамматика русского и адыгейского языков. Формирование содержания языкового сознания искусственного билингва.
