Антропостремительные тенденции в научных исследованиях. Природа человека и человеческого сознания, представители отечественной психологии и философии. Способности активного отражения окружающей действительности и уровень психической активности человека.

Исследование базисных структур, отвечающих за сохранение и передачу человеческого опыта. Изучение факторов, оказывающих мутационное воздействие на генетический код культурных феноменов. Характеристика особенностей лексики и фразеологии языкового сознания.

Выделение классификации ассоциативных полей, которые образуются из реакций респондентов на каждый термин. Введение гендерных параметров, в соответствии с которым были выявлены характерные закономерности, отраженные в сознании носителей корейского языка.

Выявление изменений вербальной репрезентации образов сознания подростков в связи с появлением виртуальной коммуникации (общение в чатах). Определение всеобщих тенденций формирования языкового сознания подростка под влиянием интернет-коммуникаций.

Существование и функционирование языкового сознания в гомогенной лингвокультурной среде. Образы сознания представителей гомогенной культуры, "овнешненные" вербальными ассоциациями в их связи с психофизиологическими и социальными составляющими личности.

Оценка влияния культуры и языка на образы языкового сознания, связанные с социально значимыми понятиями. Анализ концепции языкового сознания как отражения деятельности в ее обусловленности психическими процессами, их актуализация в коммуникации.

Несколько групп населения Казахстана, определяемых как "носители языковой политики". Изменение объектов языкового планирования, обусловленное повышенными требованиями к русскоязычным казахам и младшим поколениям казахстанцев. Реализация закона о языках.

Изучение сущности и задач тестов - системы заданий, выполнение которых позволяет охарактеризовать уровень владения языком с помощью специальной шкалы результатов. Тестирование продуктивных видов речевой деятельности. Надежность языкового тестирования.

Ознакомление с определяющим признаком фонетико-фонематического недоразвития речи. Рассмотрение особенности фонетической стороны речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Изучение основ формирования звукового анализа и синтеза.

Определение термина политической корректности. Категории политической корректности в межкультурной коммуникации, причины ее возникновения, развития и способы формирования. Расовая, гендерная, социальная политкорректность. Языковой такт в сфере коммерции.

Виртуальные условия функционирования русского языка. Морфология и словообразовательные процессы в Рунете. Компьютерно-сетевая лексика и ее освоение. Особенности веб-коммуникативного речевого акта. Характеристика художественной литературы и поэзии в сети.

Функционирование языкового дейксиса в речевой коммуникации. Особенности видения мира носителями разных языков. Роль дейктических средств в создании текстов вербального взаимодействия. Законы языка и особенности национального характера и менталитета.

Лингвокультурология как наука. Статус концепта как феномена, его базовые характеристики. Понятие национальной концептосферы. Анализ концепта "дружба", описываемого лингвистическими средствами английского языка. Компоненты концепта и его изменения.

Исследование национального языка и культуры через изучение лингвоконцепта. Характеристики этнической языковой среды, характер и специфические особенности культуры этноса в сознании народа. Национальный менталитет и смыслы культурно-исторического бытия.

Обоснование положения о переходе от этнического национализма к языковому. Рассмотрение языкового национализма как источника напряженности в межнациональных отношениях, особенно в условиях становления многонациональных и многокультурных государств.

Исследование языковых средств создания образа Вьетнама в путевых заметках русских путешественников, представленных в сборнике А.А. Соколова "Русские во Вьетнаме". Изучение специфики типа Вьетнама в русской лингвокультуре конца XIX – начала XX веков.

Анализ проблем восприятия и концептуализации действительности, а также репрезентации отдельных ее фрагментов средствами языка. Семантика содержания иконного инвентаря в составе описных книг среднерусских и севернорусских монастырей XVI-XIX веков.

Изучение образа леса в русской художественной автобиографической литературе XIX-XX вв., репрезентирующего фрагмент языковой картины мира ребенка. Рассмотрение дефиницию "лес" в лингвистическом аспекте. Лексико-семантические группы номинаций "леса".

Описаны ядерные признаки, центр и периферия языкового образа ненависти. Показано, что в русской языковой картине мира, в отличие от философской или художественной, доминирует негативный образ ненависти, который сохраняется в памяти носителей языка.

Особенности языкового образа руководителя и его влияние на эффективность работы органов студенческого самоуправления. Сравнительная характеристика языковых образов руководителей и точка зрения автора касательно преимуществ и недостатков каждого образа.

Идейно-тематические и формально-содержательные стороны в речевых структурах нарратора. Нелогическое (ассоциативное) структурирование речевых моделей во внутренних монологах Котика-ребенка в соответствии с установкой на передачу "ритмов внутренней жизни".

Обучение морфологического анализатора на основе искусственных нейронных сетей для разметки Санкт-Петербургского корпуса агиографических текстов. Опыт использования нейросетевой модели с языковым переносом для частеречной разметки древнерусских текстов.

Рассмотрение первых результатов исследования дневников графини О.И. Орловой-Давыдовой. Проведение исследования уровня владения французским языком данной диаристки, ее типичных ошибок, маркеров транскодирования между русским и французским языками.

Языковые особенности одного из диалектов севернорусского наречия – русского говора села Лойма (Республика Коми). Лемский куст деревень издревле представляет собой "анклавное" образование, сохранившее русскую культуру и язык в иноязычном окружении.

Языковая личность как объект лингвистических исследований. Модель описания речевого портрета политического лидера России В.В. Путина. Составление речевого портрета через призму оппозиции, СМИ, общества. Исследования в области коммуникативной лингвистики.

Сущность понятия "языковой портрет публициста" как категориальной структуры. Связь субъекта речи с социологией личности, ее положением в обществе и ролью в материальной и духовной жизни. Механизм концептуального означивания по типизированной схеме.

Сущность рефлексии как обращение субъекта на себя самого, свою личность. Возможности использования языкового портфеля и общеевропейские компетенции владения. Его эффективность, характеристика функций и целей. Понятие языкового паспорта, биографии.

Языковой портфель как одно из перспективных средств обучения иностранному языку. Развитие коммуникативной компетенции на уроках английского языка. Языковой портфель ученика как вариант индивидуализированной оценки социальной и лингвистической компетенции.

Цели и задачи профессионального образования. Совершенствование управленческой, проектной и научно-исследовательской деятельности будущих инженеров. Преимущества компетентностной модели подготовки специалистов. Формирование лингвистической базы студентов.

Языковой пуризм - один из важных аспектов кодификации, культуры речи и планирования нормы языка. Метаязыковое знание - способность идентифицировать оппозиции, различать денотативное, коннотативное значение слова, разрешать лексическую неоднозначность.