Острые респираторные вирусные инфекции как одна из значимых проблем в педиатрической практике вследствие высокой распространенности, риска развития осложнений и экономического ущерба, которые они наносят. Этиология и подходы к их лечению у детей.

Рассмотрение этиопатогенетических аспектов повреждения печени у пациентов с COVID-19. Знакомство с ключевыми особенностями инфекции, вызванной новым коронавирусом SARS-CoV-2. Общая характеристика основных факторов воздействия на печень при COVID-19.

Разработка алгоритма диагностики хронического гастрита и тактики обследования детей. Изучение эффективности антихеликобактерной терапии у детей и подростков, выявление у них неблагоприятных прогностических факторов прогрессирования аутоиммунного гастрита.

Клинико-этиологические особенности внебольничной пневмонии (ВП) в условиях городского стационара. Особенности иммунной реактивности при различных формах ВП, оценка роли иммунологических нарушений в развитии клинико-морфологических вариантов заболевания.

Фибрилляция предсердий как наиболее часто встречающаяся форма нарушения ритма сердца. Сердечная недостаточность на фоне ишемической болезни сердца. Современные представления об этиологии, патогенезе, механизмах и лечении фибрилляции предсердий.

Характеристика взаимосвязи хронического рецидивирующего афтозного стоматита (ХРАС) с урогенитальной инфекцией у женщин. Определение особенностей изменений биохимических показателей крови и ротовой жидкости у больных ХРАС при урогенитальной инфекции.

Принцип патогенетической терапии - использование средств, позволяющих модулировать воспалительный процесс. Иммуносупрессивное действие антибиотиков. Важное свойство препарата фюзафюнжина - сочетание антибактериального, противовоспалительного эффектов.

Клинические проявления урогенитальной микоплазменной и уреаплазменной инфекции. Традиционные методы идентификации возбудителей. Особенности этиотропного лечения больных противовоспалительными препаратами. Результаты использования спарфлоксацина.

Характеристика достоинств и недостатков имманентных и трансцендентных концепций смысла человеческой жизни. Пессимистический, скептический и оптимистический подход к пониманию смысла жизни. Анализ взглядов философов на тему поисков и утраты смысла жизни.

Анализ проблемы поиска компромисса между жесткой моральной системой и полной свободой действий. Понятие и сущность этического кодекса. Проблема институализации аксиологических оснований поведения, выраженной в попытке сформулировать этический кодекс.

Ознакомление с особенностями дистанционного обучения, которое создает особый контекст реализации педагогических технологий. Определение и характеристика необходимости обеспечения воспроизводимости учебно-программного и контрольно-оценочного материала.

Концепция исполнительской культуры как самостоятельной сферы проявления культурной антропологии. Роль этических норм в развитии исполнительского труда. Условия, формирующие исполнительскую культуру человека и особенности национального менталитета.

Обзор общих этических принципов и характера делового общения. 14 "трудовых" нравственных норм поведения по Ф. Котлеру. Соотношение этики делового общения "сверху вниз" и "снизу вверх". Основные этические категории бизнеса. Модель четырех компонентов.

Нравственное развитие как результат внешнего влияния на человека. Значение интегративного освоения общечеловеческих ценностей в процессе формирования этической культуры школьника. Педагогические достоинства ценностей триады "Истина-Добро-Красота".

Зарождение этической мысли Древней Греции в эпоху Гомера и Геосида, ее сущность, истоки, яркие представители данного направления. Релятивизм этики софистов. Проблема соотношения законов природы и культуры. Поиски оснований нравственности в этике Сократа.

Отличие этической мысли Нового времени от этики эпохи Средневековья. Особенности Нового времени. Рационалистическая линия в философии Нового времени в трудах Баруха Спинозы, его учение о субстанции. Обзор ряда направлений этической мысли этого времени.

Разработка возможных путей более глубокого осмысления этического начала в античной и современной риторике, развития у магистрантов ответственного отношения к слову, речевому поступку. Характеристика изменений современного образования высшей школы.

Искусственный аборт, контрацепция и стерилизация как современные формы медицинского вмешательства в репродуктивную способность человека. Этико-медицинский уровень трудности аборта. Либеральный подход к данной проблеме на современном этапе, его принципы.

Исследования по проблемам трансплантации, их направления и история развития. Особенности пересадки органов от живых доноров и от трупа. Фетальные и эмбриональные ткани. Принцип справедливости в трансплантологии и перспективы кибернетических имплантов.

Гуманность применения эвтаназии как глобальная проблема. Правомерность и гуманность отказа безнадежно больному в просьбе прекратить его страдания. Основные аргументы, высказываемые в пользу эвтаназии и против нее. Уголовно-правовой аспект эвтаназии.

Предпосылки появления философии стоиков. Основные представители направления. Главные положения и периодизация стоицизма. Этическая практика и формирование мировоззрения людей. Различия концепций кинизма и стоицизма. Пневма - центр и носитель познания.

А.Ф. Кони как основатель судебной этики. Его основные идеи в области права и нравственности. Личность сотрудника, проблема его внутреннего убеждения, служебный долг и нравственный долг, судейская независимость как составные часть профессионализма.

Укрепление законности и правопорядка, обеспечение конституционных прав и свобод не только правопослушных граждан, но и лиц, совершивших противоправные действия. Отношение к человеку как высшей ценности, уважение его основных прав, свобод и достоинства.

Изучение характера влияния активного включения в физкультурно-спортивную деятельность на формирование профессионально-этической направленности студентов, обучающихся на специальности "Психология служебной деятельности правоохранительных органов".

Совесть как категория нравственного сознания. Соотношение ценностности и императивности моральных суждений. История развития этической мысли. Тема совести в художественных произведениях. Морально-психологический механизм, действующий в душе человека.

Преимущества и недостатки применения искусственного интеллекта в образовании. Этические аспекты при внедрении технологий ИИ в образовательный процесс. Анализ нормативных документов по этике ИИ. Разработка направлений регулирования его применения.

Сущность критической этики Канта, исходным пунктом которой является осознание практики, где воплощается разумное поведение человека. Связь этики Канта с его теоретической философией, генезис этических идей, становление его мысли в рамках учения о свободе.

Этическая теория долга и свободы Канта. Догматический и критический периоды творческого пути мыслителя. Кант как сторонник приоритета долженствования над ценностью в морали. Нравственность и право, свобода и этика. Свобода как "нерв философии Канта".

Связь этики Канта с его теоретической философией. Нравственные идеи, становление мысли в рамках учения о свободе. Теория индивидуального достоинства как основное понятие кантовской этики. Виды долга: к высшим и низшим существам, человека перед человеком.

Использование систем искусственного интеллекта в европейских судебных учреждениях. Принцип уважения основных прав, недискриминации, обеспечения качества и безопасности, прозрачности, беспристрастности и справедливости, подотчетности пользователю.