Понятие государственной власти, государства и права и их взаимосвязь. Современное Российское Государство по Конституции РФ. Основы организации государственной и муниципальной власти. Правонарушения и юридическая ответственность. Человек и собственность.

Перспективы развития российской экономики, а также экономики регионов, отраслей, предприятий и учреждений. Актуальные вопросы юриспруденции. Новые направления в области информационных технологий, рекламы и PR, вопросы, связанные с местом человека в мире.

Исследование человека как главной ценности мироздания в трудах философов разных эпох. Биологические и социальные факторы развития индивида, их взаимосвязь. Закономерность социального развития личности, соразмерность этого процесса с природным развитием.

Особенности внутреннего строения человеческого организма, взаимосвязь его отдельных систем: нервной, кровеносной, пищеварительная, выделительная, мышечная, скелетная, дыхательная и эндокринная. Закономерности функционирования органов и их значение.

Способы восприятия информации человеком: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. Пути ее передачи: жесты, речь и письмо. Требования к информации, ее свойства и факторы, влияющие на понятность, актуальность и достоверность, полезность. Описание носителей.

Рассмотрение человека как специфического рода сущего через призму социальных и культурных параметров и процедуру человеческого измерения. Осуществление стратегии модернизации. Проявление человеческого измерения в форме культурного и социального капитала.

Экология человека и медицина. Природа человека и его взаимодействие с окружающей средой. Проблемы здоровья и болезней в общебиологическом плане. Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь. Неординарные способности и возможности человека.

Экология человека и медицина, проблемы здоровья и болезней в общебиологическом плане. Мозг - орган сознания, взаимосвязь эмоций, творчества и работоспособности. Суть человека как части монолита живого вещества и смысл биологической целостности мира.

Раскрытие природы человека: единство биологического и социального. Содержание работоспособности как возможности организма по поддержанию энергоресурсов во время работы. Эмоции как особый класс психического состояния. Сущность человеческого творчества.

Значение общечеловеческих и национальных ценностей и их влияние на личность учащегося, формирование нравственных и духовных ценностей с помощью религиозных учений является основой всестороннего развития личности. Сущность человека и пути его воспитания.

Создание автоматизированной информационной системы "Трудовая инспекция. Подсистема регистрации несчастных случаев на производстве". Человеческо-машинное взаимодействие (HCI - Human-Computer Interaction). Взаимодействие между пользователем и компьютером.

Создание автоматизированной информационной системы "Трудовая инспекция. Подсистема регистрации несчастных случаев на производстве". Взаимодействие между пользователем и компьютером. Основные принципы создания интерфейса. Размещение информации на экране.

Значимость в условиях глобальной нестабильности и обострения конкурентной борьбы эффективности управленческих решений субъектов современной инновационно-ориентированной городской экономики. Внедрение в процесс принятия решений инновационных технологий.

Когнитивные процессы, протекающие при использовании языков программирования, гипотеза об их информационной сложности. Принципы оценки прагматики языков программирования на различных этапах разработки программ и при создании новых языков программирования.

Характеристика методологии индивидуализма как разрушительный инструмент человечности. Социальность как одномерная нейтральность взаимодействий. Фундаментальность ценностной рациональности. Особенность постижения проблемы свободы-ответственности.

Знакомство с вопросами общественного контроля развития технологий. Рассмотрение особенностей применения вероятностных методов Байесового типа. Общая характеристика основных этапов изменений морфологии техники в ХХ веке. Сущность понятия "биоробот".

Модернизация как комплекс широких и прогрессивных научно-технических, социально-экономических и общественно-нравственных преобразований. Изменение условий труда и жизни людей, характера человеческих отношений, исключающих вражду, агрессию, бедность.

Человеческая сущность, место и роль человека в окружающем мире, отношения между индивидом и социальной жизнью. Человек как отправная точка философского мышления в древнегреческой философии. Индивидуализация и социализация человека в ходе развития.

Анализ проблемы судьбы в религиозной и светской литературе. Объяснение фундаментального характера судьбы, воли, всемогущества и творения. Рассмотрение основных составляющих структуры человеческой воли и факторов, влияющих на человеческие деяния.

Изучение проблемы деструктивного поведения человека в контексте гуманистических концепций. Основные внутренние (биопсихические) и внешние (социокультурные) факторы. Значение экзистенциальных потребностей при формировании деструктивных форм агрессии.

Связь деятельности человека с закономерностями универсального эволюционизма. Эволюционный смысл управления - функция высокоразвитого социума в его отношении к природе. Механизмы управления взаимодействиями в системе "человек - общество - среда обитания".

Деятельность людей как всеобщий способ их бытия. Специфика потребления и производства. Объективные факторы человеческой деятельности. Субъективная детерминация общественного потребления. Решение проблемы производительной человеческой деятельности.

Форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира. Изучение элементов структуры человеческой деятельности. Группы потребностей человека. Преобразование реальных объектов природы и общества. Составляющие творческого процесса.

Понятие и особенности человеческой речи, ее возникновение с древних времен как эволюция развития врожденных звуков, жестов и мимики. Принцип общения животных - биокоммуникации. Сходства и различия в мышлении, а также речи человека и языка животных.

Визначення і порівняльне зіставлення філософської суті змісту і структури людської концепції у творах Ф. Дюрренматта і М. Фріша. Розгляд проблеми існувати не тільки у просторово-часовому вимірі, а паралельно за різними параметрами змінюючи своє оточення.

Многообразие видов и форм любви, их классификация. Тема любви в философской культуре нового времени. Разновидность компульсивного аддиктивного расстройства психики. Особое состояние души и разума. Духовный мир человека, его эстетическая сущность.

Любовь как главный и доступный каждому способ самоутверждения и укоренения в жизни. Любовь ранней Античности, боги – покровители любви. Виды любви в Античной Греции и тема любви в философской культуре Нового времени. Причины непонимания любви человеком.

Определение понятия "память". Классификация видов и основные процессы памяти. Особенности типов темперамента: сангвиник, флегматик, меланхолик, холерик. Педагогические идеи и просветительская деятельность Л. Толстого в концепции современного образования.

Первозданная непорочность человека как творения Божия. Святые отцы о пребывании человека в раю после сотворения. Обстоятельства грехопадения, свобода человека и первая заповедь. Святые отцы о грехопадении первых людей. Человеческая природа после этого.

Выявление с помощью психики закономерностей в прошлом для использования этих закономерностей в неопределенных условиях в будущем. Вычленение неновизны из рядов прошлых, сходных событий и ее использование для творческих ответов в условиях новизны.