История искусства стран древней Передней Азии в Южном Междуречье. Зиккурат Этеменанки в Вавилоне. Рельефы во славу царей. Бронзовая голова из Ниневии как достижение аккадских ювелиров. Голова аккадского правителя Ниневии. Голова богини Иштар из Урука.

Изучение особенностей развития иконописи в Древней Руси. Анализ роли Византии в истории древнерусского искусства. Анализ иконы как образа, который должен максимально приблизиться к своему Божественному прототипу; звена, связывающего земное с Божественным.

Анализ особенностей первобытной культуры: синкретизма, традиционности, единообразия, невыделенности человека из природного мира, мифологического мышления, отсутствия письменности, присваивающего типа хозяйства. Анализ понятия анемизма, тотемизма.

Литература, скульптура, музыка эпохи Просвещения: характеристика культуры, известные представители. Биография Дефо, Свифта, де Бомарше, Шиллера, Гёте. Искусство XVIII века: барокко, классицизм, рококо и сентиментализм, живопись и музыка Просвещения.

Вклад выдающихся литературных деятелей в культуру эпохи Просвещения. Знаменитые живописцы этого периода: манера их творчества, сюжеты полотен и гравюр. Особенности биографии и анализ творчества великих композиторов этого периода: Моцарта, Бетховена, Баха.

Знакомство с литературными, изобразительными и музыкальными творениями XVIII вв. Художественные произведения Дж. Свифта и Д. Дефо. "Безумный день, или женитьба Фигаро" — пьеса Бомарше. Произведение Гете "Фауст". Выдающие художники и обзор полотен.

Жанровая структура, содержание, характер, средства художественного выражения в области искусства XVIII в. Процесс перестройки художественного сознания русских мастеров. Академия знатных художеств в Петербурге. Крупнейшие русские портретисты XVIII в.

Индия - колыбель древнейших цивилизаций. Разнообразие и богатство форм искусства Индии. Описание шедевров архитектуры Индии: Ступа в Санчи, Чайтья в Карли, храм Кайласанатха(Шивы) в Эллоре. Музыка, изобразительное, театральное искусство Древней Индии.

Характеристика Арабского Халифата и современных стран, которые находятся на его бывшей территории. Ислам как мировая религия. Описание особенностей архитектуры исламских стран. Анализ архитектуры мечетей, минаретов. Изобразительное искусство ислама.

Основные черты и этапы культуры эпохи Возрождения в Италии. Развитие изобразительного искусства в эпоху Возрождения. Художественные произведения Сандро Боттичелли, Рафаэля Санти, Леонардо да Винчи как крупнейших представителей итальянского Ренессанса.

Направления развития и стили живописи и скульптуры "высокого Возрождения" в Италии первой половины XVI в. Модификация тематики в живописи и скульптуре "позднего Возрождения". Место строительства дворцовой архитектуры в развитии ренессансной архитектуры.

Эстетическая и художественная культура личности. Их структура. Эстетическое сознание и его культурные формы. Художественный вкус. Цель и задачи эстетического и художественного воспитания. Воспитание красотой и через красоту. Принцип преемственности.

Мировоззренческие основания модернистского искусства. Многообразие видов и форм художественной культуры модернизма. Представители модернистской прозы и поэзии. Футуризм и экспрессионизм. Исследование истории возникновения и становления постмодернизма.

Определяющие художественные направления в XIX в.: классицизм, романтизм, критический реализм. Их общая характеристика и отличительные признаки, выдающиеся представители и тематика произведений. Главные причины усиления светской компоненты искусства.

Существование двух разнородных стилей (барокко и классицизма) в Новое время. Зависимость человека от природной и социальной среды, конкретные эмоциональные изображения с национальными чертами. Характерные черты барокко. Вдохновители стиля рококо.

Мифы - основа ранних представлений о мире, базис художественной культуры. Космологические мифы, теогония. Вертикальная и горизонтальная модели мира. Роль магии для древнего человека. Обряд плодородия, ритуал воскрешения Осириса. Обряд "Великого выхода".

Роль русской культуры в духовном и нравственном развитии общества. Особенности развития общественной мысли России первой половины XIX века. Характерные черты архитектуры и монументального искусства в творчестве зодчих. Оценка успехов портретной живописи.

Основные направления развития художественной культуры в 1920-30-е годы. Советская художественная культура в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период. Демократические изменения в художественной культуре в период хрущевской "Оттепели".

Изучение творчества мастеров портретного жанра, пейзажа, натюрморта, исторической живописи. Анализ развития коллекционирования книг, картин, фарфора. Описания особенностей русской архитектуры и скульптуры, театра, художественной литературы, драматургии.

Истории Западной Европы между Античностью и Новым Временем. Христианское сознание как основа средневекового менталитета. Художественная культура средневековой Европы в романском стиле. Готическое искусство и архитектура. Средневековая музыка и театр.

Музыкальная жизнь эпохи барокко, ее определяющие признаки. Общие проявления стиля барокко в культуре и литературе. Особенности основного стилистического направления в европейском искусстве. Влияние барокко на мировую культуру, его представители.

Художественная культура Древнего Египта, Древней Греции, Древнего Рима, Средневековья. Византия и Древняя Русь, романское искусство. Художественная культура Ренессанса: Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело. Современное изобразительное искусство.

Сложность в определения понятия художественной литературы. Типология возможностей функционирования текстов. Описание Гегелем инварианта системы "искусство", одним из видов которого является литература. Концепция целостности литературного произведения.

Место и значение Корана в литературном искусстве арабов. Общее представление о традициях в исламской поэзии. Специфика творческих тенденций Омейядского периода. Восхождение и упадок рифмованной прозы. Представители возрождения арабской литературы.

Задачи, приемы и методы ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста. Особенности методики художественного чтения и рассказывания на разных возрастных этапах. Специфика использования методики рассматривания иллюстраций в книге.

Критический анализ популярной у многих современных ученых и философов точки зрения, согласно которой художественная литература лишена какой-либо познавательной функции, а ответить на "вечные вопросы" может только научная и научно-популярная литература.

Приемы преодоления психологического барьера при изучении английского языка посредством включения в дидактическую канву уроков литературных текстов английских классиков. Использование в учебно-воспитательном процессе классической англоязычной литературы.

Сущность экологического воспитания с учетом взаимосвязей экологического и эстетического воспитания. Изображение эстетических свойств природы с помощью художественной литературы как средства воспитания эстетического отношения к природе и ее охране.

Формирование нравственной культуры школьников, ценности и идеалы, характеризующие самостоятельную личность. Образовательные возможности использования произведений художественной литературы в нравственном воспитании дошкольников среднего возраста.

Анализ результатов экспериментального изучения активного словарного запаса у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Определение некоторых подходов к применению художественной литературы как одного из средств коррекции нарушений речи.