Применение художественной литературы на краеведческой основе как ценного с научной точки зрения и яркого по эмоциональности источника в исследовательских проектах. Профессионализм писателя-краеведа в использовании местного материала, изложении им событий.

Главные особенности эстетики В. Скотта. Анализ категории художественного пространства в литературе. Существование художественного времени литературного произведения. Выделение сюжето- и формообразующих функций в художественной организации текста.

Самосознание и мировоззрение Курта Воннегута в его произведении "Сирены Титана". Пространственные и временные границы романа, их взаимодействие. Анализ художественного мира произведения как проекции отношений внутреннего мира писателя и реальности.

Особенности воплощения художественного пространства на плоскости в связи с западным и восточным культурными типами. Значение дискретности в западноевропейской традиции, характеристика континуальности в восточной культуре. Мировосприятие Востока и Запада.

Пространственная структура, составляющие локусы исследуемого произведения, взаимоотношения между ними, а также их связь с различными типами временной организации. Изучение мифопоэтики романа, трансформация в нем пространственных и временных структур.

Образ пространства нации, географически выраженный и влияющий на структуру души, тип мышления, способ познания окружающего мира. Лабиринтная английская модель пространства, особенности ее отражения в художественном пространстве классического детектива.

Художественный мир произведения: сущность и проблемы анализа. Роман Курта Воннегута "Сирены Титана": анализ, самосознание и воплощение. Исследование времени и пространства. Психологические особенности писателя. Самосознание автора в произведении.

Общественные здания в планировочной структуре города и городских центров. Функциональные основы проектирования общественных зданий. Экспликация помещений театра. Организация эвакуации людей и тушение пожаров в театрах и культурно-зрелищных учреждениях.

Сущность, специфика и особенности самодеятельного художественного творчества. Самодеятельность и профессиональное искусство. Художественное творчество народных масс. Изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Театр и музыка в регионах России.

Комплексное исследование теоретических особенностей жанра баллады в художественной литературе. Специфика реализации жанра баллады в творчестве Жуковского. Изучение своеобразия романтизма В.А. Жуковского. Эcтeтичecкие пoтpeбнocти в нaциoнaльнoм иcкyccтвe.

Общее понятие детской литературы, характеристика её сущности. Анализ специфики языка и стиля, грамматические средства выражения количественной оценки и особенности содержания и поэтики юмористических детских рассказов Н.Н. Носова и В.Ю. Драгунского.

Х. Ашинов – один из наиболее продуктивных прозаиков современной адыгейской литературы. Специфика внутреннего мира главного героя - важнейшая особенность, определяющая художественное своеобразие литературного романа "Всадник переходит бурную реку".

Знакомство основными способами выявления биографического, мифопоэтического, христианского, романтического контекстов в лирическом наследии К.С. Аксакова. Общая характеристика художественных особенностей натурфилософских элегий русского романтика.

Расцвет европейской гуманистической культуры, место У. Шекспира в истории развития литературы эпохи Возрождения. Периоды творчества драматурга. Тематика и проблематика поэмы "Венера и Адонис", тема превосходства духа, художественные особенности поэмы.

Идейно-философский и литературный контекст творчества М. Ондаатже. Постмодернистская парадигма в англоканадском литературном контексте. Эксперимент с границами художественного письма и литературного рода. Поиск национально-семейной укорененности.

Идейно-тематическое содержание произведения А.С. Пушкина "Путешествие в Арзрум". Особенности трактовки темы декабристов. Своеобразие темы поэта, военная тема и художественные особенности поэмы "Путешествия в Арзрум". Своеобразие жанра и стиля поэмы.

Черты жанра антиутопии в литературе. Роль утопии и антиутопии в творчестве английских и американских писателей. Основные определяющие признаки антиутопии, представленные в произведении Дж. Оруэлла "1984". Художественное своеобразие творчества писателя.

Рассмотрение проблемы гоголевского барокко. Анализ причин, по которым Гоголь обращался к стилю барокко. Исторически барокко как новое мироощущение и новый тип личности. Глубокая религиозность писателя как идеологическая основа барочной традиции.

Эсхатологическая система Гоголя. Природа апокалиптического сознания и христианская эсхатология. Принцип теоцентризма в художественной антропологии Гоголя. Эстетика Гоголя в контексте художественной парадигмы барокко. "Ревизор" как барочная комедия.

Особенности эсхатологии Гоголя в свете мировоззренческих основ барокко. Принцип теоцентризма в художественной антропологии писателя. Проблема связи искусства и религии в повести "Портрет". Эстетическая многоплановость и жанровое своеобразие "Ревизора".

Определение понятия "художественное сравнение" для стилистики. Выделение особенностей, наиболее характерных стилю книг Библии. Художественное своеобразие выбранных книг, сравнение особенностей их написания с точки зрения стиля и достигаемой образности.

Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста с помощью лепки из соленого теста, аппликаций из цветной бумаги и рисованием. Создание развивающей среды в группе. Формирование условий для речевой и познавательной активности детей.

Исследование педагогической модели и психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования навыков саморегуляции младших школьников средствами художественного творчества. Средства художественного творчества и элементы арт-терапии.

История возникновения "звериного стиля". Выражение художественного творчества скифов в декоративно-прикладном искусстве. Нахождение пещер с изображениями мамонтов, диких лошадей и бизонов со времен палеолита. Выявление отображения свернувшегося хищника.

Лазарь Лисицкий как художник нового типа. Его жизненный и творческий путь. Этапы становления Л.М. Лисицкого как художника. Работы Лисицкого в книжной графике. Приемы микроорнаментации, пластический язык работ и эксперименты художника с графикой.

Разносторонность художественных интересов Шаляпина. Шаляпинские автопортреты как подлинные "человеческие документы". Трагические образы русской истории, воплощенные автором. Портретные наброски Шаляпина как маленькое психологическое исследование.

Импрессионизм как художественное течение. Характеристика творчества французских художников-импрессионистов: Моне, Ренуара, Писсарро, Сислея, Дега, Сезана. "Новое мироощущение" Австро-немецкого импрессионизма. "Стиль жизни" английского импрессионизма.

Проблема развития конструктивных отношений у воспитанников детского дома посредством художественно-прикладного творчества. Психологические слабости детей, проживающих в условиях детского дома. Групповая методика повышения коммуникации детдомовцев.

Характеристика литературно-музыкальной композиции. Музыкально-поэтический спектакль, как форма сценического искусства. Функции театральной атмосферы в театре. Создание режиссерами духа за кулисами и на сцене. Влияние наигранной обстановки на зрителя.

Суровый, крепостной характер архитектуры в романском стиле, ведущая роль городских соборов в готике. Переходный период от средневековой культуры, выразившийся в возрождении (ренессансе). Дальнейшее развитие стилей, переход от роскоши к минимализму.