Выявление и анализ научно-теоретических предпосылок формирования культуры межнациональных отношений студентов. Исследование и характеристика эффективности разработанной педагогической системы формирования культуры межнациональных отношений студентов.

Научно-теоретические предпосылки, принципы, процесс формирования культуры межнациональных отношений студентов. Разработка индикативно-прогностической модели. Проблемы по межкультурному образованию студентов и перспективы его дальнейшего развития.

Роль образования в формировании культуры межнациональных отношений. Поликультурное образовательное пространство - условие сохранения разнообразия культур. Культура межнациональных отношений студентов, ее влияние на конструктивность межкультурного диалога.

Социально-педагогическое сопровождение преподавателей в работе со студенческой молодежью по формированию культуры невербального общения. Прогностическая модель формирования культуры невербального общения студентов в высшем профессиональном образовании.

Задачи и принципы современного образования и воспитания. Основные методы формирования культуры общения как составной части духовно-нравственного воспитания будущих специалистов. Краткий обзор и анализ основных подходов, используемых в данном процессе.

Культура общения личности и ее основные компоненты. Факторы формирования нравственного компонента младшего школьника: традиции отечественной педагогической теории и практики. Активная коммуникативная позиция ребёнка как фактор его психического развития.

Рассмотрение проблемы формирования культуры общения на иностранном языке у инженеров-педагогов. Обоснование необходимости разработки комплекса упражнений для адекватного использования иностранного языка в различных условиях и сферах деятельности.

Проведение исследования подготовки высококвалифицированных офицерских кадров, обладающих обширными и глубокими теоретическими знаниями, способных успешно решать профессиональные задачи. Главная особенность формирования культуры общения у офицеров.

Характеристика специфики коммуникативного процесса студенческой молодежи Кавказа. Невербальные средства общения субъектов образовательного процесса вуза. Особенности управления конфликтными ситуациями в системе современного вузовского образования.

Анализ генезиса представлений о культуре общения в контексте культурно-цивилизационного подхода. Характеристика понятия "культура общения". Разработка целостной модели формирования культуры общения студентов гуманитарных и технологических специальностей.

Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание. Выявление уровня сформированности у старших дошкольников культуры общения, методика ее обучения и результаты педагогической работы. Характеристика и правила построения сюжетно-ролевой игры.

Обоснование педагогических условий формирования навыков культуры общения. Этические беседы как средство воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста. Анализ лингвистических основ изучения формул речевого этикета, их особенностей.

Теоретические аспекты понятия "организационная культура": сущность культуры организации и их типология. Принципы построения организационной культуры в организации, основные составляющие организационной культуры, методы ее формирования и поддержания.

Пути формирования превентивной культуры охраны труда в учреждениях образования. Организация обучения будущих специалистов учреждений образования требованиям безопасного труда. Направления функционирования системы охраны труда высшего учебного заведения.

Определение понятия "культура оценочной деятельности педагога". Образовательный потенциал системы повышения квалификации. Разработка процессуально-логической модели формирования культуры оценочной деятельности педагога в системе повышения квалификации.

Индивидуально-личностный, ситуационно-деятельностный и компетентностный компоненты культуры педагогического мышления. Экспериментально-аналитическое обучение педагогике студентов педагогического колледжа при развитии их профессиональной компетентности.

Определение понятия культуры поведения детей дошкольного возраста и характеристика ее компонентов. Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Формирование культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста.

Понятие культуры поведения детей дошкольного возраста. Методы и формы воспитания детей дошкольного возраста. Этапы формирования культуры поведения в дошкольном возрасте. Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста.

Сущность и содержание рекламной деятельности, ее классификация и направления. Технология и типы социальной рекламы, роль в обществе. Постановка и структура задач. Разработка проекта социальной рекламы на тему безопасности на дороге "Не дай смерти шанс".

Профилактика социальной дезадаптации у младших школьников с нарушениями интеллекта как одно из направлений коррекционно-педагогической работы. Учебно-воспитательный процесс в специальной (коррекционной) школе. Формирование навыков культурного поведения.

Коррекции развития детей с особенностями психофизического развития. Средства и составные компоненты адаптивной физической культуры, практические умения и навыки. Внеклассная спортивно-массовая работа - составная часть школьного физического воспитания.

Развитие познавательного интереса у дошкольников с нарушениями слуха. Условия эффективности использования наблюдения как метода обучения плохослышащих детей. Практические методы обучения. Особенности познавательной сферы детей с нарушением слуха.

Главное психологическое преимущество рrоduсt рlасеmеnt перед остальными маркетинговыми коммуникациями и рекламой. Причины имитации людьми знаменитостей. Анализ рекламных онлайн-роликов как инструментов формирования престижного поведения product placement.

Анализ профессиональной компетентности, мобильности и педагогического мастерства вузовских преподавателей. Разработка концепции формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя ВУЗа, условия и пути ее реализации.

Модернизация профессионального современного образования. Анализ современных исследований, компетентностный подход в исследуемом процессе. Основные группы ключевых компетенций в структуре культуры профессиональной деятельности будущего специалиста.

Рассмотрение адекватной культуры языка и коммуникативного аспекта речи. Изучение условий правильного поведения и этики общения. Анализ коммуникативных качеств хорошей речи. Предметная и понятийная точность речи. Особенности литературного произношения.

Роль и место дисциплины "Русский язык и культура речи" в системе гуманитарных наук. Вербальные и невербальные средства общения. Коммуникативные и социальные роли участников речевого общения. Особенности речи перед микрофоном и телевизионной камерой.

Выявление, на основе опытно-экспериментального исследования, наиболее эффективных форм и методов формирования культуры речи на уроках обучения грамоте. Рассмотрение проблемы формирования культуры речи учащихся. Определение сущности правильности речи.

Изучение проблемы формирования культуры самообразования личности, ее самостоятельности в процессе подготовки к профессиональной деятельности. Оснащение будущего специалиста, знаниями, поисковыми умениями, способами самостоятельного обогащения знаний.

Рассмотрение основных проблем обучения учащихся свободному мышлению в период после общеобразовательной школы. Знакомство с особенностями формирования культуры свободного мышления у учащейся молодежи Узбекистана. Сущность понятия "свободомыслие".