Народна творчість як неписаний підручник з педагогіки. Скоромовки, які допомагають перебороти значні фонетичні труднощі у дошкільнят. Мирилки, фантастичні пісні-небилиці, які виховують у дітей смак до влучного слова та розвивають творчу фантазію.

Стаття розглядає значення та ефективність використання фольклору для підвищення культурної компетенції учнів та поліпшення результативності навчання української мови. Автор аналізує можливості використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.

Особливості та проблеми формування національної свідомості майбутніх учителів музичного мистецтва крізь призму національної ідентичності. Витоки утворення цього феномена, важливі сучасні тенденції його кристалізації та фактори ризику в умовах навчання.

Елементи, жанри і засоби виразності фольклору. Збільшення фольклоризмів на рівні лексики, фразеології, популярних народних висловів, поетичних образів. Механізми впливу фольклору на становлення культурної ідентичності особистості через жанр загадок.

Роль фольклору у формуванні художньо-мовленнєвої компетентності дошкільників, молодших школярів. Проблема розвитку мовлення дітей засобами усної народної творчості. Огляд фольклорних жанрів, які доцільно застосовувати під час навчально-виховного процесу.

Сущность, особенности и краткая характеристика основных жанров детского фольклора: считалки, дразнилки, приговорки, поддевки, отговорки, заклички. Роль и место малых фольклорных жанров в жизни ребенка дошкольника – пословицы, поговорки и загадки.

Фольклор - это поэзия народа понятная простому человеку и легко ложащаяся на слух. Особенности развития народной песни в прошлом и настоящем. Русский героический эпос (былины) - наследие прошлого, свидетельство древней культуры и искусства народа.

Фольклор белорусского народа X–XIII веков. Хоровод как разновидность народной массовой игры. Характеристика письменности, зодчества, изобразительного искусства белорусского народа. Истоки белорусской литературы, ее развитие и формирование в те времена.

Розуміння суті та специфіки категорії жанру фольклорного. Огляд дефініцій термінопоняття "жанр фольклорний". Різні підходи учених до вивчення жанру фольклорного в українській та зарубіжній фольклористиці. Тенденція розуміння фольклорного процесу.

Розуміння суті та специфіки категорії жанру фольклорного, його форма, функції, середовище побутування. Огляд дефініцій термінопоняття "жанр фольклорний". Різні підходи учених до вивчення жанру фольклорного в українській та зарубіжній фольклористиці.

Особенности восприятия современниками произведений Ремизова, ориентированных на фольклорную традицию. Характеристика философского и социально-политического подтекста "фольклорных" произведений Ремизова. Круг чтения писателя в области фольклористики.

Програма навчальної дисципліни за вибором "Фольклоризм" з урахуванням оновлених навчальних планів ЛНМА ім. М.В. Лисенка для студентів освітнього рівня "бакалавр". Структура програми, форми самостійної роботи, контролю. Відповідний тематичний комплекс.

Розгляд ідейно-тематичного та жанрово-стильового діапазону творів українського фольклору про події XVII-XVIII століття. Визначення його образно-символічних домінант. Оцінка ролі фольклору у формуванні образу історії народу та національної ідентичності.

Характеристика феномену фольклоризму в ліричних творах письменників М. Старицького та А. Малишка. Аналіз поетичних творів, де спостерігається процес спілкування авторів із народнопоетичною творчістю. Розгляд проблем взаємозв’язку літератури і фольклору.

Характеристика феномену фольклоризму в ліричних творах (поезії) видатних українських письменників М.П. Старицького та А.С. Малишка. Аналіз основних поетичних творів, де спостерігається процес спілкування даних авторів із народнопоетичною творчістю.

Знайомство з пріоритетними напрямками сучасного вітчизняного літературознавства. Загальна характеристика особливостей фольклоризму поезії С. Яричевського. Морально-етичні норми народу як важливий чинник, що організував зміст балади "Огняна рука".

Аналіз поняття сецесіонізму - різновиду модернізму в літературі ХХ століття. Розгляд проблеми його впливу на естетичні принципи і художню практику С. Яричевського - поета, як автора ліро-епічних творів, прикметних асиміляцією міфофольклорних джерел.

Функционирование фольклорной традиции в прозе М. Лермонтова. Проведение параллелей с традициями черкесского фольклора, свадебной обрядностью на примере повести "Бэла". Извлечение архетипического смысла текста с целью изучения психологии поведения героев.

Фольклор в теории и практике писателей-сентименталистов, его собирание и публикации в XVIII веке. Идея свободы чувств в повести Н.М. Карамзина "Бедная Лиза" и способы ее выражения. Роль фольклора в повести Н.М. Карамзина "Наталья, боярская дочь".

Розкриття поняття фольклоризму, його ознак та особливостей. Особливості використання творів усної народної словесності як джерела фольклоризму в романі Віталія Мацька "Катарсис". Поєднання народних традицій та літературних інновацій у романі Мацька.

Рассмотрение особенностей преподавания фольклора в средней школе и в вузе на нефилологических гуманитарных отделениях. Анализ фольклорных черт "Песни о купце Калашникове" М.Ю. Лермонтова на нескольких уровнях поэтической организации произведения.

Вивчення природи фольклоризму як вторинного фольклору. Визначення понять "культурна форма" та "культурний артефакт", що постають координатами розкриття сутності вторинного фольклору. Відповідь на виклик тієї чи іншої базової або вторинної потреби.

З'ясування прагматики та семантики фольклорної інклюзії у творах письменників народницького періоду. Визначення фольклоризму як збагачення індивідуальної професійної словесної творчості шляхом абсорбції елементу продукту колективної креативної сили.

Фольклорні джерела повісті О. Кобилянської "В неділю рано зілля копала". Звернення до народнопоетичних джерел. Виокремлено колірні епітети, зменшено-пестливі форми, апозитивні конструкції, словесні парні комплекси, традиційні порівняння та звертання.

Фольклоризмы англо-шотландской народной традиции, используемые в балладах английских поэтов и предлагаемые русскими авторами варианты их перевода. Анализ содержательно-композиционных, формально-поэтических, языковых особенностей балладного жанра.

Контрастивный анализ содержательно-композиционных, формально-поэтических, языковых особенностей балладного жанра в русской, англо-шотландской фольклорной и литературной традициях. Фольклоризмы, выступающие в роли семиологической системы при переводе.

Знакомство с основными особенностями зарождения и проблемами развития финской национальной идеи, начиная с конца XVII века. Роль фольклористических исследований в конструировании нации. Общая характеристика национального эпоса "Калевала" Э. Леннрота.

Рассмотрение зарождения и развития финской национальной идеи, начиная с конца XVII века. Отделение Финляндии от Шведского королевства и присоединение к России в начале XIX века. Рассмотрение роли фольклористических исследований в конструировании нации.

Багатогранна фольклористична діяльність М. Дринова та його внесок у розвиток болгарської фольклористики й етнології. Найважливіші фольклористичні праці вченого, позначені широким використанням порівняльного методу. Основні етапи наукової діяльності.

Процес формування концептуальної парадигми романтизму та застосування і розвиток її у фольклористичній спадщині М. Костомарова. Процес становлення на засадах позитивізму української культурно-історичної школи та участі, ролі й значення Костомарова.