Стан теорії та практики фізичного виховання шкільної молоді Англії з урахуванням соціальних умов життя західноєвропейського суспільства. Програмно-нормативні основи фізичного виховання та спорту школярів. Провідні тенденції розвитку фізкультурної освіти.

Аналіз потреби використання спеціального обладнання у процесі фізичного виховання як з дітьми з особливими потребами, так і з дітьми з унормованим розвитком. Оцінка засобів реалізації результативного інклюзивного середовища сучасного закладу освіти.

Огляд проблеми фізичного виховання майбутніх авіаційних фахівців з аварійно-рятувального забезпечення польотів, що здобувають вищу освіту за заочною формою навчання. Заняття спортом як ефективний засіб формування психофізіологічних якостей фахівця.

Дослідження ролі фізичного виховання майбутніх фахівців як одного з необхідних умов формування їх здоров’язбережувальної культури. Особливості застосування особистісно зорієнтованого виховання фахівців з формування їх здоров’язбережувальної культури.

Педагогічні умови формування здоров’язбережувальної культури на заняттях з фізичного виховання. Застосування особистісно зорієнтованого виховання фахівців. Удосконалення змісту навчальних занять з фізичної культури, урахування вікових особливостей.

Стратегія розвитку фізичної культури і спорту в освітніх закладах. Створення для здобувачів освіти належних умов для заняття руховою активністю. Формування у студентів свідомого ставлення до фізкультури і спорту як до складової здорового способу життя.

Важливість фізичного виховання в позашкільній освіті для місцевого самоврядування. Формування системи цінностей та адаптації молоді до сучасних умов життя, заснований на вільній формі самореалізації, яка відповідає індивідуальним здібностям та потребам.

Фізичне виховання — складова частина навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі, спрямована на всебічне вдосконалення учнів. Гра як метод фізичного виховання у народній педагогіці, його формування засобами українських народних рухливих ігор.

У статті обґрунтовано актуальність вивчення науково-педагогічної спадщини В. Крамаренка, виявлено основні напрями дослідження його творчого доробку. Проаналізовано теоретичні погляди та практичні настанови педагога щодо фізичного виховання особистості.

Аналіз теоретичних поглядів та практичних настанов В.К. Крамаренка щодо фізичного виховання особистості. Напрями дослідження творчого доробку педагога: просвітницько-педагогічний, громадсько-спортивний, фізкультурно-оздоровчий, медико-профілактичний.

Навчання свідомого ставлення молодого покоління до збереження та зміцнення свого здоров’я - завдання сучасної освітньої системи. Рухливі ігри - педагогічна технологія, що має велике значення у розвитку активності дитини в процесі шкільних занять.

Механізми адаптації офіцерів, що виникають у процесі військово-професіональної діяльності. Роль і значення фізичної підготовки в системі адаптації офіцерів, що закінчили кафедру підготовки офіцерів запасу. Шляхи та перспективи вирішення існуючих проблем.

Дослідження мотивації студентів ВНЗ до спеціально організованої рухової активності з урахуванням їх психофізіологічного стану. Фактори, що спонукають студентів до організованої рухової активності. Форми організації занять фізичною культурою і спортом.

Дослідження відношення студенток I и II курсів до занять з фізичного виховання. Аналіз головних мотивів, що спонукають дівчат займатися спортом. Розробка та оцінка змісту фізкультурно-оздоровчої технології укріплення їх здоров'я засобами пілоксингу.

Дослідження динаміки фізичного стану протягом навчального року. Підвищення ефективності педагогічних дій учителя фізичної культури. Конкретизація мети і завдань фізичного виховання учнів середньої школи. Планування навантажень адекватних стану учнів.

Зміст, форми і методи фізичного виховання старших підлітків засобами спортивних ігор, аналіз особливостей фізичного виховання підлітків у процесі спортивно-ігрової діяльності. Подолання звичок і факторів, що викликають відхилення у поведінці підлітків.

Погіршення психофізичного стану студентської молоді. Організація фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів у різноманітних формах в умовах вкрай обмеженої рухової активності в сучасних реаліях. Навчання у сучасних закладах вищої освіти під час війни.

Функціональний стан та рухова активність студентів в умовах організації фізичного виховання згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Розрахунок оцінювання успішності студента з дисципліни "Фізичне виховання".

Показано, що здобуття студентами з інвалідністю вищої освіти є умовою подолання негативних психічних станів, життєвої, соціальної та професійної самореалізації, підвищення конкурентоспроможності на ринку праці, підвищення участі у житті суспільства.

Узагальнення і аналіз досвіду теорії і практики фізичного виховання студентської молоді з врахуванням рівня фізичної підготовленості. Встановлення функціональних показників, які характеризують рівень здоров'я як такий, що знаходиться на нижній межі норми.

Визначення рівень соматичних, психологічних, функціональних показників студентів з низьким рівнем фізичної підготовленості. Оптимізація процесу фізичного виховання молоді в умовах застосування науково обгрунтованої програми з фізичної підготовки.

Розробка програми з фізичної культури на основі пілатесу для студентів спеціальної медичної групи та обґрунтування системи моніторингу. Результати виконання контрольних вправ на гнучкість і рухливість суглобів, технік виконання комплексу вправ.

Особливості реформування сучасної педагогічної освіти. Проблеми виховання і розвитку підростаючої особистості. Ціннісне ставлення до фізичної культури. Визначення ролі фізичної культури у кращому пізнанню закономірностей рухових умінь і навичок підлітків.

Національні стратегії та масштабні ініціативи, пов'язані з фізичним вихованням і фізичною активністю. Фізичний, особистісний та соціальний розвиток дітей у європейських країнах. Освіта в галузі здоров'я. Основні методи оцінки фізичного виховання учнів.

Оцінка поглядів авторів на змістовні особливості розвитку фізичного виховання в контексті пріоритетності оздоровчих напрямків, можливості вибору їх в практиці практичних занять. Освоєння знань про особливості оздоровчого тренування і основи самоконтролю.

Роль фізичного виховання у формуванні здорового способу життя студентської молоді під час проведення навчально-виховного процесу. Методика навчальних занять з фізичного виховання та позанавчальних фізкультурно-оздоровчих і спортивно-масових заходів.

Питання реформування системи освіти України у контексті інтеграції українських вищих навчальних закладів в європейський освітній простір. Роль кафедр фізичного виховання та критерії оцінювання якості освіти з навчальної дисципліни "Фізичне виховання".

Аналіз питання реформування системи освіти у контексті інтеграції українських вищих навчальних закладів в європейський освітній простір. Роль кафедр фізичного виховання. Критерії оцінювання якості освіти з навчальної дисципліни "Фізичне виховання".

Теорії виникнення та особливості розвитку фізичної культури. Передумови формування системи спортивного виховання Стародавньої Греції. Зміст грецької гімнастики та агоністики. Аналіз афінської системи навчання. Походження Олімпійських та інших ігор.

Специфіка та особливості предмета "Фізична культура" у шкільній освіті Італії. Цілі, завдання та зміст оцінювання кожного етапу навчання. Важливе завдання фізичного виховання - залучення дітей з особливими потребами до спільних занять зі здоровими дітьми.