Сущность обязательного медицинского страхования. Роль системы ОМС в государственном финансировании здравоохранения в субъектах РФ. Порядок исчисления и уплаты ЕСН с 1 января 2010 г. Проблемы медицинского страхования в России и возможные пути их решения.

Сущность, цели и задачи фондов обязательного медицинского страхования. Финансирование республиканского фонда обязательного медицинского страхования на примере Республики Татарстан. Проблемы функционирования и перспективы развития современной системы ОМС.

Формирование фондов основных средств: состав, структура, показатели эффективности. Коэффициенты, характеризующие состояние основных производственных средств. Выбор уровня рентабельности. Использование коммерческого кредита. Налог на добавленную стоимость.

Источники формирования уставного фонда. Выделенные или привлеченные предприятием финансовые ресурсы в виде денежных средств, имущества, материальных ценностей, нематериальных активов, ценных бумаг. Характеристика воспроизводства основных и оборотных ПФ.

Основная деятельность фондов прямых инвестиций. Проблемы инвестирования в Российской Федерации. Вложение денежных средств в материальное производство и сбыт, состав и основные источники финансирования. Отличия фонда прямых инвестиций от венчурного фонда.

Понятие страхования, его функции и классификация. Сущность страхового фонда, виды и правовые аспекты страховых отношений. Страхование ответственности и экономических рисков. Характеристика деятельности и предоставляемых услуг исследуемой компании.

Типы государственных фондов финансовых ресурсов, формируемых за счет "избыточных" или дополнительных доходов бюджета. Необходимость финансового регулирования экономик стран, зависящих от эксплуатации природных, ресурсов. Финансирование дефицита бюджета.

Розгляд медіальної зони поля, сектору одиниці мови-мовлення, чисельну групу тематичної лексики, в яку увійшли всі наявні гіпонімічні номінації мовної одиниці формату слова. Коренева морфема в англійській мові. Різноманітні функції в писемному мовленні.

Закономерности формирования фонематических процессов у дошкольников. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Признаки задержки психического развития и этапы формирования фонематических процессов у детей с ЗПР.

Анализ выявления и коррекции минимальных дизартрических расстройств. Предложение детям слов из 3-5 слов с сохранной звуко-слоговой структурой для выявления нарушений формирования фонематического синтеза. Развитие четкого слухового восприятия и контроля.

Теоретические основы развития фонематических процессов у детей. Особенности формирования фонематического слуха у дошкольников. Основные направления и методы коррекционной работы по развитию фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи.

Особенности формирования фонематического слуха у детей дошкольного возраста. Влияние фонематического слуха на формирование коммуникативных навыков у детей и дальнейшее их общение в целом. Основные факторы правильного развития фонематического слуха.

Рассмотрение процессов становления речи у детей. Предпосылки освоения языка. Эволюция способности различать звуковые контрасты. Накопление словаря и формирование фразовой речи. Нарушение фонематического слуха. Физиологические процессы в становлении речи.

Цели применения на практике методов анализа традиционных фонологических школ. Различные трактовки термина "фонема", определение состава фонем в словоформах. Звуковые типы в концепции Щербы. Способы анализа Московской школы, Трубецкого и Черкасова.

Понятие, система и функции фонемы, проблема ее определения и выделения. Особенности и характеристика фонем в китайском языке. Система гласных и согласных фонем и их сочетаемость, вокализм и консонантизм. Позиционное озвончение и оглушение согласных.

Расстановка ударения. Особенности произношения некоторых слов. Ошибки, вызванные нарушением словообразовательных и грамматических норм. Лексический уровень языка. Значения слов иноязычного происхождения. Ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.

Фонетика как наука о звуковом строе языка; ее основные вопросы и место в ряду лингвистических дисциплин. Особенности артикуляционной классификации звуков. Понятие и системы фонетической транскрипции, правила выделения фонемов и законы слогоделения.

Характеристика фонетики и фонологии как разделов языкознания. Основные стороны звуков речи: акустика, антропофоника или физиология. Фонема как минимальная единица звукового строя языка. Морфемика и словообразование как особые разделы языкознания.

Фонетические закономерности казахского языка, законы гармонии гласных. Основные отличия казахского языка от русского. Спряжение именного сказуемого. Образование множественного числа. Построение предложений со сказуемым. Формы повелительного наклонения.

Понятие фонетической системы, основные единицы. Структурные типы слогов. Исторические чередования звуков. Функции ударения и его типы. Система согласных и гласных фонем. Орфоэпия, ее отношение к фонетике. Соотношение алфавита и фонетической системы.

Предмет фонетики, её практическое значение для фонопедии и логопедии. Экспериментально-фонетические методы исследований. Сущность методов палатограмм, фотографирования органов артикуляции, пневмографического измерения речевого дыхания, рентгенографии.

Контрольная работа по фонетике, графике и орфоэпии, которая состоит из двух тестов. Тесты состоят из вопросов и нескольких вариантов ответа. Контрольная работа охватывает широкий круг вопросов по данной тематике. Соответствие произношения и написания.

Роль звукової сторони в організації поетичного мовлення. Вивчення фонетико-стилістичних засобів відтворення ідіостилю Святослава Гординського. Дотримання загальних вимог милозвучності, характерних для мови. Вміле використання звуків та їх комбінацій.

Формирование фонетико-фонематической системы у дошкольников в норме. Понятие и классификация дизартрии. Особенности нарушений звукопроизношения. Речь при мозжечковой дизартрии. Формирование фонетико-фонематической системы у дошкольников с дизартрией.

Исследование немецко-азербайджанских интерференционных явлений в области фонологических систем. Подчеркнуто, что интерференция родного и неродного языков порождает довольно сложное языковое явление, которое требует особого внимания исследователей.

Основные этапы развития письменности монгольского и русского языков, их взаимосвязь с кириллицей. Сопоставительный анализ русской и монгольской фонологических систем, выявление полей возможной фонетической интерференции в области звукоупотребления.

Рассмотрение способов подачи фонетической информации в русско-немецких словарях XIX века. Изучаемый корпус словарей и его анализ с точки зрения представленности в словарных статьях просодической и произносительной характеристик русских словоформ.

Средства передачи и различения значимых единиц речи - слов и их форм. Классификация русских согласных звуков. Долгие и двойные согласные. Способы образования шума. Гласные звуки современного русского литературного языка. Звуковой закон в области гласных.

Реконструкции речевого портрета, который определяется как составляющая речевой личности, вербализуемая в процессе коммуникации. Анализ лингвистических черт речевого портрета курсанта, реализующихся на фонетическом уровне. Постановка ударения в словах.

Некоторые аспекты сопоставительной характеристики фонетических систем русского и карачаево-балкарского языков. Типологические сходства и различия русского и карачаево-балкарского языков, выработка коммуникативных умений в процессе речевой деятельности.