Взаимодействие научных и философских знаний. Превращение философских знаний в научные отстаивалось позитивистами, которые игнорировали их мировоззренческие функции. Методологическая роль философии обусловливает ее связь с теоретическими проблемами наук.
Исследование особенностей философского образа жизни и образа мышления. Рассмотрение личности философа и особенностей философского подхода к действительности. Определение культурного смысла философских ценностей для формирования человеческой личности.
Анализ европейской традиции биографической интерпретации жизни и учения Сократа. Развитие школ эллинистической философии: скептиков, стоиков, эпикурейцев, неоплатоников. Вопросно-ответная форма учения Сократа, его погруженность в этическую проблематику.
Проблема взаимоотношения философии и культуры, в контексте которой философия выполняет функцию "администрирования". Структурные особенности указанного взаимоотношения и иллюстрация их с помощью обращения к истории европейской и индийской философии.
Основные методы философии. Майевтика Бэкона. Трансцендентальное мышление Канта. Позитивизм и его разновидности. Проблема происхождения сознания. Познание как отражение позитивной реальности. Структура общества, его основные сферы. Религиозное сознание.
Чем отличается новое видение мира от мифологического. Что представляет философия как теоретическое мировоззрение. Системность и рационально-логическая упорядоченность философского мировоззрения. Родовая сущность человека, взаимосвязь личности и общества.
Развитие общества и его духовная жизнь. Распространение духовных ценностей с целью их усвоения возможно большим числом людей. Побудительные силы деятельности. Манипулирование личностным и групповым сознанием. Повседневное межличностное общение людей.
Философское толкование дефиниции искусства. Реализация философией желания человека выразить себя в этом мире. Сопряжение философии с риторикой. Возникновение личного отношения человека к действительности. Национальная специфика философии и искусства.
Характерные особенности философии Древнего мира и Средневековья. Рационализм в философии Нового времени. Субъективный идеализм И. Канта. Основные предпосылки и теоретические источники философии марксизма. Пространство и время как формы бытия материи.
Целью данной работы является исследование возможностей философского знания в контексте общего образования. Авторы руководствуются: принципами исследовательской парадигмы образования, постнеклассической рациональности; постпозитивисткими наработками.
Подходы к исследованию познавательного статуса философии: антисциентистский, антисубстанциалистский и научно-позитивистский. Обоснование возможности адекватного обсуждения познавательного статуса философии только в рамках научно-позитивистского подхода.
Рассмотрение философии как одной из необходимых практик субъективации и заботы о себе. Процесс превращения индивида в культуротворческого субъекта перманентной современности. Уровень конструирования современного социального бытия из нового субъекта.
Предмет, методы, функции, основные вопросы и направления философии. Первые философские школы Древнего мира. Основные направления и характерные черты философии эпохи Возрождения. Проблема человека, личности в философии. Общественная природа человека.
Особенность изучения основных условий возможности для появления и развития аутентичной (состоятельной) философии. Проведение исследования практики свободного мышления, участвующей в познании, артикуляции и проектировании характера общественного развития.
Проблема истины в философии как центральная проблема познания. Сущность онтологического, гносеологического, позитивистского, прагматического, конвенционального понимания вопроса. Роль личности человека в успешности процесса познания окружающего мира.
Понятие философии как обобщенной системы знаний о мире и месте человека в нем. Возникновение философии как нового, высшего типа мировоззрения. Изучение различных философских концепций. Формы философского мировоззрения. Анализ философских категорий.
Традиционная трактовка основного вопроса философии. Современный подход к его пониманию. Основные направления философии: материализм и идеализм. Соотношение и характер их взаимодействия. Понятие монизма, дуализма, плюрализма. Области философского знания.
Состав и основные этапы философского знания, классификация его различных направлений, течений и школ и их деление по периодам истории. Основные разделы философии: онтология, гносеология, аксиология, праксиология, антропология и социальная философия.
Философия в системе культуры, ее социальные функции. Исторические типы и специфика философского мировоззрения. Сциентистское, социально-критическое, антропологическое, структуралистское направления, феномен постмодернизма в культуре и философии ХХ-ХХІ вв.
Культуроцентристская интерпретации философии. Критическая рефлексия культуроцентризма и его совмещение с позицией социоцентризма в описании философии как социокультурного феномена. Использование социокультурного подхода в его рефлексивной интерпретации.
Рассмотрение понятия мировоззрения, его структура и основные исторические типы. Изучение истории возникновения философии как рационально-теоретического типа. Методологическая, социально-критическая и конструктивно-прогностическая функция философии.
Общая характеристика видов идеализма: объективный, субъективный. Праксиология как учение о человеке, о его практических действиях и о социальной реальности. Рассмотрение исторических этапов развития философии. Анализ современных форм диалектики.
Мироотношение как совокупность ценностных установок человека и его убеждений, которые определяют позицию по жизненным важным вопросам. Основополагающие мировоззренческие темы, на которых базируется традиционная составляющая философской проблематики.
Понятие и сущностные определения философии. Философия – наука о всеобщих закономерностях, которым подчиняется как бытие (т.е. природа и общество), так и мышление человека, процесс познания. Круг вопросов, которые изучает философия. Функции философии.
Исследование проблемы отношения политической философии и политики. Влияние философии Мартина Хайдеггера и его "радикального историзма" на приобретение политикой универсального характера. Связь между философией как строгой наукой и ее альтернативой.
Основные требования к результатам работы философа, понятие истинного знания. Причины самоидентификации философов, особенности отдельных школ. Принципы единства философии. Новые стили философствования, анализ возможности использование в них схем.
Мировоззрение как совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение. Сущность знаний и основные отличия от ценности. Понятие мироощущения и миропонимания, их характерные формы. Содержание и описание основных философских проблем.
Философия как общая теория мира и существования человека в нем. История философии, предмет философии и философские категории. Мифология и религия. Философия Древнего Востока, Древнего Китая. Религия и философия в истории Российского государства.
Предмет и природа философского знания. Философия как рациональная форма мировоззрения. Особенности и признаки рационального мышления. Вера в основе мировоззрения, "Я" как исходный пункт его выработки. Попытки доказательства истинности мировоззрения.
Место и роль философии в культуре. Предмет и объект философии. Философия Древнего Китая и Древней Индии. Классическая античная философия. Основные проблемы философии средних веков. Философия Фомы Аквинского. Основные принципы средневековой философии.
