Розгляд співвідношення конституційно-правових колізій та конституційно-правових спорів. Колізії між суб’єктами конституційних правовідносин, що породжують юридичний конфлікт. Позиції, відповідно до якої конституційно-правовий спір є стадією його розвитку.

Сутність і підходи до дослідження феномену конфлікту з позиції антиномічності, тобто внутрішнього або зовнішнього протиріччя, суперечності, протиборства, що актуалізувалося та потребує вирішення. Його змістовні, структурні та динамічні складові.

Характеристика основних компонентів найвідоміших методик вимірювання емоційного інтелекту. Аналіз науково-психологічних підходів до проблеми операціоналізації емоційного інтелекту. Розгляд метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів.

Характеристика методик вимірювання емоційного інтелекту (ЕІ): тестів здібностей, самозвіту, встановлення міжособистісних моделей успіху та вимірювання емоційних знань. Порівняння критеріїв, за якими відбувається диференціація ЕІ як риси й як здібності.

Система педагогічного контролю розвитку рухових здібностей як важлива ланка управління процесом фізичного виховання дітей шкільного віку. Загальна характеристика найбільш специфічних видів координаційних проявів школярів у фізичному вихованні і спорті.

Здійснення теоретичного аналізу кризи емоційної байдужості подружжя як психологічної проблеми, першопричин її виникнення. Невідповідність моделей поведінки взаємним очікуванням, втрата взаємної привабливості. Емоційне вигорання шлюбних партнерів.

Аналіз теоретико-методологічних аспектів розвитку художньо-педагогічної освіти в Україні в ХХ ст. на тлі різних соціальних, політичних, історичних подій. Підготовка кваліфікованих фахівців, розвиток національної культури як важливого компонента освіти.

Аналіз проблеми вивчення мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху. Причини порушення мовлення. Особливості розвитку мовлення та мовленнєва готовність до школи у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху.

Основні цілі та завдання моніторингу якості освіти у вищому навчальному закладі. Система показників моніторингу компетенцій випускників ВНЗ. Управління процесом освіти. Встановлення зв'язків між успішністю студентів і соціальними умовами їх життя.

Характеристика та систематизація поглядів стосовно мотиваційного компонента відповідальності особистості. Розгляд особливостей та психологічного змісту егоїстичних, духовно-моральних, колективних та соціальних груп мотивів відповідальності особистості.

Аналіз сучасного стану навчально-методичного та інформаційно-аналітичного забезпечення навчальної діяльності студентів та процесу її самоуправління. Розробка методичних рекомендацій з екзаменаційного і міжсесійного контролю, формування критеріїв оцінки.

Визначення факторів, що впливають на формування материнства. Розгляд поняття "материнство" у різних контекстах. Аналіз впливу самооцінки на формування материнства, розвиток особистості вагітної жінки, становлення паттернів материнсько-дитячих відносин.

Проблеми негативних психічних станів у дошкільному віці, витоки та закономірності їх виникнення. Психосоматичні захворювання, посттравматичні стресові розлади, неврози. Механізм генної пам’яті почуттів та емоцій. Особливості внутрішнього світу дитини.

Проаналізовано основні показники, що визначають величини нормованих витрат електроенергії в системах подачі і розподілу води. Проведено порівняльний аналіз між їх теоретичними та емпіричними значеннями. Визначено раціональні шляхи зниження енерговитрат.

Дослідження проблеми творчої активності, діяльності та самореалізації співробітників організації. Визначення організаційних умов творчої соціалізації українців. Вплив сприятливого організаційного клімату, стилю керівництва та взаємодії із персоналом.

Внутрішньоособистісні конфлікти студентської молоді у просторі психології та технологій їх подолання. Визначення істинних причин прояву і переживань конфлікту. Аналіз соціально-психологічної адаптації особистості в соціумі, від її діяльності і статусу.

Аналіз прояву внутрішньоособистісних конфліктів, їх ознаки та причини виникнення. Прояв суперечностей цілісно-змістової сфери на когнітивному, емоційному і поведінкових рівнях особистості. Оцінка позитивних наслідків внутрішньоособистісних конфліктів.

Внутрішня суперечність і протиріччя, що викликають емоційну напругу, психічну нестабільність, і це породжує внутрішньоособистісний конфлікт. Проведення комплексного аналізу основних форм прояву внутрішньоособистісних конфліктів та їх характерних ознак.

Розгляд підходів вітчизняних та зарубіжних вчених щодо феномену внутрішньоособистісних конфліктів, аналіз форм їх прояву та особливостей протікання, позитивних та негативних наслідків. Пошук шляхів вирішення психологічних протиріч у конструктивному руслі.

Сучасний стан розвитку фітнес індустрії в Україні. Аналіз сутності терміну "фітнес", його тлумачення фахівцями різних країн у різні роки. Фітнес як комплекс спортивно-оздоровчих заходів, спрямованих на формування, підтримку і зміцнення здоров’я людини.

Духовно-смисловий розвиток людини - процес, що визначається переживаннями безпосередності контакту з надособистісними вартостями, котрі привласнені й трансформовані у смисли. Духовний розвиток особистості - поступове сходження до вищих цінностей.

Аналіз теоретичних підходів до проблеми особливостей професійної самореалізації практичних психологів. Майбутня справа всього життя – пріоритетна складова самореалізації особистості взагалі й тому завжди зумовлює потребу її подальшого розвитку.

Основні аспекти педагогічної майстерності, її складові. Особливості застосування педагогічної майстерності як складової частини професіоналізму викладачів сучасних вищих технічних навчальних закладів з метою поліпшення якості навчально-виховного процесу.

Огляд ставлення до смерті в психології. Практика допомоги термінальним хворим. Типи прийняття смерті за П. Вонгом. Психодіагностичні засоби емпіричного дослідження переживань смерті. Зв'язок індивідуально-психологічних характеристик з сексуальністю.

Теоретичний аналіз підготовки кваліфікованих спеціалістів у галузі спеціальної психології до психолого-педагогічного супроводу розумово відсталих дітей та їх сімей. Доцільність розробки сучасних підходів до підготовки майбутніх спеціальних психологів.

Аналіз зарубіжних психологічних концепцій щодо поняття про самореалізацію особистості людини. Вивчення сутності самореалізації особистості в зарубіжній гуманістичній психології. Аналіз напрямів розгляду самореалізації особистості як соціального процесу.

Теоретичне обґрунтування понять "компетентність", "компетенція", "професійна компетентність" у педагогічній літературі. Порівняльний аналіз їх трактувань вітчизняними та зарубіжними вченими. Етапи становлення компетентнісного підходу в Україні та світі.

Автор проводить теоретичний аналіз понятійно-категоріального апарату соціально-педагогічної роботи з опікунською сім’єю визначивши відмінності в поняттях "опіка", "опікунська сім’я", "піклування". Проаналізовано соціально-педагогічний контексти проблеми.

Зміст, класифікація, сутність та ознаки категорії "освітня послуга": структура, освітньо-кваліфікаційний рівень, науковий ступінь, вчене звання. Аналіз підходів до означення поняття освітніх послуг з точки зору особистості, держави та підприємства.

Обґрунтування теоретичних засад розвитку педагогічної технології. Особливості вдосконалення педагогічних технологій у діяльності педагога. Аналіз різних підходів науковців щодо визначення сутності поняття "педагогічна технологія" та його складових.