Воспитание как педагогическое явление. Цель и задачи воспитания. Мотивация поведения и мировоззрение. Понятие о нравственном, сенсорном, эстетическом воспитании. Влияние игры на умственное развитие ребенка. Педагогическая работа в начальных классах.
Движущая сила и требования воспитательного процесса. Принципы воспитания в коллективе. Результативность педагогической деятельности. Условие личностного подхода. Нравственное и эстетическое воспитание. Методы стимулирования и формирования сознания.
Эффективность воспитания ребенка. Методы и приёмы изучения результативности воспитательного процесса. Благоприятная среда развития школьников. Процесс формирования личности и воспитания здорового образа жизни. Философские направления педагогики.
Краткая характеристика и педагогическое значение средств гимнастики. Упражнения на гимнастической стенке, скамейке. Причины возникновения травм на занятиях гимнастикой и меры их предупреждения. Виды страховки при обучении гимнастическим упражнениям.
Общая характеристика баскетбола. Особенности, задачи, принципы, средства методы и этапы обучения двигательным действиям. Формирование двигательных навыков. Техника атаки, приемы защиты. Игровая площадка для игры. Хватка мяча и техника процесса бросков.
Цели и принципы обучения лексикологии. Умения и навыки по лексикологии и лексикографии, методы их формирования. Определение лексического значения слова и фразеологизма, взятого из контекста. Функции употребления синонимов как языковых явлений в тексте.
Традиционное и когнитивное направления в исследовании смыслового варьирования имени собственного. Ономастические разряды прецедентных онимов и возможности их образного использования. Анализ имен властителей России в современной массовой коммуникации.
Историко-педагогический аспект проблемы взаимоотношений коллектива и личности. Основные положения коллективного воспитания А.С. Макаренко. Практическое применение методов воспитания. Деятельность как основное средство воспитания ученического коллектива.
Признаки, функции маркетингово ориентированной образовательной среды как конкурентостабилизирующего фактора в управлении учреждениями профессионально-педагогического образования. Разработка диагностики мониторинга субъектов образовательного рынка.
Концепция математического развития ребенка младшего школьного возраста на основе доминирующих индивидуально-типологических особенностей мышления, позволяющая обеспечить осуществление непрерывности математического образования на дошкольной ступени.
Теоретические основы музыкального воспитания дошкольников. Анализ своеобразия музыкального опыта, вкусов и предпочтений современного ребенка. Способы развития детей посредством музыкальной деятельности в образовательном процессе дошкольных учреждений.
Особенности составления плана-конспекта музыкального занятия для разных возрастных групп детского сада. Методика формирования элементарных математических представлений у детей. Содержание педагогического руководства изобразительной деятельностью детей.
Значение музыки в воспитании детей. Формирование основ музыкальной культуры у ребенка. Воображение и творчество в детском возрасте. Словесные методы восприятия мелодии и разучивание песен. Функции заведующего и старшего воспитателя дошкольного заведения.
История собирания и изучения детского фольклора. Специфика и классификация фольклора в настоящее время. Музыкальный фольклор как средство нравственно-эстетического воспитания детей. Роль фольклора в развитии эмоциональной и речевой культуры ребёнка.
Мораль как форма общественного сознания, воздействия и воспитания. Основная сущность и механизмы нравственного формирования. Художественные средства как наиболее эффективные при вырабатывании у детей морального представления и чувств воспитанности.
Рассмотрение понятия педагогической технологии обучения, как продуманной модели совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.
Основы формирования двигательных умений и навыков. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании. Методы, направленные на совершенствование двигательных навыков. Двигательные действия с точки зрения Биомеханики и Синергетики.
Двигательные навыки как предмет обучения в физическом воспитании, основы их формирования. Методы, направленные на совершенствование двигательных навыков и развитие физических способностей. Двигательные действия с точки зрения биомеханики и синергетики.
Формирование межкультурной компетенции средствами дисциплины иностранный язык. Компетентностный подход к современному языковому образованию. Культурная деятельность учащихся и учителя. Проектный метод как средство формирования межкультурной компетенции.
История развития теории преподавания информатики как педагогической науки. Предмет, цели и задачи курса "Теория и методика обучения информатике". Связь методики преподавания информатики с информатикой, психологией, педагогикой и другими предметами.
Объектно-предметная область методики обучения ИЯ. Ретроспективное изучение опыта отечественных и зарубежных методических школ и направлений. Этапы развития зарубежной, советской и российской методики обучения ИЯ. Отбор и организация учебного материала.
История легкоатлетических метаний. Характеристика техники метания копья. Особенности метания с отведением снаряда на 4 прыжкообразных шагах. Метание "свободной рукой". Техника обучения и указания по тренировке. Основные физические качества спортсмена.
Области организационных изменений. Сопротивление изменениям в организации сотрудниками. Способы скрытого противодействия изменениям. Методы преодоления сопротивления. Навыки, жизненно необходимые компаниям в период перемен. Модель радикальных изменений.
Методика разработки организационно-экономических моделей жилищных ипотек. Оптимизация соотношения процентных ставок банка и ипотечной программы. Экономико-математическая модель формирования инвестиционного фонда. Формализация потребности в ресурсах.
Ситуационно-субъектный подход и принцип интегрального диалогизма к практико-ориентированной концепции формирования профессионально-посреднической культуры будущего переводчика. Содержание социально-гуманитарной и культуросообразной образовательной среды.
Условия психологической подготовки спортсмена к максимальному спортивному результату. Особенности тренировочного процесса в спорте высших достижений. Психическая саморегуляция и аутотренинг при формировании оптимального боевого состояния спортсменов.
Роль речевого общения в развитии речи детей, характеристика этапов потребности в общении ребенка со взрослым. Становление общения в период младенчества и детства, речь воспитателя и педагогические требования к ней. Пути совершенствования речи педагога.
История радиостанций в Казахстане. Методы работы радиожурналиста. Восприятие звукового сообщения аудиторией. Различие метода и жанра в радиожурналистике. Принцип формата в современном радиовещании. Специфические черты языка радио. Технология радиопередач.
Диагностика и прогнозирование здоровья, физического и двигательного развития детей. Здоровый образ жизни детей в дошкольном учреждении и семье. Физическое воспитание детей дошкольного возраста в Республике Беларусь: состояние, проблемы, перспективы.
Гимнастика и массаж детей раннего возраста, техника выполнения. Рефлекторное разгибание позвоночника в положении на боку. Формирование основных движений. Виды метания и прыжков. Методика обучения ползанию, лазанью, ходьбе. Общеразвивающие упражнения.
