Дослідницькі напрямки самоаналізу керівника. Приклад практичного застосування самоаналізу в індивідуальній практиці: "Методика 6 кроків вирішення проблем", що вміщує етапи покрокового самоаналізу, запитання для саморефлексії, зразки варіантів відповідей.

Методами ИК спектроскопии и пьезогравиметрии проведено исследование самоассоциации и гидратации флавин-мононуклеотида в нейтральных и слабокислых растворах и пленках, выращенных из растворов с разным рН. Построение n-мерной модели самоассоциатов FMN.

Обстоятельства, инициирующие процедуру банкротства. Хозяйственный кодекс Украины о порядке прекращения деятельности субъекта хозяйствования. Подготовка заявления о возбуждении дела о банкротстве. Последствия банкротства для предприятия-должника.

Идея построить механизм, который не будет приводиться в движение внешней силой. Использование переключения передач, рулевого привода, изменения скорости, подшипников скольжения и тормозного устройства в самобеглой коляске Ивана Петровича Кулибина.

Сутність національної ідентичності у творчості Дніпрової Чайки. Причини та фактори, під впливом яких формувалися засадничі складові національної самобутності письменниці. Викладено авторську позицію щодо усвідомлення національно-етнічної належності.

Дослідження зв'язків поетичної творчості Пантелеймона Куліша з українським фольклором, міфологією та уснопоетичною спадщиною інших народів світу. Вивчення характеру міжсистемної комунікації літератури і фольклору, специфіку "відфольклорного" письма.

Вивчення творчості письменника М. Дочинця. Аналіз концепції образу людини похилого віку з позицій літературної геронтології. Дослідження самобутності художнього осмислення письменником основних тілесних і психологічних змін періоду геронтогенезу.

Особливості самобутньої культури Древнього Єгипту. Види земельних володінь, що існували в Єгипті: державні, храмові, приватні, общинні. Релігійні уявлення єгиптян, навчання лікуванню, бальзамування. Значення мистецтва Древнього Єгипту для сучасності.

Коптская эмиграция на рубеже II и III тысячелетий в истории Коптской церкви. Политические взгляды коптов-эмигрантов. Анализ вариантов безболезненной встречи разных культур и систем ценностей в условиях свободной и рациональной самоидентификации.

Анализ антинесторианской позиции Армянской апостольской церкви в христологическом вопросе. Догматическое следование Александрийской теологической традиции. Особенность поддержания антинесторианской христологией церковной автономии и самобытности.

Подходы черносотенной идеологии к проблеме разности западной и русской цивилизаций. Самобытные пути развития России. Отрицание западных рецептов реформирования страны и утверждение тезиса об опоре на собственную религиозную и национальную традицию.

Японская культура как неповторимое самобытное явление в контексте общемировой и восточной культур. Сад камней храма Реан-Дзи - национальный вид ландшафтной архитектуры Японии. Особенности японской литературы, театра, живописи, архитектуры, скульптуры.

Сутність проблеми самовдосконалення педагога. Аналіз наукових підходів до визначення поняття "професійне самовдосконалення", визначення специфіки самовдосконалення педагога, дослідження важливості професійного самовдосконалення в умовах освітніх реформ.

Проблема самовизначення в сучасній дійсності. Найважливіші фактори, що впливають на формування життєвого самовизначення учнівської молоді. Особливості планування життя випускниками різного освітнього рівня. Аспекти входження молоді у доросле життя.

Спроби маніпулювання свідомістю молоді. Спекулювання на ментальних особливостях українства. Політична воля національного істеблішменту, стандарти відповідальності засобів інформації. Самовизначення особистості в українських інформаційних реаліях.

Питання самовизначення особистості, у різних визначеннях. Характеристика культурної політики. Культурні характеристики Заходу і Сходу. Динамічна освітянська реформа на нових світоглядних і філософських засадах. Сучасній глобалізований світоустрій.

Аналіз проблеми самовизначення щодо майбутньої професії дітей юнацького віку з різними видами обдарованості. Власне визначення фізичного, соціального та емоційного інтелекту. Типології професійної направленості особистості за Е. Клімовим та Дж. Холландом.

Виділення основних функцій самовиховання дітей та підлітків в скаутизмі. Опис педагогічного керівництва та контролю в організації. Експериментально перевірено ефективність скаутингу, який спонукає до відповідальності і систематичної роботи над собою.

Психолого-педагогічний аналіз самовиховання майбутнього вчителя. Методи управління психічним станом особистості. Вивчення основних способів насильницького та ненасильницького керування собою. Програма професійного самовиховання майбутнього вчителя.

Теоретичні засади самовиховання майбутнього фахівця у сфері державного управління. Роль педагогічної допомоги із самовиховання особистості слухачів відділень магістратури вищих навчальних закладів. Інтегративна сутність професійної сфери самовиховання.

Характеристика сутності понять "самовиховання" та "перевиховання" як особистісних психологічних процесів. Виявлення умов, необхідних для самовиховання, аналіз його етапів та методів. Дослідження основних принципів та стадій процесу перевиховання.

Самовиховання як найвищий етап виховного процесу. Психолого-педагогічне обґрунтування проблеми самовиховання школярів. Вікові рівні самовиховання та їх характеристика. Формування навичок, прийоми та психологічні основи самовиховання в юнацькому віці.

Сутність професійного самовиховання майбутнього вчителя у психолого-педагогічній літературі. Основні етапи процесу самовиховання та передумови, що визначають його ефективність. Дослідження залученості здобувачів освіти до процесу самовиховання.

Самовиховання як один із найскладніших видів діяльності. Роль колективу у формуванні особистості учня. Значення гри та праці у формуванні особистості дитини. Взаємопов’язані і взаємозумовлені процеси самовиховання. Програма саморозвитку К. Ушинського.

Розгляд проблеми саморозвитку, самовиховання та самовдосконалення майбутніх педагогів. Роль та значення самовиховання як вищої форми самовдосконалення особистості майбутнього вчителя. Внутрішня "інтимна" сторона у структурній організації самовиховання.

Необхідність оцінки позитивних й негативних рис особистості в процесі самовиховання та усвідомлення власної поведінки. Фізіологічна, психологічна, соціальна та педагогічна сторони самовиховання. Осмислення своїх дій та якостей через зовнішню оцінку.

Методи самопізнання та саморегуляції особистості. Сутність основних понять самовиховання та його провідних механізмів. Методика самооцінювальної діяльності. Етапи та зміст виховання дисциплінованості, характеру та волі, правил і способів поведінки.

Понятие самовозгорания веществ и их классификация. Виды и маркировка опасных грузов. Особенности горения различных веществ и их пожароопасные свойства. Способы и средства тушения пожаров, перечень и свойства огнегасящих веществ. Противопожарные установки.

Законодательно-правовые акты в сфере самовольно занятых земель. Комплексное исследование гражданско-правового института самовольных занятых земель на территории города Улан-Удэ и пути решения данной проблемы. Основания признания самовольного строения.

Понятие и состав преступлений против военной службы, уголовно-правовая характеристика самовольного оставления части или места службы для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту или призыву. проблемы квалификации самовольного оставления.