Анализ взаимосвязи средневековой европейской философии с христианством. Рассмотрение различного понимания бытия Бога в средние века. Духовно-нравственная направленность христианской философии. Рассмотрение отличительных особенностей учения А. Абеляра.

Роль анализа сказочных героев в исследовании информации о культурном и социальном развитии определенной эпохи. Отражение в сказках о Кощее Бессмертном борьбы отца и сына за женщину, типов семьи и социальных взаимоотношений. Области взаимодействия героев.

Определение сущности научной революции, рассмотрение концепции науки и развития научного знания Карла Поппера. Характеристика и отличительные черты теории научных революций Т. Куна. Описание радикального изменения процесса и содержания научного познания.

Применение принципа развития, историзма в исследовании общества как ключевой вопрос социальной философии. Размышления философов о смысле, цели истории и ее конце, о будущем человечества. Проблема полного единства мировой истории, культур, обычаев.

Выявление вариантов поведения испытуемых в неструктурированной ситуации ожидания. Установление связи типов поведения с переменными, характеризующими смысловую регуляцию, отчуждение, контроль действия и отношение к будущему. Эффекты смысловой регуляции.

Этикет как культурная традиция. Язык общения и модели поведения человека. Мифологические и религиозные истоки этикета. Нравственные основы поведения человека. Разработка стратегии общения с другими индивидуумами. Исследование смысла и пользы этикета.

Политическое противостояние за превосходство в области вооруженных сил между Советским Союзом и Соединенными Штатами Америки как составляющая "холодной войны". Понятие, смысл, завершение и последствия безудержной гонки вооружений для СССР и США.

Понятие зависти как одного из неприятных чувств человека, ее компоненты, основные причины возникновения. Методы нейтрализации отрицательных переживаний. Ревность как особый вид зависти. Суть факторов, облегчающих возникновение черной и белой зависти.

Мораль и право, нравственные ценности. Смысл жизни человека как центральный вопрос мировоззрения. Факторы, от которых зависит образ жизни индивида. Определение понятия насилия. Ненасилие как нормативная программа. Возможные линии поведения человека.

Проблематика цветового символизма, искусства и культуры ХХ века. Мир романа "Мы" Евгения Замятина, как пародии на утопию, написанную идеологами Пролеткульта А. Богдановым и А. Гастевым. Анализ роли и значения цветов и номеров в романе, его идейный смысл.

Понятие "гуманизм". Анализ его мировоззренческого смысла и функций. Какое понимание человека логически вытекает из мировоззренческой позиции гуманизма? Сочетание различных систем - природной, социальной и духовной - обусловливает сложность определения.

Направления экономико-математического анализа зависимостей в сфере производства. Построение и исследование производственных функций. Исследование эффективности трудовых затрат, производственных фондов, природных и других ресурсов в их взаимодействии.

Понятие смысла жизни человека. Выбор путей развития и установление приоритетов в зависимости от ее целей. Самооценка человеком своего физического и психического состояния. Связь удовлетворенности индивидом состоянием здоровья со смыслом и целью жизни.

О молитве в разных культурах. Молитва в языческих культах. Молитва в христианстве. Молитва в исламе. Молитва в иудаизме. Молитва в индуизме и буддизме. Анализ молитвы с позиции трансовых конструкций. Молитва, как метод вхождения, ориентир на гармонию.

Первоначальные концепции. Иерархия потребностей по Маслоу. Теория потребностей Мак Клелланда. Двухфакторная теория Герцберга. Процесуальные теории мотивации: теория ожидания, теория справедливости. Модель Портера-Лоутера. Мотивация и компенсация.

Мотивация - динамический психофизиологический процесс, управляющий поведением человека и определяющий его организованность. Характеристика иерархии потребностей по А. Маслоу. Возможные реакции на кажущуюся несправедливость согласно концепции Адамса.

Исследование античного, христианского и просвещенческого взглядов на историю общества, ее смысл и назначение. Анализ парадоксов всемирной истории о человеческой свободе, переходящей в деспотизм, понятии тотальной упорядоченности и духовной опустошенности.

Очерк становления процесса осознания человечеством - историчности своего бытия. Философский анализ парадоксальности бытия и познания. Характеристика смысла и проблем направленности исторического развития общества. Обзор типологии общественной жизни.

Основные философские позиции относительно понятия и смысла истории. Поиск понятийной формы для смысла истории человеческого рода в пространствах изменений. Действительный конец истории как мысленный эксперимент в пространствах исторического продвижения.

Переход к рассмотрению вопросов смыслообразования и смыслопонимания, способствующий началу формирования лингвистической герменевтики как новой научной дисциплины. Основные трактовки смысла, анализ его основных свойств как лингвистического феномена.

Анализ смысла музыкально-педагогической деятельности с позиций философии культуры. Соотношение этой деятельности с универсальным отношением человека к миру и самому себе, с его жизненными целями и ценностями. Трактовка категории "смысл" в культуре.

Сущность категории "смысл". Смысл музыкально-педагогической деятельности с позиций философии культуры. Любовь и вера в работе педагога-музыканта. Педагогический инструментарий по приближению обучающихся к выявлению заложенных в музыке смыслов и ценностей.

Выявлена этимология слова "смысл" в контексте важнейших доминант русской ментальности. Представлены, мнения философов, религиозных деятелей о смысле, целях и ценностях человека. Отмечено ведущее значение любви и веры в ценностной шкале русского народа.

Анализ проблем взаимодействия мировоззренческих культурных смыслов и выражающих их фундаментальных коммуникативных стратегий – даологической и телеологической, – выработанных в учениях Востока и Запада, в культуре России. Линейная структура коммуникации.

Исследование психологии героев в критической для них ситуации в повести В. Распутина "Живи и помни". Поэтика имен героев, определение отношения автора к персонажам путем анализа структуры антропонима. Воплощение черт русского характера в образе Настены.

Описание истории создания поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души". Смысл названия поэмы и своеобразие творческого замысла писателя. Объяснение причин определение Н.В. Гоголем жанра "Мертвых душ" как поэмы и анализ жанрового своеобразия данного произведения.

Краткая характеристика романа "Черный принц" Айрис Мердок. Раскрытие символического смысла заглавия произведения, включение в роман дискуссии о "Гамлете". Значение черной одежды в образной символике. Философская концепция жизни и творчества А. Мердок.

Рассмотрение идей романа И.С. Тургенева "Отцы и дети". Борьба идеологий двух поколений: поколения отцов, старых помещиков, с уже сложившийся системой ценностей и восприятия мира и их детей, которые ставят под сомнения всё то, что важно для их родителей.

Противоречивость и сложность восприятия общества современной молодежью. Ценностные ориентиры молодого поколения России. Смысл общества глазами школьника, адаптирование российской молодежи к современным социально-экономическим и политическим условиям.

Основные условия обеспечения эффективного противодействия отмыванию денег и финансированию терроризма на уровне каждой страны. Функции группы разработки финансовых мер борьбы с отмыванием денег. Финансовые операции, подпадающие под обязательный контроль.