Определение уровня сформированности навыков самостоятельной работы у учащихся на уроках математики. Определение системы упражнений по формированию навыков самостоятельной работы. Исследование способности учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания.

Ознакомление с требованиями к личным качествам современного студента. Рассмотрение и характеристика приемов работы с текстом, которые служат формированию творческой познавательной активности студентов. Анализ сущности автономности в процессе обучения.

Поиск новых подходов организации учебного процесса. Рассмотрение возможности использования для активизации познавательного потенциала студентов методики опорного конспекта облаченной в современный формат сжатой интерактивной презентации "Печа-Куча".

Построение новой образовательной парадигмы в современной системе обучения и воспитания. Развитие широкого спектра компетенций. Возможность эффективной реализации выпускниками профессиональной деятельности на российском и международном рынках труда.

Анализ самостоятельной учебной деятельности в старших классах профильной школы. Комплекс мультимедийных дидактических средств, направленного на формирование компетентности в сфере самостоятельной учебной деятельности старшеклассников профильной школы.

Определение значения самостоятельного выполнения физических упражнений для поддержания высокого уровня физического состояния, систематического укрепления здоровья и повышения эмоционального тонуса. Рекомендации по проведению самостоятельных занятий.

Повышение двигательной активности студенческой молодежи. Особенности двигательной деятельности студентов в условиях образовательной деятельности. Повышение физической работоспособности с использованием технологии самостоятельной физической тренировки.

Приобщение студенческой молодежи к физической культуре как важное слагаемое в формировании здорового образа жизни. Цели и задачи самостоятельных занятий, требования к ним, формы и содержание. Особенности и закономерности их организации для женщин.

Критическое мышление как способность оценивать свой мыслительный процесс таким образом, чтобы понимать его сильные и слабые места и в результате представлять его в улучшенной форме. Основные стратегии развития учебной самостоятельности у учащихся.

Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, их формы и содержание. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности, характер их содержания в зависимости от возраста. Участие в спортивных соревнованиях.

Проблемы самостоятельного участия несовершеннолетних лиц в гражданском судопроизводстве на территории Российской Федерации. Судебная защита своих прав и законных интересов. Возможности для активного участия несовершеннолетних в гражданском процессе.

Рассмотрение вопросов приобщения школьника к самостоятельному чтению, развития потребности в чтении, умения выбрать нужную книгу, сделать соответствующую необходимую подборку литературы. Стремление ребёнка к собственному литературному творчеству.

Изучение истории развития рельефа Байкальской горной страны. Характеристика особенностей почвы, растительности и животного мира. Исследование провинции Станового нагорья, Прибайкалья, Байкальской рифтовой зоны, Даурской области (Восточного Забайкалья).

Анализ возможности отступления военнослужащих от алгоритмов и принятие самостоятельных решений в условиях боевых действий. Обоснование необходимости, в мирное время, тренировать самостоятельность принятия решений и инициативы командиров на местах.

Рассмотрение понятия самостоятельности в области философии, психологии и педагогики. Связь функций самостоятельной работы студентов с ее ролью в образовательной среде и личностно-профессиональным развитием обучающегося. Повышение доли онлайн образования.

Авторитет личности и его определение уровнем сформированности интеллектуальной сферы. Формирование самостоятельности в младшем школьном возрасте. Психолого-педагогические аспекты формирования самостоятельности. Процесс обучения и характер заданий.

Выявление сходств и различий в организационной, правовой и финансовой составляющих органов местного самоуправления при решении задачи повышения уровня комфортности жизни в городах. Рейтинги городов "комфортной двадцатки" по качеству жизни населения.

Раскрытие сущности понятия "самостоятельность учащихся", его структурных компонентов. Анализ взглядов отечественных педагогов на этот феномен. Оценка новых требований к подготовке преподавателей при изменении системы высшего профессионального образования.

Самостоятельность поступка как воспитательная категория и психолого-педагогические условия воспитания самостоятельности поступка у учащихся 9-12 лет интернатных учреждений. Недирективное сопровождение спонтанной игровой и творческой деятельности учащихся.

Возраст, с которого следует приступать к обучению ребенка навыкам самостоятельного одевания. Правила комфортного обувания дошкольников. Комплект одежды ребенка для прогулок в зимнее время года. Игровые принципы обучения шнуровке и застегиванию пуговиц.

Анализ результатов научного проекта "Самостоятельность в создании индивидуальной квалификационной работы: опыт журналистского и педагогического образования России и Швеции", проведенного в Университете Сёдертёрн на факультетах журналистики и педагогики.

Нарастающие тенденции глобализации и интеграции. Ступени самостоятельности, проявляемой обучающимися при выполнении менее и более сложных видов самостоятельной работы. Каким образом обучение в вузе способствует развитию самостоятельности личности.

Виды самостоятельных работ. Роль проблемных заданий в развитии познавательной самостоятельности школьников. Приобщение учащихся к гражданской культуре. Активность и сознательность учащихся как высшая форма проявления основных принципов педагогики.

Изучение формы и содержания самостоятельных занятий физической культурой. Организация самостоятельных занятий спортивными упражнениями различной направленности. Анализ границ интенсивности физических нагрузок. Характеристика основных зон интенсивности.

Предмет, структура и функции философии. Мировоззрение и его виды, философское учение индуизма и даосизма. Основы философии Сократа, Платона и Аристотеля. Рационализм эпохи Нового времени и эпохи Просвещения. Позитивизм и основные этапы его развития.

Общие сведения и положительные эффекты от оздоровительного бега и хотьбы. Практика оздоровительного бега и противопоказания. Рекомендации и техника оздоровительного бега. Дозировка нагрузок для людей с минимальными отклонениями в состоянии здоровья.

Планирование объема и интенсивности самостоятельных занятий по физкультуре и утренняя гигиеническая гимнастика. Увеличение и уменьшение нагрузки. Дозировка физических упражнений и факторы её воздействия на организм. Признаки чрезмерной нагрузки.

Влияние гиподинамии на умственную работоспособность, память и утомляемость студента. Содержание и методика самостоятельных занятий физическими упражнениями, оценка их эффективности. Оценка физического развития, функционального состояния и самоконтроль.

Личностно-мотивационное отношение конкретного человека к воплощению социальных, физических и умственных способностей как основа здорового образа жизни. Роль физической активности и физических упражнений в формировании здорового образа жизни студентов.

Занятия физкультурой и вредные привычки. Выбор направленности самостоятельных систем физических упражнений и видов спорта. Зона интенсивности нагрузок по частоте сердечных сокращений. Физические упражнения, способствующия развитию общей выносливости.