Определение понятия этикета, его виды, значение и развитие в исторической ретроспективе. Возникновение первых профессионально-этических кодексов. Характеристика нравственных основ этикета: хороших манер, вежливости, тактичности, чуткости и скромности.

Теоретические основы социальной работы с детьми группы риска. Структура и содержание профессиональной компетенции, технология воспитательной работы. Особенности формирования и развития этических норм поведения у детей в условиях социального приюта.

Характеристика этических представлений как составляющей развития социальной компетентности дошкольников. Контент-анализ понятия "социальная компетентность", характеристика его сущности и обоснование связи с этическими ценностями, нормами и правилами.

Анализ процесса создания семьи этнических казахов Кыргызстана с кыргызами и представителями других этносов. Проведение праздников, посвященных рождению младенца, у казахов и кыргызов. Различие у народностей в читке жаназа и молитве на обряде похорон.

Анализ условий и элементов эффективного развития проекта этнонациональной школы в современной России. Исследование проблем развития этнонационального образования в Республике Татарстан. Сомнения в эффективности мультикультурализма в современных условиях.

Теория рефлекторной природы деятельности человека И.М. Сеченова. Работа "Психология национальности" Д.Н. Овсянико-Куликовского. Заслуги Г.Г. Шпета в развитии этнической психологии в России. Исследования в области этнопсихологии в настоящее время.

Предмет этнической психологии. Развитие идеи народного духа в трудах философов, начиная с древности и до наших дней. Основы теории Лебона, поведение личности в "массе". Критические замечания Фрейда к идеям Лебона. Основы психоаналитической концепции.

Специфика процесса развития этнохудожественной культуры детей посредством обучения росписи по дереву. Модель педагогического процесса формирования культуры обучающихся средствами традиционной росписи по дереву: критерии и уровневые показатели процесса.

Традиционные и инновационные формы взаимодействия образовательных организаций высшего образования педагогического профиля с работодателями. Преимущества и сложности создания базовых кафедр в образовательных организациях региона, проблемы их деятельности.

Тенденции развития новой экономики, особенности ее влияния на изменение характеристик существующей управленческой парадигмы в российских условиях. Сущность, взаимосвязь методов стратегического менеджмента, контроллинга и системы организационного обучения.

Совершенствование энергетической политики РФ. Решение вопросов повышения эффективности энергосбережения на федеральном и региональном уровнях. Разработка и внедрение энергосберегающих программ и технологий. Снижение объемов расхода электроэнергии.

Проведение исследования инновационной инфраструктуры функционирования хозяйствующих субъектов в промышленности. Анализ основных способов оценки инвестиционного риска при формировании программ развития хозяйствующих субъектов промышленной индустрии.

Организация коммерческой деятельности на предприятии. Характеристика перспектив развития ювелирного бизнеса. Анализ конкурентной среды. Необходимость применения корпоративных стандартов. Мониторинг брендированных изделий из золота, серебра и платины.

Выявление, постановка, разрешение теоретических и практических проблем совершенствования правовых средств обеспечения корпоративных прав участников на этапе учреждения. Заключение учредительного договора, основания и порядок изменения и прекращения.

Юридическая мысль античности и средневековья, а также Нового времени в зарубежных странах. Развитие юриспруденции в России, основные периоды и этапы данного процесса. Примеры наиболее выдающихся деятелей юриспруденции и анализ их выдающихся трудов.

Теоретические и философские правовые науки. История появления и развития юриспруденции. Юридическое образование в XX веке в развитых странах Западной Европы, Северной Америки и Мексики. Организация современного юридического образования в России.

Исследование основных этапов эволюции юридического образования в советский период. Реализация учебного процесса и направленность программ по правовым дисциплинам в 1917-1920 гг. Трансформирование обучения юриспруденции после революции 1917 года.

Основные формы деятельности юристов по Цицерону, характеристика права Древнего Рима. Исторические аспекты развития юриспруденции, выдающиеся правозащитные деятели. Знаменитые юридические школы классического периода, отличия их позиций и вклад в науку.

Российский путь к правовой государственности. Идеи и ценности правовой государственности как главный ориентир преодоления тоталитарного социализма. Юриспруденция в России 1900-2005 гг. Проблемы развития юриспруденции в России. Характер постсоциализма.

Формирование понятия "Я-концепция" в 1950-е гг. в русле феноменологической и гуманистической психологии. Выделение когнитивной, оценочной и поведенческой составляющих Я-концепции. Рассмотрение основных этапов формирования личностных смыслов по Залесскому.

Я-концепция как совокупность представлений человека о самом себе, о том, какими качествами и характеристиками он обладает. Когнитивная составляющая или образ личности. Представления индивида о самом себе. Повышение и понижение самооценки ребенка.

Представления о Я-концепции в отечественной и зарубежной психологии: самосознание личности по Рубинштейну и по Мерлину, представления об идентичности по Эриксону. Этапы формирования близнецового метода. Становление личности у моно- и дизиготных близнецов.

Психическое развитие с позиции психоаналитических теорий З. Фрейда и Ж. Пиаже, периодизация жизненного цикла человека. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С. Выготского. Проблема периодизации данного процесса в онтогенезе.

Раскрытие понятия Я-концепции. Обозначение ее особенностей в подростковом возрасте и факторов, влияющих на ее развитие. Выявление взаимосвязи самооценки с социально-психологическим статусом и влияния на ее формирование сверстников и друзей подростка.

Энергетический кризис 1973 г., который произошел в результате объявления нефтяного эмбарго арабскими странами, как отправная точка в развитии и становлении ядерной электроэнергетики Южной Кореи. Строительство четырех энергоблоков под названием "Шин Кори".

Становление ядерной энергетики: этапы развития. Отношение граждан к ядерной энергетике и перспективам ее развития. Массовые протесты населения и экологических движений против ядерной энергетики. Необходимость строительства новых энергоблоков АЭС.

Лингвистическая глобализация как активные процессы взаимопроникновения языков в период глобализации с увеличением числа американизмов в языках мира. Развитие языка в условиях глобализации. Укрепление роли русского языка в постсоветских странах и мире.

Критерии уровня готовности к осмыслению текста и его образности. Создание и апробация программы элективного курса для классов филологического профиля. Возможности углубленного понимания текста на основе системного использования техник понимания.

Разработка методики развития языковой личности, имеющей модульную структуру, позволяющей варьировать методы и средства обучения в соответствии с потребностно-мотивационным, содержательным и технологическим блоками структурно-функциональной модели.

Проблема развития языковой личности студентов в образовательном пространстве вуза. Роль специализированных курсов иностранного языка в формировании вторичной языковой личности, способной к рефлексии. Проблемы студента в ситуации реального общения.