Этапы развития социологической мысли в дореволюционной России. Развитие позитивизма в научном творчестве М.М. Ковалевского. Вклад Н.И. Кареева в обоснование роли психических факторов в развитие общества. Изображение межпоколенной мобильности семьи.

Развитие социологии в России в рамках натуралистического и психологического направлений. Теоретическая основа позитивизма, формирование человеческого общества и общественных форм. История отечественной социологии и ее становление как научной дисциплины.

История формирования социологической мысли России. Анализ направлений социологических школ в России во второй половине XIX – начале XX вв.: субъективитсткого, многофакторного, марксистского и психологического, а также анархизма и легального марксизма.

Становления науки об обществе в ХІХ-ХХ вв. Утопическая теория "социальной физики" О. Конта. Спенсер об аналогии общества с биологическим организмом. Вклад К. Маркса, М. Вебера в развитие социологии. Теория специфических особенностей общества П. Сорокина.

Предпосылки формирования социологии семьи в дореволюционный период. Становление теории семейно-брачных отношений в духе диалектического материализма в 20-30 гг. Вакуум 30-50-х годов, возрождение науки в годы "хрущевской оттепели" и современные концепции.

Комплексный анализ специфики социологического мышления, характеристика психолого-педагогических условий его развития разработка процедуры диагностики уровня. Определение системы методов диагностики уровней развития социологического мышления учащихся.

Социологическая концепция права и марксистский подход к праву: теории Стучки, Пашуканиса, Рейснера. Социологическая концепция права в комплексных теориях понимания права, а также как часть широкого подхода к праву. Современные теории правопонимания.

Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии, основные этапы её развития. Представление об обществе в древнем мире и социальная мысль нового времени. Принципы материалистического учения об обществе и современные парадигмы.

Донаучный период развития социологии. Возникновение социологии, основные направления её развития. Фазы в развитии науки социологии: универсализм, становление "национальных школ", период развития политико-идеологического противостояния двух разных систем.

Субъективная школа в социологии, психологическое направление. Многофакторная концепция М.М. Ковалевского. Суждение русского историка XIX в. Н.Н. Кареева о Н.Г. Чернышевском как о "самом крупном социологе в России до возникновения в ней социологии".

Изучение социологической мысли этапа зарождения украинской социологии. Характеристика трудов ученых М. Драгоманова и М. Грушевского, а также их вклада в социологию Украины. Анализ исследований психосоциальных типов и поведения толпы историка В. Антоновича

Оценка теоретических подходов в социологии. Рассмотрение истории развития социологической теории. Марксистская политэкономия и "буржуазная" теория структурного функционализма. Анализ отличий культуры Запада от других культур и обществ в работах Вебера.

Социология права как наука, ее предмет и объект. Соотношение философии права и социологии права. Социология права в России: историко-содержательный аспект. Социология права в Европе: генезис и эволюция развития. Американская школа социологии права.

Спелеотуризм как разновидность спортивно-оздоровительного туризма. Особенности организации спелеотуризма, снаряжение. Спелеологические туры в Приморском крае. Основные проблемы, тормозящие развитие спелеотуризма в крае, возможные пути их решения.

Проведение реформ в агропродовольственном секторе Казахстана. Реализация ряда программ по повышению эффективности сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. Адаптация к рынку и выход агропромышленного комплекса на траекторию устойчивого роста.

Процесс создания вычислительных средств систем противовоздушной и противоракетной обороны (ПВО и ПРО). Развитие архитектуры супер-ЭВМ и схемотехнических решениях вычислительной техники. Возможность адаптации электронных комплексов к решаемым задачам.

Исследование истории эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями. Изучение организации современного инклюзивного образования в России для детей с ограниченными возможностями, его недостатки и пути их устранения.

Сущность и специфика организации центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в Республике Беларусь. Характеристика и значение технологических моделей взаимодействия в работе с семьей ребенка с особенностями психофизического развития.

Понятие о выносливости, ее виды, показатели и методические подходы к развитию. Психологическая характеристика выносливости. Выносливость как важнейшее физическое качество человека, методы воспитания. Примерные упражнения на развитие выносливости.

Физиологические основы развития выносливости у спортсменов-лыжников, ее классы (общая и специальная), определение сенситивного подготовительного периода во время тренировочного процесса. Методика развития специальной выносливости в лыжных гонках.

Возрастные особенности юношей 16-18 лет. Структура годового цикла тренировки. Методы и средства развития специальной выносливости. Разработка наиболее эффективного варианта распределения тренировочных нагрузок по результатам краевых соревнований.

Выносливость как один из видов двигательных способностей. Разработка тренировочных процессов юных бегунов. Характеристика нагрузок по зонам интенсивности. Повышение специальной выносливости бегунов средствами и методами скоростно-силовой направленности.

Анализ средств тренировок для улучшения выносливости у молодых спортсменов. Факторы, влияющие на развитие специальной выносливости у лыжников-гонщиков в возрасте 13-14 лет. Эффективность специализированных тренировок в достижении спортивных результатов.

Использование гипоксической тренировки для реабилитации и повышения специальной выносливости, наряду с традиционными средствами, позволяет добиваться высоких результатов у спортсменов-пловцов за более короткие сроки подготовки. Виды режимов тренировки.

Определение оптимальных режимов нагрузки, влияющих на изменение специальной работоспособности организма студентов-спринтеров. Модели тренировочных занятий с разными режимами и величиной нагрузки в недельном цикле с целью развития скоростной выносливости.

Теоретические основы развития выносливости и ее возрастные особенности. Методы и средства развития специальной выносливости у юных спортсменов. Разработка методики совершенствования развития специальных физиологических навыков у борцов 14-16 лет.

Исследование анатомо-физиологических характеристик организма. Рассмотрение его возрастных особенностей, строения и функции в юношеском возрасте. Биоэнергетическое обеспечение игровой деятельности хоккеистов. Методики развития специальной выносливости.

Анализ выносливости как базы физической подготовленности. Пути повышения физической подготовленности юношей допризывного возраста. Требования к физической подготовленности допризывников к службе в армии. Методы развития специальных видов выносливости.

Особенности физического развития детей 1012 лет, критерии оценки уровня их подготовленности. Взаимосвязь специальных физических качеств в подготовке занимающихся акробатикой. Анализ и использование тестов для развития специальных физических качеств.

Рывок в развитии социологии в 60-е годы. Изучение и решение проблем методологии и методики проведения конкретных социологических исследований. Изучение проблем сельского хозяйства, социальной структуры общества, социологии труда, семьи, личности.