Внедрение процессных подходов в менеджменте для устранения неэффективных управленческих решений. Влияние конкретизации управленческих подходов на развитие системы менеджмента, ее действенность и рациональность при реализации стратегических задач.

Причины и механизмы вторичного засоления почв в рамках применения традиционных агроприёмов возделывания полевых культур. Разработка подходов для построения системы агротехнологий, предотвращающих развитие на землях опасных деградационных процессов.

Развитие мелиоративной деятельности, ориентированной на улучшение качественных параметров земельных ресурсов - одно из направлений обеспечения устойчивости агропроизводства. Показатели эффективности процессов цифровизации мелиоративной деятельности.

Формы развития гражданского процесса Рима. Понятие легисакционного процесса как устного судебного разбирательства. Особенности формулярного процесса. Иск о разделе имущества. Виды уголовных процессов в Древнем Риме. Свойства римского уголовного процесса.

Исследование проблемы совершенствования прыгучести у юных волейболистов для подготовки высококвалифицированных спортсменов. Особенности проявления и развития прыгучести в волейболе. Разработка методики тренировки прыгучести у волейболистов 16-17 лет.

Определение понятия "прыгучесть" как физического качества у волейболисток. Использование упражнений национальных видов спорта на развитие прыгучести в процессе подготовки волейболисток. Применение методики в качестве методической разработки на занятиях.

Определение места прыгучести в виде спорта баскетбол. Физиологическая характеристика и сенситивные периоды развития прыгучести баскетболистов. Основные факторы увеличения прироста мощности прыжка. Определение роли импульсации мотонейронов активных мышц.

Изучение эволюции системы налогообложения и институционально-экономических средств налогового регулирования. Экономические предпосылки, факторы, тенденции модернизации налоговой системы России. Опыт прямого налогообложения стран с развитой экономикой.

Философские подходы к объяснению психического. Определение психики по А.Н. Леонтьеву. Философское понимание материального и идеального. Различие живой и неживой материи. Причины возникновения психического отражения. Эволюционные стадии развития психики.

Стадиальность психического развития человека: проблема периодизации развития в онтогенезе. Анализ причин кризиса психологии как науки в первые десятилетия XX века. Психофизиологическая адаптация новорожденных и формирование творческого воображения.

Понятие психики как свойства высокоорганизованной живой материи, характеристика ее основных свойств. Процесс взаимозависимости физического самочувствия и психического состояния. Сущность эмоции, ее порядок проявления. Значение сенсомоторных процессов.

Основные формы психики и характер ее проявления. Взаимозависимость физического самочувствия и психического состояния. Психика, поведение и деятельность. Проблема образа и его роли в регуляции моторных актов. Психология правильных движений человека.

Раскрытие особенностей психики, ее деятельности и поведения. Понятие филогенеза. Периоды онтогенеза индивидуума. Сущность взаимозависимости физического самочувствия и психического состояния. Анализ проблемы эволюционной теории происхождения человека.

Современное представление о развитии психики животных. Стадии и уровни развития психики и поведения животных по А.Н. Леонтьеву и К.Э. Фабри. Факторы и уровни психического отражения. Характеристика психики и поведения животных, гипотеза К.Э. Фабри.

Психика как свойство высокоорганизованной материи мозга субъективно отражать действительность. Особенности развития психики животных и его источники. Стадии элементарной сенсорной чувствительности и предметного восприятия. Органы чувств у животных.

Стадии, которыми характеризуется развитие психики животных. Возникновение элементарной сенсорной психики. Стадия перцептивной (воспринимающей) психики и этап интеллекта или же "ручного мышления". Развитие психики у человека и ее сравнение с животными.

Определение сущности сознания - высшего уровня психической активности человека, как социального и духовного существа. Рассмотрение понятия аноэтичного сознания. Ознакомление с особенностями процесса развития психики человека. Анализ психики в онтогенезе.

Рассмотрение процесса развития психики как результата эволюции материи. Изучение основных этапов развития психики и поведения у животных, а также высших психических функций человека. Исследование предпосылок возникновения и характеристик сознания.

Характеристика специфических особенностей филогенеза, онтогенеза и антропогенеза психики. Определение сущности импринтинга. Исследование связи между психикой и мозгом. Рассмотрение содержания и понятия сознания. Изучение и анализ функций психики.

Развитие психики в процессе филогенеза. Психическое отражение действительности, его особенности. Регуляция психикой поведения и деятельности. Влияние на нее характера полноценности и адекватности функционирования головного мозга, особенно его коры.

Теоретический анализ развития психики ребёнка в старшем дошкольном возрасте (5-7 лет). Психическое развитие детей при переходе от дошкольного к школьному возрасту, а также рекомендации для педагогов и родителей по психологическому сопровождению детей.

Проблемные вопросы возникновения психики и ее развития. Становление мышления и речи. Интеллект как высшая стадия развития психики по А.Н. Леонтьеву. Понятие чувствительности и раздражимости в современной физиологии. Стадии элементарной сенсорной психики.

Зависимость уровня психического развития животных от формы их поведения: инстинктов, навыков, интеллектуальных действий. Описание закономерностей развития психики в онтогенезе в работах Выготского. Сознательное и бессознательное в психике человека.

Изучение особенностей развития памяти, внимания и мышления у детей младшего школьного возраста. Принципы формирования внутренней позиции школьника. Экспериментальное исследование психических познавательных процессов у школьников и способы их развития.

Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста. Развитие внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти в онтогенезе. Опытно-экспериментальное исследование развития познавательных процессов у школьников в ходе обучения.

Развитие ощущения, восприятия, памяти в дошкольном возрасте. Главные особенности совершенствования внимания. Формирование мышления и речи. Понимание литературных произведений. Саморегулятивная и знаковая функция речи у детей дошкольного возраста.

Детство как предмет науки. Исторический анализ понятия "детство". Специфика психического развития ребенка. Стратегии исследования психического развития ребенка. Концепция рационального воспитания. Психологические особенности младшего школьника.

Влияние занятий физической культурой у студентов психические функции, физические и социально значимые качества. Формирование психофизической устойчивости к различным условиям внешней среды. Развитие психических процессов человека при игре в баскетбол.

Рассмотрены основные условия развития психики в рамках отечественной психологии. Коллективный труд как предпосылка появления сознания. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С. Выготского. Психические функции человека и их развитие.

Ювенильный (игровой) период, его содержание, роль и значение в онтогенезе животных. Факторы, влияющие на него, типы поведения. Основные концепции в исследовании характера игр, их типы и место в онтогенезе поведенческих реакций, инстинктивное обоснование.