Порівняльний аналіз режисерських ігор з сюжетно-рольовими іграми. Розвиток режисерських ігор з предметно-відображувальних ігрових дій дитини в процесі спілкування з дорослими. Специфічні особливості режисерських ігор для молодшого шкільного віку.

Виявлення проблем міжкультурного співробітництва в процесі виробництва та дистриб’юції фільмів режисерських моделей авторського кіно. Визначення орієнтирів, що сприятимуть аналізу феномену українського авторського кінематографа в міжкультурному просторі.

Проблеми міжкультурного співробітництва в межах підтримки міжнародних програм, угод у процесі виробництва, світового прокату фільмів режисерських моделей авторського кіно. Аналіз феномену українського авторського кінематографу в міжкультурному середовищі.

Здобутки українських режисерів-авторів у міжнародному фестивальному русі та опис міжкультурного потенціалу українських авторських фільмів у міжнародному фестивальному русі. Процес входження вітчизняного авторського кіно у міжнародний фестивальний простір.

Розгляд кінофорумів, які мають значний соціально-економічний потенціа, є складовою культурно-мистецького життя. Міжкультурний потенціал українських авторських фільмів. Визначення їх міста у міжнародному фестивальному русі. Здобутки українських режисерів.

Розгляд фільмів, створених в контексті режисерських авторських моделей. Значний соціально-економічний потенціал кінофорумів. Місце українських фільмів у міжнародному фестивальному русі. Рівень професійної підготовки вітчизняних кінематографістів.

Аналіз фільмів, створених в контексті режисерських авторських моделей. Їх значний соціально-економічний потенціал, потужна складова культурно-мистецького життя. Розгляд кінофорумів. Місце українських авторських фільмів у міжнародному фестивальному русі.

Аналіз режисерської діяльності в театральних і кінематографічних закладах Української РСР у 1943-1945 роках щодо відображення війни. Суміжність режисури театрального мистецтва та кінематографу. Вплив суспільно-політичних процесів на діяльність театру.

Вивчення прогресивних форм, прийомів і експериментів у театральній режисерській творчості 90-х років ХХ століття, сукупність вияву яких представляє театральний простір 90-х років. і є своєрідною базою для ствердження національного українського театру.

Дослідження режисерської творчості багатолітнього художнього керівника, головного режисера Національного театру ім. Марії Заньковецької Федора Стригуна. Аналіз творчого почерку, методології режисерської роботи, вивчення притаманних його постановкам рис.

Аналіз постановок опери Дж. Верді "Набукко" в оперних театрах України в кінці ХХ - початку ХХІ століть та їх режисерські інтерпретації. Розкриття основних етико-естетичних ідей опери. Розгляд мілітарно-ораторійної героїчної опери національного світу.

Дослідження режисерських способів фіксації соціальної проблематики в художніх кінофільмах України доби Незалежності. Основою висвітлення соціальних проблем для авторів-режисерів є драматургічний конфлікт, на базі якого розвивається історія в кінофільмі.

Аналіз процесу створення зорових образів, які передбачають взаємодію конфліктних начал, виокремлюють у спектаклі свою несумісність і боротьбу. Режисерська практика театрів. Активізація суб’єктивно-особистісного у творчій діяльності співавторів вистави.

Исследование жизненного пути и истории творческих открытий театрального постановщика Бориса Краснова. Описания детства, юности и годов учебы. Первые удачные театральные постановки. Творческие и дизайнерские работы мастера, промышленное проектирование.

Комплексное исследование творческой и педагогической деятельности известного оператора и кинорежиссера, преподавателя телевизионного отделения факультета журналистики МГУ М.Е. Голдовской. Лучшие работы режиссера в отечественной кинодокументалистике.

Формирование режиссуры в современном понимании. Воспроизведение средствами режиссуры внешнего чувственно-конкретного образа действительности. Действенный анализ пьесы по системе Станиславского. Хронотоп художественного произведения М.М. Бахтина.

Краткая биография датского режиссера Ларса фон Триера, ставшего создателем нового направления в кинематографе. Первый полнометражный фильм "Элемент преступления". Основание кинокомпании "Zentropa". Знаменитые фильмы Триера, анализ их основных идей.

Ознакомление с биографией Дмитрия Ханановича Астрахана, который родился в семье ленинградских историков. Характеристика особенностей деятельности режиссера в театре. Рассмотрение его фильмографии. Исследование и анализ работы Астрахана, как актера.

Психолого-педагогические основы воспитания детей в игре. Место режиссерских игр в дошкольном воспитании. Взаимосвязь режиссерских и сюжетно-ролевых игр. Анализ педагогических условий организации игровой среды для режиссерских игр, примеры сценариев.

Понятие режиссерской композиции (РК) в режиссуре театрального спектакля. Анализ и разработка РК массового театрализованного праздника. Практический анализ режиссерской композиции на примере массового театрализованного праздника "Прощание с Масленицей".

Анализ специфических особенностей взаимоотношений между театральным и кинематографическим искусством на различных исторических этапах. Характеристика основных принципов режиссерской методологии М.А. Захарова на примере его театральных постановок.

Специфические особенности драматургии культурно-досуговых программ и требования, предъявляемые к сценарию. Характеристики режиссуры и законов гармонизации композиции (целостность, контрастность, соразмерность). Маскарадно-карнавальные традиции России.

Ознакомление со сценарием проведения мероприятий: дня города и дня железнодорожника. Рассмотрение постановочного плана и главных событий праздника: поздравления жителей города, заложения "Аллеи любви". Изучение декоративно-художественного оформления.

Основной анализ персонажей. Выбор актеров в пьесе "Снежная королева". Постановление спектакля в ритмах и темпах. Суть манеры актерской игры. Решение постановки в пространстве, характере мизансцены и планировок. Звуковое, шумовое и световое оформление.

Рассмотрение теоретических и методических принципов организации игровой деятельности детей дошкольного возраста. Эффективность приема театрализации в процессе воспитания и всестороннего развития ребенка. Педагогические условия игровых драматизаций.

Главным делом Шекспира, страстью всей его жизни была работа драматурга, создание пьес. Язык его трагедий отличается необыкновенным богатством, красочностью. Его драматургия занимает почетное место в репертуаре театров всего мира. Комедиям его нет равных.

Автор, его время и творчество, первые впечатления от пьесы. Тема, идея, конфликт, сквозное действие пьесы и сюжет. Анализ композиционных, стилевых и жанровых особенностей. Отбор режиссерских выразительных средств. Художественно-производственный план.

Определение особенностей авторской сказки как жанра литературы. Теоретическое обоснование замысла спектакля. Характеристика действующих лиц. Оценка работы с актерами над созданием сценических образов. Анализ музыкально-шумового оформления спектакля.

Формирование коммуникативно-деятельностных умений в профессиональной подготовке менеджеров рекреации и туризма. Подготовка менеджера как актера, режиссера и автора сценария. Создание рекреационного продукта, при ведении переговоров, обслуживании туристов.

Становление Мейерхольд-актера, его деятельность в роли режиссера. Творческие идеи режиссуры и драматургии Всеволода Эмильевича. Система упражнений для выработки актерской техники (биомеханики). Максимальное использование условности театра в постановках.