Обґрунтування доцільності та ефективності використання дистанційної форми навчання як основного напрямку використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі підготовки педагогічних працівників для роботи в закладах професійної освіти.

Виховання особистості в умовах громадсько-активної школи, формування її ціннісних ставлень до держави та суспільства як найважливіше завдання педагогічних колективів. Моральна та правова культура людини - одні з основних елементів громадянськості.

Аналіз досвіду організації освітнього процесу закладів вищої освіти Словаччини та України, що готують педагогічні кадри для системи спеціальної освіти. Навчальні дисципліни, які формують професійні компетентності у майбутніх спеціальних педагогів.

Розгляд організації підготовки педагогічних працівників у системі післядипломної освіти до використання технічних засобів навчання в освітній діяльності з дітьми дошкільного віку в 60-х роках ХХ ст. Заіделогізованість підготовки педагогічних працівників.

Поняття виборів та передвиборчої кампанії. Сутність та специфіка політичної реклами, принципи її формування. Оцінка електорату і виявлення "своїх" виборців, інформаційно-аналітична робота в даному напрямку. Стратегія і тактика передвиборчої кампанії.

Дослідження проблеми підготовки перекладачів та формування відповідних компетентностей у світі потреб ринку лінгвістичних послуг. Внесення змін до освітніх програм підготовки професіоналів з перекладу з урахуванням розвитку ринку перекладацьких послуг.

Розроблення методичних рекомендацій для вчителів і школярів з питань підготовки учнів до самостійних занять фізичною культурою з метою зміцнення своїх фізичних сил. Виконання самокорекції на основі оволодіння методикою діагностики й самодіагностики.

Аналіз особливостей освітньої діяльності повітових земств України на початку ХХ ст. Дослідження проблем нерівномірного розвитку мережі початкових навчальних закладів, наявності серйозних коливань у обсягах освітніх бюджетів та державних дотацій.

Інтеграція до Європейського Союзу як одна з неодмінних складових подальшої демократизації та формування громадянського суспільства в Україні. Освіта у вищих навчальних закладах Міністерства внутрішніх справ - елемент підготовки поліцейських кадрів.

Застосування міжнародних стандартів надання домедичної та медичної допомоги, розроблених фахівцями з країн членів НАТО. Навчання діям з надання домедичної підготовки працівниками поліції як у повсякденній обстановці, так і в умовах кризових ситуацій.

Аналіз елементів дуальної освіти у професійних навчальних закладах: переваги та недоліки у порівнянні з традиційною системою навчання. Вивчення досвіду зарубіжних країн в цій сфері. Вдосконалення практичного навчання майбутніх фахівців за цією методикою.

Аналіз національної системи підготовки поліцейських кадрів з метою порівняння її із подібними в Республіці Польща та Федеративній Республіці Німеччина. Пошук можливих шляхів вдосконалення системи підготовки працівників Національної поліції в Україні.

Забезпеченім безпеки громадян від протиправних посягань як невід’ємний компонент державної діяльності Міністерства внутрішніх справ України. Принципи функціонування інститутів, які гарантуватимуть верховенство права, додержання прав і свобод громадянина.

Підвищення професійної підготовки співробітників правоохоронних органів України. Оволодіння працівниками поліції спеціальною технікою під час виконання службових завдань у екстремальних ситуаціях. Моделювання на заняттях складної оперативної обстановки.

Основні етапи становлення та розвитку системи професійної підготовки фахівців соціальної сфери у Великій Британії. Визначення змісту, форм та методів підготовки працівників соціальних служб для середніх загальноосвітніх навчальних закладів країни.

Особливості роботи з дітьми з вадами здоров'я і підготовки до такої роботи. Роль навчального закладу в навчанні дітей з обмеженими можливостями та шляхи підвищення якості підготовки майбутніх працівників соціальної сфери у вищому навчальному закладі.

Визначення соціального супроводу як одного з методів соціально-психологічної допомоги сім’ям з дітьми із синдромом Дауна, його сутність та завдання: адаптація сім’ї до реальних умов їх життєдіяльності, реабілітація та виведення із кризових ситуацій.

Формування професорсько-викладацького корпусу Київського політехнічного інституту на етапі його становлення. Висвітлення ролі директора інституту - В.Л. Кирпичова в цьому процесі. Дослідження особливостей підбору та підготовки кваліфікованих кадрів.

Психолого-педагогічний аспект підготовки вчителів різного фахового профілю до роботи з обдарованими учнями. Проблема готовності психологів до добору та використання у професійній діяльності різних форм та методів розвитку творчого потенціалу дітей.

Аналіз проблем професійної підготовки майбутніх психологів до роботи з обдарованими особистостями. Сутнісні характеристики, ознаки розвитку обдарованої дитини. Професійна діяльність психолога освітньої установи, її спрямованість на розвиток обдарованості.

Видалення неміцної штукатурки, відшарованої фарби. Визначення межі дефектного шару простукуванням поверхні. Перевірка основи шляхом тертя долонею. Часткове підмазування, шліфування підмазаних місць. Відривання малярної стрічки від тестованої основи.

Розгляд професійних знань і навичок щодо виконання організаційних функцій в офісі. Ознайомлення з інформаційно-документаційним та бездокументаційним забезпеченням діяльності організації. Розвиток практичних навичок ефективної взаємодії з людьми.

Розкриття питання організації навчального процесу на робітфаках УСРР в 1920-х роках. Процес підготовки слухачів до вступу у вищі навчальні заклади радянської України. Основні радянські новації, скеровані на перебудову навчально- методичної роботи.

Визначення основних етапів становлення системи підготовки фахівців із гувернерської діяльності. Характеристика компонентів, критеріїв та показників готовності соціальних педагогів до гувернерської діяльності. Розгляд ефективності діючої системи.

Позитивна позиція і досвід професійно-мотиваційної діяльності студентів в освітньо-дозвіллєвій сфері життєдіяльності школярів. Визначення психологічних умов та технологій, які забезпечують ефективне формування професійних якостей соціального педагога.

Вивчення проблеми професійної підготовки соціальних педагогів до здійснення соціально-виховної роботи у сфері організації дозвілля учнівської молоді. Психологічні умови ефективної підготовки вчителя. Процес організації освітньо-дозвільної діяльності.

Характеристика науково-теоретичного обґрунтування особливостей складників професійної діяльності викладача. Визначення напрямків праці та обсягу знань, умінь та навичок, якими має оперувати фахівець для успішної роботи в соціально-педагогічній сфері.

Характеристика та професійні якості соціального педагога. Аналіз сучасного стану та тенденцій розвитку системи післядипломної педагогічної освіти. Формування у студентів цілісного світогляду, моральних якостей та навичок роботи з дитячими об’єднаннями.

Аналіз сучасного стану фахової підготовки соціальних педагогів в умовах університету. Модель майбутнього спеціаліста та структура його діяльності. Новітні тенденції професійної підготовки соціальних педагогів до роботи з молоддю сільської місцевості.

Дослідження теоретичних засад соціальної роботи з біженцями як сфери практичної діяльності. Аналіз змісту і основних технологій професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з біженцями у вищих навчальних закладах США і Канади.