Професійно-особистісна й правова характеристика вчителя як суб’єкта освітніх правовідносин. Модель підготовки майбутнього вчителя як суб'єкта освітніх правовідносин, експериментальне випробування її методичного забезпечення. Педагогічні умови підготовки.

Зміст і завдання експедиційної народознавчої роботи. Основні компоненти та рівні готовності студентів-філологів до пошуково-експедиційної діяльності. Педагогічні умови ефективної підготовки вчителів-філологів до проведення експедиційної роботи з учнями.

Огляд удосконалення фахової підготовки майбутніх учителів природничих спеціальностей із урахуванням сучасних тенденцій розвитку освіти. Зміни в методичній підготовці майбутніх вчителів природничих наук. Запровадження інноваційних технологій навчання.

Основні форми позакласної діяльності, її завдання та ефективність, аналіз умінь і навичок, необхідних майбутньому педагогові для її здійснення. Особливості освітнього процесу у вищих навчальних закладах, аналіз методів підготовки майбутніх фахівців.

Аналіз підготовки студентів-педагогів до здійснення гурткової роботи з математики. Основні форми позаурочної діяльності, завдання, чинники, які визначають її ефективність. Зміст психолого-педагогічних дисциплін крізь призму знань майбутніх педагогів.

На основі аналізу нормативно-правового забезпечення з питань інклюзивної освіти автор розкриває важливість включення осіб з особливими освітніми потребами в соціальні процеси, що є одним із проявів демократичного суспільства. Висвітлено умови формування.

Значення суб'єктної позиції дитини та вихователя в спільній навчально-виховній діяльності. Ґрунтування управлінської діяльності вчителів та вихователів на принципі взаємоповаги, позитивній мотивації, суб'єкт-суб'єктному управлінні педагогічним процесом.

Обґрунтування впровадження елементів безпеки життєдіяльності в практичні заняття "Методики навчання фізики" з метою підвищення ефективності освітнього процесу, входження у західноєвропейські зразки, формування кваліфікованого фахівця – вчителя фізики.

Використання інтерактивних методів навчання при формуванні педагогічної творчості майбутніх учителів. Застосування технологій дискусійних питань як одних із головних чинників впливу на інтелектуальну та емоційну сферу дитячої розумової діяльності.

Уточнення та модифікація понять "фахівець фізичної реабілітації", визначення особливостей донозологічної й педагогічної діагностики. Діагностична компетентність майбутнього фахівця у єдності реабілітаційно-оздоровчого та освітньо-професійного компонентів.

Сутність і зміст підприємницької компетентності. Обґрунтування доцільності застосування комплексу методологічних підходів із метою підвищення якості підготовки майстрів ресторанного обслуговування до підприємницької діяльності у вищих професійних училищах

Аналіз компетенцій, необхідних для успішної професійної діяльності менеджерів е-навчання. Вивчення моделі системи компетентностей менеджера е-навчання та моделі, що визначає зміст, форми, методи та засоби навчання, індикатори для оцінювання результатів.

Сукупність умов, що визначають якість професійної підготовки менеджерів зовнішньоекономічної діяльності. Розвиток технологій, організаційних форм і методів навчання з урахуванням специфіки спеціальності. Посилення інтеграції освіти, науки і виробництва.

Вивчення соціального оточення клієнта та визначення необхідних ресурсів для застосування кейс-менеджменту. Необхідність оволодіння майбутніми менеджерами соціальної роботи загальними навиками соціальної роботи і інструментарієм кейс-менеджменту.

Суть проблеми підготовки менеджерів та практиків управління на сучасному етапі розвитку суспільства. Зміщення сенсу і цілей освіти у бік ідеї самовираження й повного розкриття можливостей та здібностей особистості. Особливості "ідеального" керівника.

Дослідження питань професійної підготовки механізаторських кадрів машинно-тракторних станцій у 30-х роках XX століття. Висвітлення особливостей організації навчального процесу, організації курсів, підбору викладацького складу, контингенту слухачів.

Етапи підготовки безпосередніх торговельних операцій. Процедура підготовки експортної та імпортної операцій. Організація попередніх переговорів. Особливі вимоги до перед контрактних переговорів, відповідальність сторін та оформлення результатів перемов.

Аналіз формування особистості, підготовленої до життя та активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства. Вивчення поглядів Д. Тхоржевського з питань підготовки молоді до майбутньої трудової діяльності.

Аналіз специфіки сучасного етапу розвитку американської системи підготовки молоді до сімейного життя. Дослідження етапів становлення, основних напрямків підготовки учнівської молоді до сімейного життя в США та перспектив реалізації цих ідей в Україні.

Зміст та специфіка сучасного етапу розвитку американської системи підготовки молоді до сімейного життя, її становлення й розвиток. Перспективи реалізації ідей американської системи у вітчизняній педагогічній практиці підготовки до сімейного життя.

Аналіз стану організації військової освіти молодшого командного складу російської армії у ІІ чверті ХІХ століття. Місце і роль навчальних закладів, які здійснювали підготовку молодших командирів, в загальній системі підготовки офіцерських кадрів.

Пошук ефективних способів формування читацьких навичок морських фахівців, необхідних для успішного складання єдиного вступного іспиту з англійської мови. Рівень сформованості мовленнєвих і мовних граматичних і лексичних компетентностей кандидатів.

Удосконалення військово-морської освіти в Україні. Дослідження стану правового й організаційного забезпечення механізму підготовки, перепідготовки та дипломування моряків. Нові вимоги до спеціалістів суднобудування. Нормативне регулювання мореплавства.

Поняття "музеєзнавець-педагог" як фахівець, здатний поєднувати культурологічні й педагогічні знання і вміння. Особливості набуття здобувачами вищої освіти в межах інтегративної сертифікатної програми "Музейна педагогіка"; вітчизняний і зарубіжний досвід.

Розгляд особливостей набуття здобувачами вищої освіти кваліфікації "музеєзнавець-педагог" в межах інтегративної сертифікатної програми "Музейна педагогіка". Культурологічні та педагогічні знання й вміння, розробка технології навчання та виховання.

Особливості набуття здобувачами вищої освіти кваліфікації "музеєзнавець-педагог" в межах інтегративної сертифікатної програми «Музейна педагогіка». Аналіз конструювання музейно-освітнього середовища, експериментувати в музейно-педагогічній діяльності.

Залежність між результативною діяльністю музикантів-інструменталістів і особливостями їх нервової системи, фізіологічною реактивністю, волею, видом естрадного хвилювання та саморегуляцією. Періоди та фази сценічного самопочуття інструменталістів.

Законодавчі і нормативно-правові акти з питань підготовки людей до надзвичайних ситуацій техногенного, природного та воєнного характеру. Правила поведінки населення для збереження життя та здоров’я, спрямовані на запобігання певних загроз та небезпек.

Аналіз питання гуманістичного виховання студентської молоді. Методика проведення підготовчої роботи з наставниками академічних груп, що включає лекції, бесіди, науково-методичні семінари з використанням нових форми і методів (дискусій, мозкового штурму).

Процес становлення національної системи підготовки і атестації наукових кадрів, результати її функціонування. Національна система підготовки і атестації наукових кадрів. Основні досягнення системи вищої освіти у підтримці наукового потенціалу країни.