Персонал як штатний склад працівників організації, які виконують виробничо-господарські й управлінські функції, його різновиди та структура, показники чисельності. Ступінь участі працівників в управлінні організацією та фактори, що на неї впливають.

Загальна характеристика трудомісткості виробничих процесів, рівня їх механізації, автоматизації та комп'ютеризації. Класифікація і структура персоналу підприємства. Вимоги до професійно-кваліфікаційного рівня працівників; сутність та види компетентності.

Поняття, принципи діяльності, характеристика підприємства. Розрахунок показників руху та продуктивності праці персоналу. Характеристика, склад та структура оборотних коштів підприємства. Основні виробничі фонди підприємства, їх склад та структура.

Основные принципы построения системы поиска и отбора кадров. Организация процесса набора персонала, определение предмета процесса кадрового планирования. Формирование задач, основные направления и информационное обеспечение анализа структуры персонала.

Анализ исследования и разработки рекомендаций по использованию систем персонализации и индивидуализации, с целью повышения качества учебного процесса. Возможности внедрения технологии "повсеместных вычислений" в системы электронного образования.

Анализ оптимального выбора цифровых образовательных платформ для обеспечения успешного обучения с учетом специфики преподаваемой дисциплины. Изучение персонализации процесса достижения учебных результатов в иноязычном профессиональном образовании.

Изучение истории возникновения, понятия и задач персонализированной генетической медицины - определенной модели организации медицинской помощи людям, оптимальной у выбранного лица учитывая его генетические, физиологические, биохимические особенности.

Изучение основных факторов развития атеросклероза в пожилом возрасте. Рассмотрение персонализированной терапии дислипидемий статином. Фармакологические средства снижения уровня холестерина в крови. Клиническое исследование реакции плазмы на статин.

Сущность и содержание умений самообразовательной деятельности будущих офицеров, понятие и принципы персонализированного обучения. Определение и оценка эффективности комплекса педагогических условий для решения проблемы, разработка научных рекомендаций.

Рассмотрение значения персонализированного подхода в тату-реконструкции ареол, направленного на достижение максимальной эстетической адаптации у пациенток после мастэктомии. Характеристика методов подбора индивидуальной цветовой гаммы и формы ареол.

Анализ влияния персонализирующих стратегий фактуальности на параметр волеизъявления перформативного высказывания на материале английского и русского языков институционального дискурса. Cосуществование разных видов и форм стратегий в одном высказывании.

Рассмотрение идей французского персонализма, как одного из важнейших течений философской антропологии ХХ века. Ознакомление со взглядами его представителей - католических мыслителей Э. Мунье, Ж. Лакруа, М. Недонселя. Анализ проблемы трансценденции.

Исследование онтологического и аксиологического способов обоснования персонализма с точки зрения решения проблемы межличностной коммуникации в европейском теизме и русской религиозной философии XIX-XX века. Анализ определения одного Я через другое Я.

Исследование онтологического и аксиологического способов обоснования персонализма с точки зрения решения проблемы межличностной коммуникации в европейском теизме и русской религиозной философии XIX-XX веков, в контексте антропологического поворота.

Биографическая справка о жизни и профессиональной деятельности русского религиозного и политического философа, представителя экзистенциализмa и персонализма, основоположника концепций свободы и нового средневековья - Николая Александровича Бердяева.

На примере творчества Н.О. Лосского анализ персонализма, разрабатывающий "новый" гуманизм. Сущность понятий "личность", "общество", "культура". Соловьёвское учение о всеединстве. Учение о личности Н.А. Бердяева. Краткий анализ позиции Н.О. Лосского.

Результаты лингвостатистического анализа современных учебников по русскому языку как иностранному. Исследование частотности персоналий в учебниках. Создание минимума персоналий и методически обоснованного отбора его элементов с учетом потребностей.

Отличительная особенность научного стиля Г. Олпорта. Традиции новой персонологической социологии в трудах американского психолога. Концепция "трайтов" Олпорта, их классификация. Трайты как основной мотив поведения человека и механизм развития личности.

Суть особливостей персоналізації як ключового елементу в створенні глибинного зв'язку між брендами та споживачами. Інструменти оцінювання ефективності персоналізації, які включають збір даних клієнтів, розробку індивідуалізованих маркетингових стратегій.

Аналіз індивідуалізованої навчальної ситуації студентів університету і поточного стану цифрового середовища. З'ясування проблем персоналізованого навчання в сучасному цифровому освітньому середовищі, розробка відповідних протизаходів знайденим проблемам.

Обґрунтування структури процесу персоналізації підготовки майбутніх військових фахівців. Визначення педагогічних умов, що сприяють формуванню персональності майбутніх офіцерів. Методика діагностики рівнів сформованості персональності майбутніх фахівців.

Стан військово-професійної підготовки майбутніх офіцерів в сучасних умовах. Процес персоналізації підготовки майбутніх офіцерів. Модель процесу персоналізації підготовки майбутніх фахівців у процесі навчання у вищому військовому навчальному закладі.

Дослідження в галузі філософських наук за часів незалежності України, які стосуються розвитку персоналізму в українській і світовій філософії. Аналіз польських наукових розвідок, пов’язаних із висвітленням філософсько-богословського доробку Ч.С. Бартніка.

Дослідження й обґрунтування концептуальних основ персоналізованого навчання як системи науково-практичного та психолого-педагогічного супроводження професійного й особистісного розвитку здобувача. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в освітній практиці.

Дослідження проблеми внутрішньотекстового адресата ліричного твору у творчості Б. Брехта. Розробка принципів типологічного узагальнення структурно-семантичних типів. Персоналізація ліричної адресації у поетичних текстах "Любовная песня плохих времен".

Розгляд внутрішньотекстового адресату як специфічного художнього образу, характерного для адресованої лірики. Розробка принципів типологічного узагальнення образу внутрішньотекстового адресата та виокремлення його структурно-семантичних типів за ознаками.

Артеківська педагогіка як соціокультурний феномен. Роль педагогічних і медичних фахівців в історії освітньо-виховної системи "Артека". Формування, розвиток, впровадження педагогічних ідей, технологій, методик роботи в соціокультурному середовищі закладу.

Особливості наповнення "Словника" іменними гаслами. Характеристика етапів роботи над добором персоналій. Проблема методологічного та практичного характеру підбору персоналій для вміщення в майбутньому довідковому виданні. Атрибути біографічної довідки.

Класифікація постатей діячів української музичної культури у доробку В. Качкана за напрямками їх діяльності. Записи українських народних пісень письменниками, діячами української культури. Розгляд діячів музичної культури крізь призму персоналізму.

Складні та суперечливі моменти історичного розвитку української історіографії. Традиція біографічних (або ж персоналійних) досліджень, закладена фундаторами вітчизняної історичної науки. Персоналійні студії, присвячені творчості зарубіжних історіографів.