- 3541. Педагогічні умови морального виховання учнів початкових класів у позашкільних навчальних закладах
Виховний вплив позашкільних навчальних закладів та сім’ї на особистість молодшого школяра. Розробка функціональної моделі морального виховання молодших школярів у позашкільних навчальних закладах. Експериментальна перевірка та методичні рекомендації.
Паралельне вивчення декількох іноземних мов для можливості професійного спілкування. Гіпотеза про необхідність створення педагогічних умов, що є ключовими для мультимовної підготовки студентів авіаційного профілю. Оорганізація педагогічної взаємодії.
Розгляд особливостей навчання іноземних мов як гуманітарного компоненту змісту загальнопрофесійної підготовки майбутніх інженерів. Розробка педагогічних умов навчання іноземних мов майбутніх інженерів-програмістів за допомогою мультимедійних програм.
Особливості оволодіння учнями 1-го класу основами мови образотворчого мистецтва. Використання її елементів в процесі естетичного сприймання творів образотворчого мистецтва та відтворення власних вражень про оточуючий світ в образотворчій діяльності.
Зміст і структура методичної підготовки майбутніх вчителів музики, її критерії та рівні. Сутність педагогічної практики, її місце у фаховій підготовці студентів. Розробка методики формування інтересу майбутніх педагогів до методико-практичної діяльності.
Критерії та встановити типологію мовленнєвого самовираження старших дошкільників через життєвосмислові мовленнєві конструкти. Дослідження впливу мовленнєвої культури педагогів і батьків на типи мовленнєвого самовираження дошкільників різної статі.
Визначення та обґрунтування педагогічних умов підвищення ефективності процесу підготовки майбутніх фахівців образотворчого мистецтва. Опис процесу вивчення кольорового зображення в курсі академічного живопису. Основні групи завдань з цієї дисципліни.
Аналіз історико-педагогічної літератури, архівних матеріалів, монографічних видань. Систематизування теоретичних ідей. Досвід організації виробничої практики учнів професійно-технічних училищ швейного профілю в Україні у другій половині ХХ століття.
Здійснення виробничої практики у професійно-технічних училищах швейного профілю в Україні. Професійно-педагогічна компетентність майстра виробничого навчання, взаємозв’язок навчальних закладів і підприємств. Практична підготовка майбутнього фахівця.
Напрями взаємодії педагогічного колективу вищого професійного училища та соціальних партнерів в організації виробничої практики. Науково-методичні рекомендації для викладачів і майстрів виробничого навчання щодо проведення практики в умовах виробництва.
Особливості впровадження дистанційного навчання у вищих навчальних закладах. Організація дистанційного навчання студентів гуманітарних спеціальностей педагогічного університету, характеристика її умов та експериментальна перевірка їх ефективності.
Дослідження та теоретичне обґрунтування педагогічних умов, які сприяють ефективності організації практики студентів-будівельників. Впровадження в навчальний процес під час практики ідей інтеграції. Особливості взаємооцінки та самооцінки студентів.
Проблеми підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності у ВНЗ. Особливості навчання іноземних студентів на підготовчому факультеті. Створення єдиного освітнього і наукового простору, уніфікованих критеріїв якості навчально-виховного процесу.
Аналіз проблем підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності (СНД) у ВНЗ. Сутність СНД та особливості навчання іноземних студентів на підготовчому факультеті ВНЗ. Педагогічні умови ефективної організації самостійної навчальної діяльності.
Поняття, сутність та значення термінів "креативність", "творче мислення". Характеристика та специфіка педагогічних умов організації творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін.
Принципи й ознаки особистісно орієнтованого навчання, психолого-педагогічні та методичні умови його організації в гімназії. Розробка програми навчання, орієнтованого на особистість учня та вчителя як головних суб'єктів навчально-виховного процесу.
- 3557. Педагогічні умови підвищення ефективності трудового виховання учнів в мікрорайоні сільської школи
Соціально-педагогічні основи трудового виховання у мікрорайоні сільської школи. Напрямки вдосконалення змісту виховання та навчання учнів у сільській школі. Організація в мікрорайоні школи спільної трудової діяльності учнів різних вікових груп.
Реалізація принципу наочності шляхом використання мультимедійних засобів у навчанні. Демонстраційний експеримент у системі дидактичних засобів навчання. Аналіз програмно-педагогічних засобів, рекомендованих до використання в навчальному процесі.
Визначення критеріїв та рівнів кваліфікації вчителів мистецьких дисциплін. Обґрунтування педагогічних умов, що забезпечують підвищення кваліфікації вчителів у системі післядипломної освіти. Розробка моделі цього процесу та перевірка її ефективності.
Експериментальна перевірка педагогічних умов реалізації Комплексної програми підвищення методичної майстерності викладачів вогневої підготовки вищих навчальних закладів правоохоронних органів України. Організація професійної діяльності викладачів.
Визначення та теoретичне oбґрунтoвання педагoгічних умов підвищення якості мовної підготовки військових фахівців під час дистанційного навчання. Проведення комплексного дослідження теоретичних і практичних аспектів організації дистанційного навчання.
Наукові підходи до проблеми підвищення якості навчання іноземних мов курсантів вищих військових навчальних закладів. Визначення та експериментальна перевірка алгоритму дій викладача. Стратегія формування мотиваційної основи оптимізації процесу навчання.
Сформовано педагогічні умови підготовки вчителя в системі післядипломної освіти, проаналізовано значущість та необхідність використання диференційованого навчання в початковій школі. Специфіка організації навчальної діяльності в умовах варіативності.
Виявлення й аналіз комплексу педагогічних умов з підготовки вчителя сільської школи до виховання учнів на національно-культурних традиціях. Особливості роботи в сільській школі та значення національно-культурних традицій у навчально-виховному процесі.
Особливості навчання менеджерів адміністрування прийомам соціальної взаємодії. Спрямованість змісту гуманітарних дисциплін на їх підготовку. Формування позитивної мотивації, упровадження навчально-практичного спецкурсу "Тренінг соціальної взаємодії".
Аналіз дефініції понять категорій "умови", "педагогічні умови", "педагогічні умови підготовки курсантів військової академії до професійної діяльності на основі праксеологічного підходу". Особливості імплементації інновацій в навчально-виховний процес.
Дослідження педагогічних умов, які забезпечують ефективність підготовки магістрів початкової освіти до застосування технології контекстного навчання в педагогічній діяльності. Аналіз становлення професійної ідентичності магістрів початкової освіти.
Метою роботи є розкриття сутності та змісту проблеми "педагогічні умови" підготовки магістрів фармації до професійної діяльності в закладах вищої освіти. Виділена сутність поняття педагогічні умови до професійної підготовки фармацевтичних фахівців.
- 3569. Педагогічні умови підготовки майбутніх авіаційних інженерів-механіків до професійної комунікації
Визначення та обґрунтування педагогічних умов підготовки майбутніх авіаційних інженерів-механіків до професійної комунікації. Розвиток мотивації до спілкування шляхом активної взаємодії та створення ситуацій успіху на заняттях, моделювання ситуацій.
Особливість створення позитивної мотивації навчання і спрямування на переклад як на творчий процес. Використання інноваційних методів навчання та інформаційних технологій в освітній системі. Характеристика розвитку пізнавальної самостійності студентів.