Исследование проблемы социализации. Рассмотрение физической культуры как средства для интеграции, адаптации и социализации личности. Преимущества подвижных игр как части физической культуры у детей дошкольного возраста, горизонты физического потенциала.

Сущность процесса социализации. Физическая культура как средство для интеграции, адаптации и социализации личности ребенка. Главная цель подвижной игры на занятиях физкультурой как средства социализации старших дошкольников, выходящих на школьный уровень.

Характеристика и классификация подвижных игр для разных возрастов, их значение в жизни детей. Подвижные игры к баскетболу, волейболу и гандболу. Учебно-тренировочная работа по подготовке и формированию действий с мячом у учащихся при обучении игре.

Правила ведения здорового образа жизни, влияние подвижных игр на развитие физических качеств и личности. Игра как средства развития двигательных качеств у детей школьного возраста. Подвижные и спортивные игры в учебном процессе и во внеурочное время.

Подвижная игра как средство физического воспитания. Изучение характеристики программного материала по гимнастике в школе. Игры с использованием основных гимнастических снарядов. Анализ развивающего и воспитывающего воздействия игровой деятельности.

Понимание игры как отражения действительной жизни. Основа классификации игр в педагогической литературе. Значение двигательной активности детей для физического развития. Подвижные игры в системе физического воспитания. Примеры подвижных игр на перемене.

Особенность воспитания физических качеств у школьников с помощью подвижных игр. Педагогические основы применения маневренных игровых упражнений на учебных занятиях по физкультуре. Основная характеристика элементарных и сложных спортивных развлечений.

Анатомо-физиологические особенности детей как один из ключевых факторов, которые надо учитывать при проведении подвижных игр среди учащихся младших классов. Развитие физической силы и выносливости - основная задача спортивных упражнений со скакалкой.

Изучение описания подвижных игр народов Марии для развития ловкости, двигательной активности и внимания детей в подготовительной и старшей группах детского сада. Ознакомление с правилами народных игр "Биляша", "Бой петухов", "Катание мяча" и "Колышки".

Характеристика музыкальных способностей. Основные виды музыкально-ритмической деятельности, используемые в старших группах дошкольных учреждений. Проект педагогической деятельности по формированию чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста.

Общее понятие о подвижных играх, их классификация. Игры-сцеплялки, догонялки, перетягивания. Игры с мячом и на меткость. Правила проведения некоторых подвижных игр: съедобное-несъедобное, поймай мешок, молотилка, банки, сифак, самострел, рогатка.

Особенности физического воспитания младших школьников на уроках физкультуры. Методика проведения подвижных игр. Изучение опыта применения подвижных игр в начальных классах. Разработка уроков с использованием подвижных игр для учащихся младших классов.

Определение роли подвижных игр в психическом развитии дошкольника. Ознакомление с основными этапами формирования самостоятельной двигательной активности у дошкольников через подвижные игры. Рассмотрение и характеристика понятия физического развития.

Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования ребенка. Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов. Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам воспитания физических качеств на примере 5 классов.

Теоретические и методические основы подвижных игр на занятиях легкой атлетикой в средней школе. Проведение эксперемента на базе школы Мариинска в 6 классе. Описание игр, которые использовались на уроках физической культуры в экспериментальном классе.

Определение подвижной игры как средства физического воспитания ребенка. Народные игры, их своеобразие, особенности. Характеристика и содержание проведения игр-эстафет. Особенности организации проведения подвижных игр в различных возрастных группах.

Задачи физической культуры как одного из средств воспитания студентов и укрепления их здоровья. Правила игры, снаряды и площадки. Правила и особенности игры в городки, пляжный и лесной волейбол, спортивный бадминтон, теннис, пушбол, пионербол и софбол.

Развитие выносливости в дошкольном возрасте. Детские подвижные игры для детского сада. Нетрадиционные методики закаливания. Физическая культура как часть общей культуры общества. Дыхательная гимнастика. Формы работы по физическому воспитанию в ДОУ.

Особенности применения подвижных средств технического обслуживания и ремонта пожарной техники. Характеристика оснащения подвижных мастерских пожарных машин. Важность использования передвижных мастерских пожарной техники для оперативного ремонта ПМ.

Современные представления о почве и ее основных свойствах. Теоретические данные о химическом составе почвы. Роль азота, калия и их соединений в пищевом режиме почвы, особенности круговорота фосфора. Основные питательные элементы для живых организмов.

Определение назначения и исследование свойств подвижного состава как транспортных средств, предназначенных для перевозок грузов и людей. Перевозки пассажиров автобусным транспортом. Документальное оформление и организация перевозки тарно-штучных грузов.

Аналіз механізмів подвійної актуалізації та розгорнутої метафори як видів семантичної і структурно-семантичної модифікацій фразеологізмів. Аналіз прагматичного потенціалу способів актуалізації фразеологізмів на прикладах із художнього мовлення В. Дрозда.

Дослідження подвійної актуалізації фразеологізмів у німецькій мові як засобу семантичної трансформації. Виявлення продуктивності та ефективності мовної гри, творчого, нестандартного подання інформації та саморепрезентації авторської індивідуальності.

Дослідження прийому подвійної актуалізації фразеологічних одиниць у мовотворчості В. Дрозда. Фразеологічні одиниці повісті Володимира Дрозда "Ирій" - найпродуктивніші лексичні конструкції, що засвідчують єдність художньої мови тексту з джерелами народної.

Дослідження прийому подвійної актуалізації фразеологічних одиниць у мовотворчості Володимира Дрозда на матеріалі повісті "Ирій". Роль сталих висловів у нестандартному поданні письменником інформації та самопрезентації авторської індивідуальності.

Дослідження феномену подвійної ідентичності англійського письменника ірландського походження В.Б. Єйтса та українського поета-драматурга О. Олеся. Витворення структурованої моделі авторської свідомості. Форми авторської ідентичності у творчій діяльності.

Обґрунтування правової природи Центрального банку України, визначення його місця у системі органів держави і у банківській системі. Аналіз положень нормативно-правових актів, які регламентують правове положення Національного банку, а також його функції.

Соціальна справедливість як важлива категорія суспільної практики. Колізія між законною та природною справедливістю. Заслуга і винагорода, потреби і рівності. Історія розвитку суспільства за Г. Гегелем. Тоталітарні та демократичні суспільства ХХ ст.

Дослідження виникнення подвійного громадянства, враховуючи основні виклики в контексті реалізації біпатридами пасивного права голосу чи призначення в органи публічної влади. Отримання доступу до державної таємниці, здійснення державно-владних повноважень.

Шляхи і методи усунення подвійного оподаткування. Розмежування платників на резидентів і нерезидентів. Типові порушення при заповненні податкової накладної. Строки подання декларації та сплати ПДВ. Порядок відображення в бухгалтерському обліку сум ПДВ.