Характеристика дорожно-транспортной сети. Уменьшение связей между магистралями и застройками с помощью прокладки дублирующих местных проездов. Состояние аварийности на дорогах. Распределение ДТП с летальным исходом. Выявление недостатков дорожных знаков.

Первая мировая война как особый этап в развитии военной промышленности Петрограда, в ходе которого прошла мобилизация индустрии города. Анализ событий 1917 г. на примере одного из флагманов военной промышленности Санкт-Петербурга – Обуховского завода.

Описание методики оценки уровня обучаемости и анализа её структуры. Сущность системы управления учебной деятельностью студентами. Место обучаемости как одного из психофизиологических показателей сформированности учебной деятельности и ее продуктивности.

Разработка обучающей контролирующей программы по теме "Работа с несколькими базами данных" на языке Delphi 3.0, которая предназначена для улучшения качества знаний учащихся по данной теме. Описание аппаратных средств. Применение в образовательной сфере.

Выбор основных программных и технических средств интернет-подсистемы. Разработка методики, а также программного и алгоритмического обеспечения обучающей подсистемы. Технологический процесс изготовления приборов и эпитаксиально-планарного транзистора.

Среда VisualBasic как средство разработки приложений. Принципы создания интерфейса. Требования к программной документации. Руководство системного программиста. Вызов и загрузка программы, методика испытаний. Ведомость эксплуатационных документов.

Анализ использования современных программных продуктов для наглядной демонстрации процесса решения задач теоретической механики. Основные достоинства обучающей программы. Пример решения задачи графоаналитическим методом с использованием казахского языка.

Разработка обучающей программы, предназначенной для рассматривания примеров перевода математического выражения из инфиксной в постфиксную польскую форму. Требования к программе, описание логической структуры, условия применения. Руководство пользователя.

Изучение методической литературы по организации ЭВМ, языку ассемблер, созданию электронных учебных пособий. Классическая архитектура ЭВМ и принципы фон Неймана. Синтаксис ассемблера. Разработка электронного учебного пособия "Компьютерная графика в школе".

Характеристика программного комплекса "Graf10", используемого в учебном процессе, реализованного с использованием открытой графической библиотеки OpenGL. Работа с перспективной и ортографической проекциями, трафаретами, освещением и тенями, текстурами.

Роль и значение контроля знаний в учебном процессе. Различные виды и формы контрольных мероприятий, используемых для студентов из других стран, получающих образование в российских вузах. Целесообразность проведения испытаний знаний студентов–иностранцев.

Обучающий и развивающий эффект компьютерных игр на уроках информатики. Использование компьютерных технологий в сочетании с дидактическими возможностями. Влияние компьютерных игр на развитие и коррекцию детей с ограниченными возможностями здоровья.

Анализ проблемы использования обучающего потенциала электронной образовательной среды в учебно-профессиональной сфере общения. Интерактивная основа построения курса и принципы проектирования содержания учебно-методического комплекса по дисциплине.

Специфика формирования математических представлений детей дошкольного возраста. Средства организации и усвоения элементарных математических представлений у дошкольников. Методика обучения основам математики дошкольников посредством дидактических игр.

Место игровой деятельности в педагогическом процессе на уроках английского языка. Классификация обучающих игр. Ролевая игра: сущность и особенности. Методические рекомендации по применению игры на уроке английского языка. Основные требования к играм.

Игра как средство организации работы на уроке. Обобщение основных видов игр: языковые, фонетические, орфографические, лексические, грамматические. Психологические игры для обучения навыкам и умениям лексико-грамматического оформления речевых высказываний.

Характеристика особенностей системы дистанционного обучения на основе интернет-технологий. Рассмотрение баз данных, содержащихся в специализированном приложении Lotus LMS для сервера Domino. Изучение основ внедрения и обслуживания системы обучения.

Сущность и принципы организации системы внутрифирменного обучения персонала. Семинар как вид внутрифирменного обучения персонала. Организация внутрифирменного обучения персонала в современных условиях. Анализ практики обучающих семинаров в обучении.

Определение понятия "обучающаяся организация", ее создание и сущность. Элементы системы обучения в организации, разработка и реализация программ. Обучение и корпоративная культура. Значение организационного обучения в России и его эффективность.

Исследование творчества знаменитого японского дизайнера Шигео Фукуды, ставшего известным, благодаря использованию оптических иллюзий на плоскости и в объеме. Особенности адаптации персонального стиля японского дизайнера "Fukuda" к учебному проекту.

Исследование необходимости поиска новых путей и методик обучения иностранным языкам. Анализ трудностей, которые могут возникнуть у студентов при описании произведений искусства. Изучение использования некоторых произведений британских художников.

Сущность обучающего тренинга. Правила написания и представления научной работы, порядок её публикации. Опыт обучающих тренингов на базе Алтайского государственного университета. Формы развития у студентов навыков написания и представления научной статьи.

Раскрытие сущности проблемы существования хозяйствующих субъектов в условиях экономики, основанной на знаниях. Оценка взаимосвязи знания и конкурентных преимуществ фирмы. Устойчивая конкурентоспособность как критический фактор общего успеха организации.

Основные понятия, характерные черты и цель обучения. Классификация учебных процессов по видам коммуникации: традиционное, дистанционное и развивающее. Формирование учебной деятельности как способа активного добывания знаний и развития личности обучаемого.

Способы формирования умений преодолевать трудности, вызванные незнанием специфики англоязычного научного стиля, у обучающихся. Социокультурный аспект в обучении академическому письму. Рекомендации по оформлению и написанию статьи на английском языке.

Фразеологизация речи как необходимая составляющая подготовки выпускников языкового факультета. "Стратегия перелома" в деле фразеологизации речи студентов, осуществляемая на материале отдельного произведения домашнего чтения на среднем этапе обучения.

Связь произношения с различными видами речевой деятельности. Психологические основы обучения произношению. Подходы к обучению произносительным навыкам. Содержание работы по формированию речевых произносительных навыков. Методика работы над произношением.

Словосочетание как полиноминативная языковая единица. Синтагматические объединения слов. Предложение как основная единица синтаксиса. Его актуальное членение. Понятие и основные коммуникативные типы предложения. Парадигматический подход в синтаксисе.

Обучение английскому языку и речи в техническом вузе как важная составляющая всего процесса обучения, позволяющая формировать разнообразно эрудированных и высококвалифицированных специалистов. Организация систематической самостоятельной работы студентов.

Учет психологических барьеров, которыми являются стресс, возникающий у взрослых людей при обучении английскому языку. Психологические особенности обучаемых, их темперамент, внимание и воображение. Особенности иностранного языка как учебного предмета.