Миф как сущностная история человечества, акцентирующая смысловое содержание его бытия. Определение мифа в бытовом обиходе и с научной точки зрения, его содержание. История противопоставления мифа и науки. Создание мифологического образа, мифологемы.

История развития науки в национальных культурах. Сущность и состояние современной науки. Наука как фактор культурного развития людей. Становление подлинно-экспериментальной и точной науки в Новое время. Социально-гуманитарный прогресс науки в XXI веке.

Изучение науки как отрасли народного хозяйства. Анализ взаимоотношений областей человеческой деятельности, прикладной и фундаментальной науки. Развитие теории принятия решений и экспертных оценок в ходе выполнения прикладных научных работ в авиации.

Закономерности, методология и тенденции научного познания как особой деятельности по производству знаний, рассмотренных в социокультурном контексте. Задача и предмет философии науки; взаимосвязь философии и частных наук, ее функции в научном познании.

Анализ научных взглядов Вернадского, который рассматривал науку, как геологическую и историческую силу, изменяющую биосферу и жизнь человечества. Научное творчество человека - сила, изменяющая биосферу. Переход биосферы в ноосферу: прогноз и реальность.

Сущность науки, её роль в познавательной деятельности. Институциональные формы и критерии научности, научного познания. Современное взаимодействие человека и техники. Инновационная система современного общества. Развитие научного познания в культуре.

Проблемы происхождения науки, характеристика природы как предельной онтологии науки, конвергенция естественнонаучного и гуманитарного подходов. Установка на познание и получение непротиворечивого знания, решение проблем, построение идеальных объектов.

Актуальность речи М. Вебера "Наука как призвание и профессия" для понимания науки и человека сегодня. Значение рефлексии не только для науки, но и для личности в целом - ее самоидентификации и самопознания, а также ориентации в социальном пространстве.

Развитие сельскохозяйственной отрасли только при наличии современной материально-технической базы, способной поставить производство на интенсивные рельсы. Социально-экономические и политические запросы села. Разработка приоритетов аграрной политики.

Диверсификация экономики РФ и повышение индекса её конкурентоспособности. Развитие собственной научной базы и импорт готовых зарубежных технологий. Привлечение инвестиций в науку и производство. Разработка программы инновационного развития "Факел".

Определение понятий "наука" и "система". Монополизация наукой права на знание. Процесс передачи информации и управления. Соотношение естественнонаучной и гуманитарной культуры. Сходство и различия социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Наука - одна из определяющих особенностей современной культуры, ее самый динамичный компонент. Фундаментальные и прикладные исследования в области науки. Эволюция мышления человека и его интеллекта в развитии науки. Социальные особенности науки.

Возникновение и развитие науки как социального института, процесс институциализации науки. Характерные черты науки и отличие ее от других отраслей культуры. Наука как особое явление общественной жизни. Рассмотрение роли науки в современном обществе.

Определение и анализ понятия науки, как специализированного вида духовной деятельности. Ознакомление с основными принципами этоса науки как социального института. Исследование учёного как субъекта научной деятельности. Характеристика портрета учёного.

Содержание науки как социального института. Процесс институциализации науки. Роль науки в системе общественного разделения труда. Идейно-теоретические предпосылки становления социологии М.Вебера. Основные исследовательские направления в социологии.

Функции и дисфункции социального института, сущность его понятия и особенности подгруппы культурных институтов. Социальные функции науки как непосредственной производительной силы. Культурные и мировоззренческие функции науки, ответственность ученого.

Социальный институт науки как научное производство и система учреждений. Появление профессии ученого и его ответственность перед обществом. Формы организации и управления наукой. Общенаучные подходы и диалектические принципы методов исследования.

Роль и значение науки в современном мире. Особенности научного знания. Способы организации научной деятельности. Объекты и субъекты научной деятельности. Профессиональная ответственность ученого. Закономерности развития и социальные функции науки.

Проведение и обобщение результатов интервьюирования преподавателей кафедры как основы формирования фондов личного происхождения качественно нового университетского архива, создаваемого проект "Политех. Время. События. Люди". Коммерциализация науки.

Значение науки в жизни современного общества, ее взаимоотношение с религией и отличие от идеологии. Анализ влияния кибернетики, генной инженерии и биотехнологий на культуру. Моральная ответственность ученых за использование результатов своих открытий.

Наука как область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Содержание процесса познания закономерностей объективного мира. Классификация науки, теоретические и прикладные исследования.

Изучение инженерно-научного, культурологического, социально-критического, системно-теоретического подходов к философии техники. Универсально-историческое и метафизическое толкование особенностей техники. Переход от техногенной цивилизации к антропогенной.

Проведение исследования отношений между наукой и обществом в XIX веке. Взаимосвязь интеграции и дифференциации научного знания. Изучение сознания с отделением духовного производства от материального. Основная характеристика сциентизма и антисциентизма.

Наука как область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Эпоха Возрождения и ее подавляющие интересы к проблемам человека. Практическая общественно-производственная деятельность людей.

Суть науки как социокультурного феномена и социального института. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Взаимодействие ученой субструктуры общества с политической и хозяйственной сферами. Характеристика современного ученого.

Особенности науки как элемента культуры и ее всесторонняя оценка. История становления и процесс ее развития, взаимодействие с другими составляющими культурной сферы. Основные черты современной науки, условия и компоненты познавательной деятельности.

Характеристика основных этапов в соотношении науки и религии. Анализ свойств, которые объединяют научное и религиозное сознание. Анализ основных этапов во взаимодействии философии и науки, сущности данных категорий. Анализ соотношения науки и искусства.

Сущность науки, её ключевые характеристики как явления культуры, привнесение нового знания. Принципы научного познания. Взаимоотношения науки с моралью, религией и художественной культурой. Диалектические принципы познания. Основные этапы развития науки.

Возникновение науки, как следствие накопления материального и духовного опыта человека в процессе преобразования природы и культурного познания окружающего мира. Взаимодействие природы и культуры, как сугубо человеческого явления по адаптации человека.

Абсолютная высота, абсолютная отметка или альтитуда – расстояние по вертикали от какой-либо точки на поверхности Земли до среднего уровня поверхности океана. Картография - наука об исследовании, моделировании и отображении пространственного расположения.