Модель неполной ишемии головного мозга с перевязкой обеих сонных артерий на 3 ч. Влияние артериальной гипертензии на реакцию ткани мозга при ишемии (реперфузии) и мелоксикама на выраженность его повреждения, снижение уровня малонового диальдегида.

Нейропротекторные свойства и механизм действия новых производных аналогов гамма-аминомасляной кислоты. Анализ эффективности использования производных возбуждающих медиаторных аминокислот для коррекции расстройств высшей нервной деятельности у животных.

Изучение эффективности наиболее активного по результатам скрининга нового производного ГАМК с использованием комплексного морфофункционального подхода. Перспективность разработки новых нейропротекторных средств на основе солей и композиций аналогов ГАМК.

Патофизиологические процессы, протекающие в головном мозге в результате ишемического повреждения при цереброваскулярных расстройствах и тяжелой черепно-мозговой травме. Стратегия защиты мозга от ишемического повреждения при анестезиологическом пособии.

Применение кетамина в качестве средства для анестезии. Особенность обезболивания им при развитии критических состояний во всем мире. Оптимизация анальгезии и седации при ведении пациентов, нуждающихся в нейропротекции при использовании кетамина.

Результати дослідження емоційної пам’яті та її впливу на психічне життя особистості. Автонаратив та метод десенсибілізації і перероблення рухом очей (ДПРО), що збільшує ефект переживання приємних емоцій та створює позитивний психотерапевтичний вплив.

Аналіз нейропсихологічних та психолінгвістичних механізмів виникнення варіативності розуміння на матеріалі текстів інтернет-новин. Реалізація лінгвістичного механізму варіативності через функціонування у тексті основних девіантних мовленнєвих одиниць.

Аналіз нейропсихологічних та психолінгвістичних механізмів виникнення варіативності розуміння на матеріалі текстів інтернет-новин. Реалізація лінгвістичного механізму варіативності через функціонування у тексті основних девіантних мовленнєвих одиниць.

Методика нейропсихологического обследования детей дошкольного возраста. Установление эмоционального контакта с ребёнком и диагностика особенностей речевого развития (связность, логичность, последовательность, развёрнутость речи, словарный запас).

Методика коррекции нейропсихологического сопровождения ребенка с синдромом Дауна. Воздействие коррекционного обучения на процессы внимания, относящиеся к разным модальностям. Динамика изменения доли ошибок разных типов в общем количестве ошибок.

Нейропсихологический подход к анализу вариантов психического развития, первично обусловленных соматическим дизонтогенезом. Описание синдромов онтогенеза психики в неблагополучной, дизадаптивной относительно учебной деятельности части детской популяции.

Нейропсихологические и нейрофизиологические механизмы синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Современные данные о нарушении функционирования мозговых систем на различных уровнях этиопатогенеза. Дефицит концентрации и распределения внимания.

Понятие расстройства координации движений. Проблема автоматизации двигательных, интеллектуальных навыков и ее синдромообразующей роли для расстройства координации движений. Моторные и сенсорные нарушения, подтипы расстройства координации движений.

Нейропсихологическая линия исследований Лурии, культурно-исторический подход к изучению генеза и распада психологических функций. Теоретическая платформа работ ученого, принцип системного анализа психических явлений. Роль Выготского в творчестве Лурии.

Мозг как единая система, звенья, функции и процессы которой генетически ориентированы на адаптацию человека. Основополагающие нейропсихологические и нейробиологические предпосылки индивидуализации личности. Структурно-функциональная организация мозга.

Задачи мозговых гемисфер в развитии межполушарного взаимодействия и их влияние на пространственное представление. Исследование взрослых больных с локальными поражениями мозга. Понятие межполушарной дихотомии, характеристика основных признаков и лечение.

Основные синдромы, преобладающие расстройства, вторичные нарушения при деменциях. Сочетанная дисфункция ІІІ и І функциональных блоков мозга и нейропсихологические синдромы при сенильной деменции. Основные подходы к лечению деменции позднего возраста.

Учет сильных и слабых звеньев психологических функций логопата. Исследование нейропсихологического подхода, применение которого в диагностике помогает изучению трудностей в обучении. Выявление специфики дефицитарности психических функций у детей.

Проблемы мозговой организации мышления, механизмов абстракции, категориальной установки, логического мышления. Основные подходы современной нейропсихологии, мозговые основы интеллектуальной деятельности. Вербально-логическое (дискурсивное) мышление.

Дослідження проблематики порушення внутрішньої організації психічних процесів та функціонування центральної нервової системи людини, які приводять до ненормативної агресивності. Узагальнення підходів її нейропсихологічної корекції у дітей та підлітків.

Аналіз психолого-педагогічної літератури стосовно компонентів, що складають сутність поняття "готовність до шкільного навчання". Особливості психологічної, соціальної та фізіологічної готовності до навчання у дошкільників із мовленнєвими порушеннями.

Нейропсихологія як фундаментальна наука. Основні положення нейропсихології. Церебральна репрезентація будь-якого психосоматичного фактору. Традиційні методи корекції розвитку. Розвиток рухових, просторових та регуляторно-вольових можливостей дитини.

Сучасне розуміння нейропсихологічних механізмів формування суїцидальної поведінки. Інтерпретація суїцидальної поведінки з позицій аксіології. Епідеміологія суїцидальної поведінки з урахуванням вікових, гендерних, професійних та соціальних характеристик.

Ґенеза, структура та протікання процесу формування та засвоєння знань і навичок. Обчислювальна діяльність учнів початкової школи з точки зору нейропсихологічних досліджень. Локальні та інтегративні ураження мозку як фактори порушення розумових процесів.

Будова нервової системи. Функціональна організація роботи мозку. Конституційні типології в психології. Темперамент як інтеграційна характеристика індивідних властивостей. Психосоматична або душевно-тілесна реальність. Нервова клітина та її відростки.

Висвітлення особливостей нейропсихологічних порушень у обстежуваних пацієнтів, індукованих ізольованим інфарктом мозочка і зумовлених дисфункцією супратенторіальних асоціативних кіркових ділянок, з якими мозочок зв'язаний системою провідникових шляхів.

Комплексне нейропсихологічне обстеження хворих в різні періоди струсу головного мозку. Схема реабілітаційного лікування хворих із виявленими нейропсихологічними розладами після перенесеного СГМ із включенням психофармакологічних методів лікування.

Аналіз особливостей діяльності центральної нервової системи, яка є основою розвитку всіх функціональних можливостей дітей з синдромом Дауна. Розгляд питання корекційно-розвивального навчання розумово відсталих дітей у психолого-педагогічній літературі.

Ревматоїдний артрит як системне аутоімунне захворювання сполучної тканини, яке уражає суглоби і внутрішні органи. Вегетативна дисфункція, енцефалопатія і полінейропатія. Зміни нейропсихологічних показників в залежності від тривалості захворювання.

Широкая распространенность поражений органа слуха в современных условиях. Нейросенсорная тугоухость у детей. Влияние нарушений слуха на речевое развитие, формирование интеллекта и личности ребенка. Подходы к диагностике нейросенсорной тугоухости.