Предпосылки возникновения научного управления. Содержание строгой научной системы знаний Тейлора, в основу которых положены четыре научных принципа - закона управления. Развитие концепций последователями. Отражение научного управления в современности.

Общие модели развития науки, принципы и направления данного процесса. Анализ взглядов Т. Куна на исследуемую проблему, их содержание и значение. Изложение идеи И. Локатоса на закономерности развития науки, ее место и роль среди других концепций.

Экономические последствия великих географических открытий. Анализ формирования капиталистического уклада в Европе. История первоначального накопления капитала. Основные положения теории меркантилизма. Роль международной торговле в укреплении государства.

Этический кодекс ученых. Научная, личная переписка славистов Российской, Австрийской империй. Анализ взглядов ученых на вопросы научной объективности, приоритета, соотношения личных интересов, предпочтений, взаимодействие с государственной администрацией.

Научно-образовательная синергия подготовки креативных кадров. Достижение экономической стабильности здоровой жизнедеятельности. Проектное управление инновационной деятельности. Синергия технологий и промышленности, развития качества жизни, культуры мира.

Ознакомление с сущностью научно-исследовательских проектов, которые должны включать обоснованную смету расходов на выполнение (общий объем финансирования). Изучение внебюджетных источников финансирования: собственных, кредитных и заемных средств.

Проведен анализ, показывающий причины множественности определений инноваций, инновационной деятельности и инновационного процесса. Предложена научно обоснованная классификация инноваций, построенная на иерархических классификационных признаках таксономии.

Анализ связи параметров формирования агроценоза и продуктивности сельскохозяйственных зерновых культур в засушливых регионах РФ. Расчёт коэффициентов коррелятивных отношений и уравнения связей урожайности яровых сортов пшеницы в Оренбургском Приуралье.

Теоретические основы государственной инновационной политики. Проблема формирования рыночной культуры бизнеса. Научно-технические разработки и изобретения. Гибкость и адаптивность стратегии формирования развития кадрового потенциала, обеспечение льготами.

Способы посадки древесных и кустарниковых растений. Изучение процесса введения в экосистему чуждых ей хвойных видов. Использование стационарных теплиц для выращивания побегов. Повышение уровня укореняемости черенков в крестьянском хозяйстве "Агора".

Характеристика задач, функций и организационных форм библиографической деятельности. Видовая классификация библиографии. Система научно-вспомогательных пособий по библиотековедению и библиографоведению. Библиографическое обеспечение сибирской науки.

Содержание дефиниции "научно-дидактический дискурс", анализ его конститутивных параметров, коммуникативного контекста, форм передачи знаний преподавателями студентам. Определение места научно-дидактического дискурса в типологии современных дискурсов.

Рассмотрение инновационной активности стран, оценка инновационной промышленной политики отдельных государств. Причины, препятствующие активному развитию научных инноваций в России, варианты их решения. Исследование структуры затрат по видам инноваций.

Генезис и развитие импульсного деформирования ударом твердого тела. Вклад ученых и инженеров в разработку теории и практики импульсных технологий обработки материалов давлением. Значимость комплекса выполненных работ для народного хозяйства страны.

Аспекты научно-исследовательской деятельности аспирантов и соискателей, основные показатели их работы. Процесс дисциплинарного дифференцирования респондентов. Проблематика выбора темы и работы над диссертацией. Факторы профессионального самоопределения.

Изучение качества образования и значимости научно-исследовательской деятельности в подготовке магистров. Система знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть обучающиеся в процессе профессиональной подготовки. Научноисследовательская деятельность.

Научная деятельность курсантов, слушателей и преподавателей кафедры физической подготовки и спорта. Рекомендации по изложению и оформлению научных работ в области физической подготовки и спорта. Взаимосвязь информациологии, физической культуры и спорта.

Изучение опыта создания научно-педагогического сопровождения учебного процесса на примере функционирования научно-исследовательской части вуза. Научно-педагогическое сопровождение образовательной деятельности. Причины торможения развития науки в вузах.

Анализ деятельности высших учебных заведений Узбекистана на основе академического престижа, результативности научно-исследовательской деятельности и качества кадров. Анализ рейтинга Узбекистана в Глобальном индексе инноваций в период 2020-2022 годов.

Развитие научных компетенций студента, способности приобретать новые знания, адаптировать их под определенные аспекты своей работы. Особенности научно-исследовательская деятельности специалиста-химика, научные исследования по сформулированной тематике.

Научно-исследовательская деятельность как катализатор качественной организации образования, неотъемлемая часть процесса в институтах повышения квалификации. Зависимость развития сферы воспитания и обучения всех уровней от системы повышения квалификации.

Психолого-педагогические основы и содержание исследовательской деятельности младших школьников. Содержание подготовительной работы к выполнению исследований на уроках окружающего мира. Психическая потребность в поисковой активности у учащихся школ.

Разработка принципиально новых, концептуальных моделей образования, научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов. Влияние научно-исследовательской работы в вузе на его статус, популярность, на отношение к образованию в целом.

Структура исследовательской деятельности во время изучения физики. Определение основных функций учителя в кружковой деятельности. Выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности. Становление их научно-исследовательских компетенций.

Изучена, в методологическом плане, когнитивность научно-исследовательской деятельности студентов, выступающих в качестве субъектов выбираемого образовательного маршрута на индивидуальном уровне. Сущность когнитивности моделирования данной деятельности.

Пересмотр в минимальные сроки планов научно-исследовательской работы - задача советских ученых в условиях Великой Отечественной войны. Вклад математиков Саратовского Поволжья в решении задач, выдвинутых оборонной промышленностью в военный период.

Проблемы формирования и развития научно-исследовательской инфраструктуры, низкого уровня инновационного развития региона. Актуализация текущих тенденций и проблем формирования научно-исследовательской инновационной инфраструктуры на современном этапе.

Сущность понятия "наука". Мышление как форма человеческого познания. Воспроизводство результатов исследования как главное требование научной методологии. Типы и виды учебных исследований. Эмпирические исследования, предмет. Реферат, курсовая работа.

Обоснование общих понятий и методов научного исследования. Описание структурных элементов теории. Понятие методологии научных исследований. Этапы НИР, внедрение результатов исследования. Этапы НИР Кубанской государственной академии физической культуры.

Анализ формирования компетенций в области научно-исследовательской деятельности, овладения методологией и методикой научного исследования, развития компонентов профессиональной исследовательской культуры. Оценка методов расширения кругозора аспирантов.