Методико-практичні засади викладання економічних дисциплін у дистанційному або змішаному форматі за допомогою системи керування навчанням Moodle в закладі фахової передвищої освіти. Набір елементів, здатний до розширення за рахунок додаткових модулів.

Дослідження творчого і життєвого шляху М. Кречка, який є уособленням української культурно-мистецької епохи. Порівняльний аналіз педагогічних методів М. Кречка з підходами Л. Венедиктова. Методичні принципи, які використовував митець у своїй діяльності.

Методичні положення з аналізування антисипативного менеджменту на машинобудівних підприємствах. Технології завчасного розпізнавання потенційних небезпек управління. Ключові завдання, напрями та інструментарій дослідження антисипативного менеджменту.

Удосконалення методико-прикладних засад посилення конкурентних позицій підприємницького сектору національної економіки. Визначення функцій державної політики зміцнення конкурентоспроможності підприємництва та її фінансово-економічне забезпечення.

Характеристика специфіки конкурентоспроможності підприємницького сектору держави є складною системною та динамічною категорією. Визначення функцій державної політики зміцнення конкурентоспроможності підприємницького сектору національної економіки.

Методико-прикладні засади управління соціальною відповідальністю суб’єктів бізнесу. Визначення концептуальних характеристик моделей управління соціальною відповідальністю бізнесу. Особливості соціальної відповідальності бізнесу у США та країнах Європи.

Дослідження важливості фінансового забезпечення бізнес-процесів підприємств всіх форм власності. Шляхи реалізації та методи фінансового забезпечення його діяльності. Переваги і недоліки методу самофінансування; методу кредитування; методу страхування.

Ідентифікація завдань визначення й реалізації можливостей і перспектив застосування інноваційних інструментів у системі формування й реалізації логістичного механізму розвитку бізнесу, орієнтованого на посилення безпеки сталого розвитку підприємства.

Обґрунтування теоретико-прикладних засад управління економічною мобільністю в системі забезпечення економічної безпеки підприємств у складному соціально-економічному середовищі. Створення умов для мобільності ресурсів підприємств у кризових умовах.

Обґрунтування теоретико-прикладних засад управління економічною мобільністю та забезпечення економічної безпеки підприємств у складному кризовому соціально-економічному середовищі. Здатність реагувати та адаптуватись до викликів мінливого середовища.

Рассматриваются разработанный методико-программный комплекс "Мультимедиа биомеханика" ("МБ") и практика его использования. Цель - анализ и обобщение опыта использования МПК "МБ" в научно-исследовательской работе студентов Института физической культуры.

Возрастные и индивидуальные особенности подростка. Индивидуальный подход в системе воспитания и обучения. Характеристика индивидуальных особенностей неуспевающих учащихся 8 "в" класса СШ 80 г. Краснодара. Организация работы учителя со школьниками.

Характеристика освітніх стратегій як дій, спрямованих на успіх. Від викладача вимагається велика методична підготовка для впровадження інноваційних методів навчання як дієвого педагогічного засобу оптимального розвитку і професійного росту студентів.

Анализ дидактических принципов, новых подходов к применению образовательных ресурсов Интернета. Принцип соответствия дидактического процесса и дидактической системы закономерностям учения. Интерактивные методы обучения. Основные функции Интернет-ресурсов.

Методы, методики и подходы, используемые при оценке эффективности правового регулирования. Метод анализа иерархий, метод анализа результатов правовых экспериментов и метод экспертных оценок, применяемые при оценке эффективности правового регулирования.

Описание занятия по профилактике гаджет-зависимости младших школьников и обозначение тем и возможных форм их проведения. Структура методических материалов по профилактике гаджет-зависимости. Примеры профилактических занятий с младшими школьниками.

Анализ адекватности спектральной математической модели технического диагностирования роторных деталей редукторов газотурбинных двигателей. Исследование функций спектральной плотности мощности и спектра амплитуд вибросигнала роторных деталей редуктора.

Сущность методической готовности педагога-лингвиста, ее место в системе современного гуманитарного образования. Опытно-экспериментальная работа по проверке реализации модели методической готовности педагога-лингвиста при обучении английскому языку.

Содержание методической деятельности воспитателя. Источники, используемые в процессе самообразования. Система непрерывного повышения квалификации каждого педагога ДОУ. Рейтинговая оценка методической деятельности педагога. Задачи методической службы.

Сущность, виды и особенности методической деятельности в системе дополнительного образования детей. Реформирование системы внешкольного воспитания в систему дополнительного образования. Актуальные идеи развития дополнительного образования детей.

Особенности построения методической деятельности опорной школы и школьного округа на основе идентификационного потенциала региональной системы оценки качества общего образования. Организационно-педагогические условия для обеспечения ее результативности.

Методические рекомендации по разработке проекта организации строительства, организации работ по сносу объекта капитального строительства производственного и непроизводственного назначения. Требования к содержанию и оформлению проекта производства работ.

Анализ влияния методических и технических факторов на точность восстановления диаграммы направленности антенны, измеренной в неидеальных условиях. Реконструкция облучающего поля в виде сходящегося пучка плоских волн путем измерения и обработки сигнала.

Методическая классификация коннотативно окрашенной английской лексики, разработанная на основе анализа трудностей овладения англоязычной лексикой с коннотативной окраской. Подробная характеристика данных групп, а также примеры на английском языке.

Анализ методической концепции А.А. Деркача и содержание педагогической системы по занятию иностранным языком с применением учебных игр. Педагогические характеристики учебной игры как средства формирования и развития интеллектуальных иноязычных умений.

Игры с детьми для создания положительного фона, повышения уверенности в себе, устранения страхов. Развитие с помощью игр развитие коммуникативных навыков, доверия, эмпатии, моторной ловкости. Сказки о лесной школе, об отношении учеников к вещам.

Изучение разнообразия форм и методов проведения школьных уроков. Оценка оптимальных методик применения нетрадиционных форм и методов обучения на уроках биологии. Использование методической копилки по биологии: игры, лото, урок-сказка, загадка, викторины.

Характеристика взаимоотношений вожатого и его воспитанников. Половозрастные психологические особенности детей. Теоретическая и методическая подготовка вожатого. Особенности командных игр по физическому и умственному развитию. Законы и традиции лагеря.

Когнитивная модель педагогического образования, как модель переработки информации в смысловые компоненты профессионального сознания, преобразования знаний в способы действий. Основные способы формирования у студентов-филологов методического мышления.

Развитие способностей учеников использовать иностранный язык. Понятие межкультурной коммуникативной компетенции. Исследовательские навыки в работе учителя иностранного языка. Методы и приемы развития исследовательских умений учителя иностранного языка.