Висвітлення проблеми українського медійного сьогодення, зумовленої вкрай низьким рівнем мовленнєвої культури студентів, які оволодівають спеціалізацією "Радіожурналістика". Основні шляхи піднесення культури мовлення майбутніх працівників радіостанцій.

Аналіз проблеми українського медійного сьогодення, зумовленої низьким рівнем мовленнєвої культури студентів, які оволодівають спеціалізацією "Радіожурналістика". Перспективні шляхи піднесення культури мовлення майбутніх працівників радіостанцій.

Мета – виявити особливості формування мовленнєвої культури на сучасному етапі розвитку суспільства крізь призму феномену нових медіа. уточнено й доповнено поняття "нові медіа"; розглянуто медіатизацію як процес впливу на розвиток мовленнєвої культури.

Естетичне виховання, формування моральності та духовності студентів педагогічних закладів. Розвиток творчих здібностей, підвищення кваліфікації та майстерності майбутніх вихователів. Ознаки та засоби культури мовлення. Виробка особистого мовного стилю.

Особливості аналізу проблеми мовленнєвої компетентності психологів в процесі підготовки фахівців-психологів. Характеристика базових критеріїв розвитку, розробка провідних рекомендацій по формуванню техніки професійного мовлення майбутніх психологів.

Основні характеристики маніпулятивного процесу. Класифікація і приклади стратегій здійснення мовленнєвої маніпуляції, характерної для американського політичного дискурсу. Особливості реалізації мовленнєвого маніпулювання в публічних промовах Б. Обами.

Дослідження засобів інтонації, які сприяють реалізації мовленнєвої маски командира в усному англомовному військовому дискурсі. Рольове перевтілення, що відбувається завдяки імітації іншої мовленнєвої поведінці. Характер і гучність команд рухів на плацу.

Результати перцептивного аналізу мовленнєвої мелодики як маркера когнітивних стратегій англомовного лекційного дискурсу. Методика формування експериментальної бази. Дослідження шкали, ядерного тону, висотно-тонального рівня та мелодійного діапазону.

Визначення основи для дослідження просодичного маркування когнітивних стратегій - принципів організації та актуалізації інформаційної структури дискурсу. Розгляд комбінованого перцептивно-акустичного фонетичного методу з елементами загальної лінгвістики.

Особливості та основні показники мовленнєвої та комунікативної готовності дітей до школи. Методики діагностики мовленнєвої готовності дітей до школи. Аналіз результатів обстеження і з'ясування рівня готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі.

Компоненти мовної діяльності як об'єкту навчання. Педагогічні умови формування мовленнєвої готовності дітей дошкільного віку до школи. Методи розвитку зв'язного мовлення та звукової культури. Методика проведення занять з мовленнєвого спілкування.

Ідеалізований чоловік в якості мовної особистості - представник соціуму відповідного історичного періоду, який виражений в текстах, що створені жінками-письменницями. Мовленнєва поведінка ідеалізованого героя романів Джейн Остін початку ХІХ століття.

Виявлення специфічних ознак персонажного мовлення крізь призму ґендерної ідентичності автора. Теоретичні засади ґендерно зумовленої комунікативної поведінки. Специфічні ознаки, що ідентифікують справжню приналежність автора до тієї чи іншої статі.

Моделі поведінки чоловіка і жінки в ситуаціях подружньої невірності. Вияви мовленнєвої реакції зрадженого партнера як при наявності в сім’ї важких конфліктних стосунків, так і на фоні благополучного життя. Особливості надання психологічної допомоги.

Дослідження мовленнєвої поведінки подружжя, як учасників комунікації, в ситуаціях адюльтеру. Мовленнєва реакція зрадженого партнера. Модель поведінки, що більш характерна для жінок, які відрізняються незрілістю та схильністю до залежності від партнера.

Аналіз структури англомовного гіперконцепту OCCULTISM на матеріалі тлумачних і етимологічних словників англійської мови, а також публіцистичних текстів, присвячених розгляду феномену окультизму. Понятійні та мотиваційні ознаки концепту ASTROLOGY.

Інтерпретативний аналіз ціннісно-маркованих висловлювань (прислів’їв, афоризмів тощо), які актуалізують певні лінгвокультурні концепти. Способи вербалізації понятійного, образного та ціннісного структурних складників концепту як ментального утворення.

Особливості вивчення розвитку зв’язного мовлення, складові системи розвитку мовлення на уроках української мови. Прийоми навчання учнів зв’язних висловлювань, дослідно-експериментальна методика розвитку мовленнєвої діяльності у початкових класах.

Комунікативна опозиція "адресант – адресат" та особливості її реалізації в англомовному художньому дискурсі. Характер взаємозв’язку між рольовим модусом та комунікативною позицією. Класифікація вербальних та невербальних засобів комунікації закоханих.

Дослідження особливостей вербалізації "концепту a work of genius / геніальне творіння" у картині світу англомовного соціуму. Тлумачення феномену геніальності у мові загалом і в англійській мові зокрема. Периферійні ознаки досліджуваного концепту.

Вивчення периферійних ознак досліджуваного концепту в англомовній науковій картині світу. Визначення сегментів, з яких складається англомовне концептуальне поле genius, поєднаних циклічним зв'язком. Ознайомлення зі спеціальними лінгвістичними методами.

Статус мовленнєвого акту іронії на підставі аналізу іллокутивної сили іронії, її прагматичних індикаторів. Особливості денотативного аспекту та ознаки локутивно-іллокутивного гіперкомплексу мовленнєвого акту іронії. Його дискурсивні стратегії ввічливості.

Аналіз теоретичних поглядів, прийнятих лінгвістами та дослідниками стосовно визначень, видів, класифікацій та стратегій мовленнєвих актів компліменту, а також визначальних властивостей, що відрізняють мовленнєві акти компліменту від інших суміжних актів.

Мовленнєві акти наказу, зафіксовані в текстах англомовних художніх творів. Мовленнєві засоби вираження даного типу висловлювання. Категорія національної специфіки вираження наказу, її прояв у мові. Специфічні комунікативні одиниці та мовленнєві формули.

Дослідження особливостей мовленнєвого впливу в англомовному парентальному дискурсі. Осмислення мовних явищ з точки зору комунікативно-дискурсивного підходу. Мова як інструмент координації діяльності співбесідника в процесі міжособистісної взаємодії.

Телефонні розмови та головні правила їх ведення. Основні етапи службової розмови. Важливість логічного і послідовного висловлення думок та доброзичливого тону. Ініціатива закінчення розмови. Особливості мовлення людини. Правила усного спілкування.

Роль мовленнєвої культури педагога. Мовленнєвий етикет викладача економічних дисциплін як важлива складова педагогічної майстерності. Психологічні, політичні, соціальниі, організаційні бар'єри, які виникають у процесі міжособистісної комунікації.

Загальноукраїнські правила і норми мовленнєвого етикету. Вплив народної культури на мову галичан, місцеві традиції, звичаї, обряди і вірування. Шанобливе звертання до батьків і старших рідних. Загальноприйняті та фразеологізовані вислови добрих побажань.

Реалізація комунікативних стратегій негативної і позитивної ввічливості через етикетні мовленнєві акти у сфері суспільно-політичного спілкування. Приховані інтенції та наміри мовця зменшити тиск на співрозмовника. Розробка системи стратегій ввічливості.

Дослідження реалізації комунікативних стратегій негативної і позитивної ввічливості через етикетні мовленнєві акти у сфері суспільно-політичного спілкування. Особливість прихованих інтенцій та намірів мовця зменшити діалоговий тиск на співрозмовника.