Ситуація вибору між двома альтернативами. Теоретична модель прийняття рішення. Критерії вибору альтернативи для прийняття суб'єктом остаточного рішення. Теоретико-ігрова модель прийняття рішення в конфліктній ситуації. Аналіз дерева прийняття рішення.

Аналіз сучасного цивілізаційного розвитку, виявлення найважливіших пріоритетів, які мають сприяти успішній трансформації до планетарно-космічного рівня цивілізаційного устрою, подоланню сучасної цивілізаційної кризи та можливої загибелі суспільства.

Аналіз сутності процесу розв’язання педагогічних задач. Авторське тлумачення поняття "розв’язання педагогічних задач контекстної спрямованості". Обґрунтування правомірності розгляду процесу розв’язання. Розробка алгоритмів та покрокових інструкцій.

Середньовічна логіка, як і філософія загалом, на службі релігії: штучно створені схеми, умовні знаки, символи. Активні пошуки формально-логічних методів пізнання, альтернативних дедукції, в епоху Відродження. Виникнення закону суперечності у Новому Часі.

Системний підхід як напрямок методології спеціально-наукового пізнання і соціальної практики, в основі якого лежить дослідження об'єктів як систем. Його загальні засади та логічні основи. Методологія системного аналізу, його етапи та закономірності.

Сутність мови як скарбници духовних надбань нації, досвіду співжиття, праці і творчості багатьох поколінь. Процес дослідження форм мислення та різних відношень між ними. Визначення зв'язку мови та мисленням. Характеристика основних функцій мови.

Характеристика сучасної логіки й постнекласичної раціональності. Взаємозв’язки логіки та докласичної раціональності в процесі становлення античної філософії. Взаємовплив традиційної логіки та класичної раціональності в дискурсі класичного раціоналізму.

Інституціоналізм як макроекономічна платформа розвитку аграрної сфери. Зони відчуття підприємством інституційного впливу і тиску, що може слугувати підґрунтям для вимірювання і оцінки впливу інституційного середовища на конкурентоспроможність фірми.

Дослідження проблеми співвідношення логіки і філософії в історико-філософському контексті та на сучасному етапі розвитку науки. Особливості розвитку традиційної та класичної формальної та некласичної неформальної логіки, металогічної аргументації.

Інформатизація освіти як нагальний фактор у досягненні визначальності цілей реформування освіти та формування єдиного інформаційного простору освіти. Знайомство з головними особливостями та проблемами вдосконалення сучасної професійної підготовки.

Аналіз результатів дослідження стану сформованості у старших дошкільників уявлень про ровесника як про партнера спільної діяльності. Вивчення психолого-педагогічних особливостей формування міжособистісних партнерських стосунків дошкільників з однолітками.

Дослідження стану сформованості у старших дошкільників уявлень про ровесника як про партнера спільної діяльності. Аналіз процесу становлення міжособистісного партнерства поміж дітьми старшого дошкільного віку. Характеристика специфіки спільної діяльності.

Формування національної моделі корпоративного управління на основі її еволюційного формування, основні етапи її розвитку від початку її становлення та механізм трансформації. Рекомендації щодо вдосконалення національної моделі корпоративного управління.

Стаття стосується загальної проблеми зв'язку юридичних міркувань, юридичної аргументації та, з іншого боку, логіки. Мета полягає у тому, щоб з'ясувати важливий аспект зазначеного зв'язку - саме чи є загальна, або формальна, логіка необхідною і достатньою.

Визначення методології, методики, методу. Особливості становлення та розуміння логіки як "другої" методології. Логічне пізнання дійсності. Усвідомлення логіки як методології пізнання державно-правових явищ і процесів. Діалектична логіка, логічні прийоми.

Визначення методології, методики, методу. Особливості становлення та розуміння логіки як "другої" методології. Важливі сторони логічного пізнання дійсності. Усвідомлення логіки як основної методології пізнання державно-правових явищ та процесів.

Вивчення онтологічного, гносеологічного та формально-логічного аспектів визначення предмета науки логіки у філософській літературі. Розгляд її соціального призначення і функції. Характеристика взаємозв'язку логіки та формування культури мислення.

Логіка як одна з найдавніших галузей наукового знання, що є суттєвим загальнокультурним феноменом від початку її виникнення як науки. Предмет і методи її вивчення, видатні постаті та напрямки їх досліджень. сучасні досягнення та перспективи логіки.

Логіка як наука про форми і закони правильного мислення. Сучасна логіка, засновником якої був Г. Лейбниць, її суттєві різниця від традиційної, основи якої заклав Арістотель. Предмети логіки як філософської науки. Основні властивості абстрактного мислення.

Логіка як наука про логічні моделі-інтерпретації та їх максими, в основі яких дискурсосмислення правильного логічного мислення та його застосування в управлінській практиці. Відмінність між діалектичною, класично-формальною та іншими видами логіки.

Походження та основні значення терміну "логіка". Його вживання в минулому та в теперішньому часі, різниця змісту. Її предмет, метод, роль та місце знань в сучасному світі. Особливості як науки та аспекти історичного розвитку в світі та на Україні.

Дослідження епістемології та філософії науки раціоналістичного напрямку. Реабілітація А. Тарським класичної теорії істини як відповідності висловлювання до дійсності, згідно з К. Попером. Ґрунтування принципу об’єктивізму на раціональному обмеженні.

Особливості функціонування логістичних підходів в системі державного управління. Запобігання впливу економічних інтересів великих корпорацій або монополій на політику держави. Соціально-економічні проблеми розвитку національної економіки та суспільства.

Логіка як наука про мислення, історія її виникнення та розвитку. Аристотель та його вклад у розвиток логіки. Поняття простого висловлювання як основного поняття в математичній логіці. Операції над висловлюваннями. Приклади розв’язування задач на логіку.

Встановлення властивостей динамічних коаліцій як спеціалізованого класу розподілених обчислювальних систем. Формалізація авторизаційних процесів, розробка методики реалізації систем подібного класу та демонстрація можливостей їх практичного застосування.

Компоненти створення неевклідових геометрій як фундаментальної проблеми, підготовленої історичним розвитком математичних знань. Ідеї неевклідових геометричних систем та їх виникнення на підставі логічних розмірковувань про природу 5 постулату Евкліда.

Аналіз гносеологічного підходу як інструменту пошуку науково-педагогічного знання і вдосконалення навчально-виховної діяльності та використання даного підходу в педагогіці. Сукупність прийомів гносеологічного дослідження особистості і її виховання.

Аналіз гносеологічного підходу як інструменту пошуку науково-педагогічного знання і вдосконалення навчально-виховної діяльності. Дослідження педагогічних знань про виховання з урахуванням їх характеристик і визначення суттєвих зв’язків елементів знання.

Структура реалізації категорії причини в складному реченні й тексті задля окреслення її логіко-граматичних параметрів. Місце причини в парадигматичній системі української мови. Текстотвірний потенціал причини і її реалізація в межах надфразних єдностей.

Аналіз особливостей структурування й засобів реалізації категорії причини в складному реченні й тексті задля окреслення її логіко-граматичних параметрів. Опис парадигматичних зв’язків в системі категорій української мови та її поліцентричної організації.