Краткая биография пророка. Основание ислама и особенности его распространения. Военные столкновения с иудеями. Описание чудес Мухаммеда в мусульманских преданиях. Сравнительная характеристика личностей Мухаммеда и Иисуса. Почитание Мухаммеда в исламе.

Понятие профессиональной преступности как разновидности преступного занятия (деятельности), являющегося для субъекта основным или единственным источником средств к существованию. Характерные психологические черты личности преступника-профессионала.

Анализ личности психолога в контексте пространства поисково-оценочных задач. Учет диагностических данных на основе изученных типичных проявлений признаков и свойств. Интегральный, дифференциальный и эклектичный подходы в исследовании личности специалиста.

Изучение роли личностных особенностей психолога-консультанта в успешности его деятельности. Ключевые компетенции консультанта: "решение задач", "ценности", "эффективное поведение". Требования, которые будут обеспечивать эффективность консультирования.

"Преступление и наказание" как один из самых сложных и противоречивых романов Ф.М. Достоевского. Предпосылки и история создания данного литературного произведения. Осознание ответственности за свои поступки - нравственный урок образа Раскольникова.

Теоретико-методологический аспект изучения социализации детей и подростков. Сущность понятия социализации и ее основные механизмы. Семья и коллектив как факторы, влияющие на социализацию детей и подростков в рамках развития современного общества.

Сущность понятия "рецидивист". Понятие и структура личности рецидивиста. Воздействие государства и общества на рецидив. Соотношение социального и биологического как коренная проблема изучения личности преступника. Классификация и типология рецидивистов.

Понятие и структура личности рецидивного преступника, его характеристика: потребности и мотивы, нравственное и правовое сознание, социальные позиции и связи, социально-значимая деятельность. Динамика рецидивной преступности в Республике Беларусь.

Сущность и содержание двухфакторной модели родительского отношения Шефера и Белла. Структурные компоненты самосознания родителя в положениях классического и неопсихоанализа. Виды социальной власти, характеризующие отношения между ребенком и взрослым.

Человек, сочетание полученных от природы особенностей и условий жизни. Три группы характеристик личностных качеств. Специальное исследование влияния возраста на качество управления. Интеллект теоретический и практический, психологический климат.

Социально-психологический статус (происхождение) как предпосылки реализации личности в менеджменте. Изучение влияния общих способностей на эффективность управленческой деятельности. Эмоциональная уравновешенность, стрессоустойчивость руководителя.

Психологический портрет современного руководителя: чувство коллективизма, коммуникабельность, инициативность, самообладание. Профзначащие и личностные качества лидера. Классификация стилей руководства (авторитарный, демократический, либеральный).

Рассмотрение основных групп характеристик, составляющих личность руководителя. Изучение главных особенностей составления профессиограммы. Прядок исследования личности руководителя Всероссийской федерации спорта лиц с интеллектуальными нарушениями.

Личность управляющего в динамике развития, основные психологические особенности его деятельности. Методика деловой оценки руководителей, их деловых и личностных качеств, необходимых в профессиональной деятельности. Проведение экспертной самооценки.

Факторы влияния руководителя на формирование корпоративной культуры. Конструктивная критика как элемент корпоративной культуры, ее главные аспекты, влияние на нее психологического настроя руководителя и возможные последствия (мотивация, демотивация).

Психологические аспекты и методы принятия управленческих решений. Индивидуальный стиль деятельности руководителя. Эмоционально-волевые качества и мотивация власти руководителя. Линии поведения руководителя как критерии принятия управленческих решений.

Управленческая культура и основные функции директора в руководстве современной школой: педагогический анализ, целеполагание и планирование. Проведение практического исследования личности директора СОШ №25: общие сведения и показатели его деятельности.

Теоретический анализ психологических особенностей личности руководителя и лидера. Профессионально важные качества личности руководителя. Определение понятие "лидерство". Принципы коллекционного и конкурентного подхода к изучению личности руководителя.

Система управления педагогическим коллективом школы. Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя. Индивидуально-психологические свойства личности и их учет в системе управления, работа по развитию личностных качеств руководителей.

Теоретические подходы к определению компонентов структуры личностей людей, занимающих руководящие должности. Социально-демографические характеристики, профессиональные качества и личностные особенности руководителя как фактор восприятия его подчинёнными.

Профессиональные качества личности сотрудников на руководящих должностях. Влияние личных качеств управленца на эффективность деятельности предприятия. Организационные роли менеджеров, распределение социальных ролей при различных стилях управления.

Понятия руководства и лидерства; стили руководства, их эффективность. Власть и её виды; составляющие авторитета руководителя. Личностные черты, биографические и менеджерские характеристики эффективного руководителя, их влияние на эффективность управления.

Понятие о личности как о социальном качестве, приобретаемом индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующим меру представленности общественных отношений в индивиде. Отличительные особенности, источник мотивов Личности с большой буквы.

Анализ различных характерных черт личности с обсессивно-компульсивным расстройством. Причины возникновения расстройства, его физиологическая, генетическая и психологическая категория. Особенности больных с обсессивно-компульсивным расстройством.

Личность как конкретное выражение сущности человека и одновременно выражение социально значимых черт данного общества, его культуры. Целостность психических процессов. Убеждения, мировоззренческие принципы. Эмоциональные сдержанности в ситуациях.

Характерные особенности развития Италии в XIV-XV веках. Искусство эпохи Возрождения. Детство и годы ученичества Сандро Боттичелли. Творческие вехи в искусстве живописца. Интерпретация и смысловая нагрузка художественных образов в картинах Боттичелли.

Становление личности С.Ю. Витте: государственная служба, начало карьеры, политические взгляды. Реформаторская деятельность: налоги, винная монополия, денежная реформа, промышленность и сельское хозяйство. Отстранение Витте от должности министра финансов.

Причины формирования личности серийного убийцы. Мотивы, которые побуждают серийных убийц совершать преступления. Необходимость составления психологического портрета серийного убийцы. Проблемы развития методики составления психологических портретов убийц.

Исследование вопросов расследования преступлений, обладающих признаками серийности. Рассмотрение проблем изменения географии и динамики поведения лица, совершившего преступления, возникающих в процессе установления личности неизвестного серийного убийцы.

Изучение необходимости знания философии для деятельность будущего врача. Характеристика особенностей формирования целостной личности специалиста-медика. Анализ медицинской деонтологии, как совокупности этических норм и принципов поведения медработника.