Изучение роли информации в общественной жизни, основные причины роста информационных потоков. Определение термина "коммуникативный дизайн", его влияние на многие сферы культуры. "Инженерное" планирование процессов в сложных организационных структурах.

Коммуникативный метод как способ быстрого запоминания речевых конструкций и преодоления психологических барьеров в общении на иностранном языке. Специфика обучения англоязычному говорению, использования фонационных единиц в проблемных речевых ситуациях.

Акт общения как коммуникативная единица. История возникновения коммуникативного метода обучения. Сущность данного метода и практические рекомендации его использования при обучении иностранным языкам. План урока по теме "When you have time to spare…".

Обзор подходов к формированию навыков русской речи у иностранных студентов. Сущность и специфика коммуникативного метода формирования навыков овладения русской речью у иностранных студентов с опорой на отглагольные существительные с отвлеченным значением.

Цель обучения студентов – развитие умения общаться на иностранном языке. Представитель коммуникативного метода обучения Е.И. Пассов, его методика. Умение студентов осуществлять свою учебную и речевую деятельность. Речевая направленность процесса обучения.

Особенности обучения говорению на начальном этапе изучения английского языка. Коммуникативный метод в преподавании иностранного языка. Разработка упражнений по обучению диалогической и монологической речи по теме "Свободное время" на уроках английского.

Становление и эволюция коммуникативной методики обучения: говорение, монологическая речь, диалоги. Коммуникативный подход к обучению иностранному языку. Условно-речевые и речевые упражнения. Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению.

Акт общения как коммуникативная единица. Сущность и история возникновения коммуникативного метода обучения. Планирование и составление тематического плана урока. Использование условно–речевых упражнений. Задания для работы с разговорным текстом.

Цели, принципы и задачи коммуникативного обучения. Коммуникативный подход на занятиях английским по "Скайпу". Разработка урока коммуникативного общения по английскому языку в 11 классе. Рекомендации по эффективному внедрению коммуникативного обучения.

Проблемы преподавания иностранных языков в начальных классах. Сравнительный анализ коммуникативных и традиционных методов преподавания иностранных языков. Применение коммуникативного метода преподавания иностранного языка в МБОУ Петрово-Дальневская СОШ.

Исследование значения методологии исследования смысла, основанной на коммуникативной парадигме. Рассмотрение процесса постепенного формирования коммуникативной парадигмы изучения смысла. Логико-философские концепции, влияющие на развитие семантики.

Характеристика исторической концепции Ю. Хабермаса. Воздействие общефилософских воззрений Хабермаса на формирование его взглядов в области методологии истории. Происхождение общественно-политической позиции Хабермаса в историческом развитии Германии.

Обучение дошкольников английскому языку через общение при создании условий для совместной деятельности. Вовлечение в игры, изготовление поделок. Ситуации общения как стимул для возникновения у детей речевого намерения и совершения речевых актов.

Основные причины низкой эффективности усвоения студентами иностранного языка по традиционной методике, достоинства коммуникативного подхода обучения иностранному языку. Приемы внедрения принципов коммуникативного подхода при обучении иностранному языку.

Составляющие коммуникативного портрета гида: знание норм речевого этикета и умение его использовать, владение техникой речи, корректность ответов, умение аргументировать и доказывать свою точку зрения, прогнозирование реакции туристов в процессе общения.

Воздействующие возможности этножурналистики и ее задачи. Представления о национальном "речевом коде". Основные элементы системы лингвистических и паралингвистических знаков и правил для его восприятия. Базовые характеристики совокупного газетного текста.

Осмысление современных художественных практик как общего культурного комплекса произведений разных форм художественной культуры, объединённых основными временными и смысловыми параметрами постнеклассической познавательной культурологической парадигмой.

Структура коммуникативного процесса - обмена информацией между двумя или более людьми, его основные звенья. Элементы процесса коммуникации. Производство, распространение информации: зарождение идеи, кодирование и выбор канала, передача, декодирование.

Развитие контактов между людьми, порождаемых потребностями совместной деятельности и способствующих передаче информации. Классификация функций общения, особенности знаковых систем. Основные механизмы взаимопонимания, преодоление коммуникативных барьеров.

Субъектно-субъектный подход к проблеме взаимосвязи общения и деятельности. Классификация общения по различным признакам. Информационно-коммуникативная функция общения. Формы невербальной коммуникации. Модель коммуникативного процесса Лассуэлла.

Каждый человек как практический психолог в своей сфере межличностных отношений. Процесс взаимодействия двух и более лиц, направленный на взаимное познание, на установление и развитие личных взаимоотношений. Возникновение коммуникативных барьеров общения.

Текст как основа для моделирования картины мира (концептуальной системы) индивида. Анализ специфики нарратива через понятие коммуникативной ситуации. Своеобразие коммуникативной организации лирического произведения, характерные для него языковые черты.

Исследование коммуникативного типажа "правдолюб" как абстрактного ментального образования. Описания понятийной, образной и ценностной сторон концепта и средств его объективации. Изучение основных особенностей коммуникативного поведения данного типажа.

Теоретическое и эмпирическое обоснование модели коммуникативного тренинга как формы организации профессионально-ориентированного иноязычного обучения для специалистов индустрии туризма. Выявление возможностей тренинговой формы организации обучения.

Анализ разнообразия дискурсов, функционирующих в сфере массовой коммуникации. Определение способов осуществления косвенной коммуникации в рекламе. Рассмотрение примеров введения в рекламную речь конвенциональных и неконвенциональных импликатур.

Способы вербальных и невербальных средств коммуникации: лингвистический (языковой) уровень коммуникации и его коммуникативные единицы. Эффекты массовой коммуникации. Описание фигуры коммуникатора. Способы совершенствование навыков вербального общения.

Что такое коммуникатор, карманный компьютер, оснащенный телефонным модулем. История возникновения. Технические характеристики и сервисные функции коммуникатора. Работа GSM-модулей коммуникаторов. Проблемы, которые могут возникнуть при использовании.

Деловые переговоры как важная составляющая коммуникационного менеджмента. Характеристика коммуникаций между управленческими уровнями в банках. Конфликты интересов между подразделениями. Канал неформальных коммуникаций. Межличностный обмен информацией.

Коммуникации как один из самых важных факторов управления в компании. Понятие, сущность и основные модели коммуникаций, методы повышения коммуникационного процесса. Проблема шпионажа и борьба с ней через организацию системы защиты информации в компании.

Виды и процесс разработки эффективных маркетинговых коммуникаций. Выявление целевой аудитории, определение ответной реакции, выбор обращения и средств распространения информации. Разработка комплексного бюджета и отбор элементов комплекса стимулирования.