Типові помилки за відповідними критеріями оцінки в якості базових параметрів формування індивідуальних стратегій навчання при тренажерній підготовці авіадиспетчерів. Головні принципи, на яких повинні будуватися індивідуальних стратегії навчання.

Характеристика біхевіористського та когнітівістського психологічних підходів до визначення економічної раціональності прийняття рішень. Розробка психотипів індивідів на основі синтезу традиційної стратегії повної та обмеженої раціональності Г. Саймона.

Емпіричне дослідження особливостей проживання кризи професійного розвитку у зв’язку з набуттям другої вищої освіти. Соціально-демографічні характеристики респондентів. Різні варіанти реакцій особистості від успішного подолання до невротичних реакцій.

Визначення поняття суб’єкта адміністративно-правових відносин за участю слідчих підрозділів органів внутрішніх справ та види суб’єктів. Аналіз особливостей індивідуального суб’єкта цих відносин, специфіка кожного з них. Процесуальна самостійність слідчих.

Визначення поняття суб’єкта адміністративно-правових відносин в органах внутрішніх справ, а також видів таких суб’єктів. Аналіз особливості індивідуального суб’єкта. Характеристика його специфіки у роботі слідчих підрозділів органів внутрішніх справ.

Теоретичний аналіз існуючих досліджень з даної проблеми та цільова спрямованість особистості з різними позиціями Виявлення переважання альтруїстично-егоїстичної позиції на різних вікових зрізах та опис і порівняння гендерних проявів даної спрямованості.

Види, компоненти та функції іміджу. Аналіз соціальних і психологічних параметрів особистості. Презентація індивідуальності через зовнішність, поведінку й мовлення. Семіотичні моделі візуальної комунікації. Вивчення феномену статусу, престижу та репутації.

Сутність поняття форми навчання в історії розвитку шкільництва. Розробка нестандартних навчальних завдань. Використання колективних та індивідуальних форм організації навчання у старшій школі. Успіх навчально-виховної роботи зі старшокласниками.

Визначення місця індивідуальних трудових відносин в межах предмета трудового права України. Передумови виникнення та фактичний стан правового регулювання індивідуальних трудових правовідносин. Рекомендації по удосконаленню трудового законодавства.

Вдосконалення концепції індивідуальних трудових спорів та органів з їх розгляду та вирішення для підвищення ефективності їх правового регулювання. Визначення поняття індивідуальних трудових спорів. Розгляд та вирішення індивідуальних трудових спорів.

Порівняльний аналіз понять, що використовуються у психологічній науці для конкретизації феноменів організації життєвого шляху особистості. Психологічний зміст та специфіка індивідуальних форм організації особистістю сценарію свого життєвого шляху.

Сутнісна характеристика поняття домашньої форми освіти як складової приватної освіти на Волині. Вимоги, що пред'являлися до наставника або вчителя з боку уряду, громадськості і батьків. Зміст, форми та методи домашнього навчання і виховання на Волині.

Своєрідність епіграфа як комунікативно-прагматичної мовної одиниці. Його індивідуальність і функціональне призначення у тексті роману. Типологічна класифікація епіграфа. Закономірності його використання автором і роль у сприйнятті твору читачем.

Збереження національної індивідуальностї та міжособистісних відносини в цифрову епоху. Оцінка впливу Instagram на самоідентифікацію та самопочуття користувачів. Використання у соціальних мережах фотографій та відео для підкреслення своєї особистості.

Дослідження літературної творчості і поетики творів В. Симоненка на основі своєрідних художніх засобів, які за походженням і структурою зумовлені еволюцією національної художньої свідомості на кожному етапі її саморуху. Метафорична система мовлення поета.

Аналіз на філософсько-правовому рівні дефініції індивідуальності у системі соціальних зв’язків. Індивідуальність як одна з основних властивостей особистості, її суттєва характеристика, яка визначається за буттям людини як суб’єкта свідомої діяльності.

Дослідження проблем розвитку особистості сучасного вчителя та індивідуальності як однієї із значущих його характеристик. Три групи якостей особистості як ті, що мають найбільшу професійну значущість для педагога; здатність розуміти внутрішній світ людини.

Аналіз, осмислення внеску київських духовно-академічних філософів ХІХ ст. (Сильвестра Гогоцького, Памфіла Юркевича, Маркелліна Олесницького) у формування вітчизняною освітянською спільнотою поняття індивідуальності та педагогічної підтримки її розвитку.

Підвищення пунктуаційної грамотності здобувачів ступеня вищої освіти. Індивідуально-авторська пунктуація як засіб формування мовної особистості та синтаксичної компетенції в майбутніх учителів початкової школи. Особливості поетичних творів Т.Г. Шевченка.

Авторський словотвір в творах британської письменниці Дж.К. Роулінг. Продуктивні словотвірні процеси творення оказіональних слів у словотворчій системі письменниці, частотність їх вживання. Словоскладання як найпродуктивніший спосіб творення нових слів.

Особливості трактування окремих біблійних мотивів та опис процесу формування глобальних біблійних метатекстів у творчості Дж.Г. Байрона. Типи біблійної топології в авторському тексті та способи її відтворення у перекладах, оцінки віршових перекладів.

Вивчення індивідуально-авторських неологізмів, які сприяють увиразненню медіатекстів. Огляд засобів реалізації їх комунікативної та експресивної функцій. Прагматичні функції оказіоналізмів. Вплив словотвірної структури на стилістичне забарвлення тексту.

Поняття "індивідуально-авторські метафори", їх аналіз як способу реалізації мовної особистості журналіста. Дослідження тенденцій вживання індивідуально-авторських метафор у німецькому економічному медіадискурсі в контексті теорії мовної особистості.

Функціонування архетипів дому, бездомності, не-дому, антидому, дому-мрії в романі В. Шевчука "Прощання з самим собою" у фізичному і ментальному просторі. Локус казенної квартири як засіб маніпулювання і випробовування особистості на духовну міцність.

Характеристика з’ясування семантики й особливостей функціонування оказіональних лексем. Дослідження ролі неолексем у формуванні письменницького ідіостилю Віктора Коржа. Аналіз об’єднання іменникових новацій В. Коржа в кілька лексико-семантичних груп.

Показники і рівні сформованості навичок читання і ступені працездатності учнів. Визначення змісту індивідуально-диференційованого навчання учнів читати за всіма критеріями і показниками компонентів сформованості технічної і якісної сторін процесу.

Огляд індивідуально-диференційованого підходу до творчого розвитку особистості у процесі етнодизайнерської діяльності. Оцінка підвищення рівня освіти через посилення зв’язку навчання з практичною діяльністю та внесення духовної складової в дизайн-освіту.

Значення і місце індивідуалізації в системі особистісно орієнтованого підходу навчання на заняттях з математики. Методика забезпечення індивідуально-диференційованого підходу у роботі педагогів у процесі навчання дошкільників елементам математики.

Дослідження впливу індивідуально-диференційованого навчання на ефективність професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Основні дидактичні принципи цієї методики. Аналіз успішності студентів згідно критеріїв інформативної насиченості.

Розробка основ прийняття багатокритеріальних рішень в умовах невизначеності, обумовленої конфліктом, при некооперативній поведінці гравців за новим принципом оптимальності. Концепція компромісу кожного гравця з іншими заради вирішення конфлікту між ними.